


為使學生的身心得到全面發(fā)展,給孩子們一個美好的童年,江蘇省蘇州市蘇州大學附屬吳江學校以學生為中心,開啟學生自主選課、全員走課的形式,開設了合唱團、舞蹈隊、戲劇社等近50個社團。學生們在運動中鍛煉身體、釋放個性,在體驗中感受魅力、傳承文化,在游戲中解放雙手、創(chuàng)造快樂……讓我們一起來看看該校學生們眼中的魅力社團吧!
戲劇社
我加入了我們學校的戲劇社。戲劇社是一個由熱愛戲劇創(chuàng)作和表演的學生組成的社團。在戲劇社里,社員們可以盡情施展自己的才華,自編劇本、協(xié)作排練,最后在全校進行公演。戲劇社的許多優(yōu)秀劇目還被選送到區(qū)里、市里參加各種比賽,贏得過一系列榮譽。
為了提高戲劇社社員的表演水平,學校還聘請了專業(yè)的表演老師來戲劇社進行指導。每一場排練,社員們都互相配合、共同努力。每次公演前的一周,社員們都會反復進行排練,每一位演員都用極認真的態(tài)度去揣摩自己所扮演人物的心理,仔細研究表演過程中的動作和面部的細微的表情。
加入戲劇社后,我明白了團隊合作是成功的關鍵。因為一臺戲中每個人都扮演著不同的角色,沒有人可以獨立完成。只有每個人都認真負責、積極協(xié)作,才能獲得完美的演出效果。
(李詩瑤)
人工智能社
學校開設了各式各樣的社團,“人工智能社”是今年新開設的,報名很火爆,我好不容易才報名成功。
人工智能社配有專門的授課老師,課程內(nèi)容與編程近似。課堂上我們需要自編程序來制作簡單的小游戲,對我來說這些程序似乎有點復雜,好在老師一直幫助我、鼓勵我。等我慢慢理清思路才發(fā)現(xiàn),原來一個程序可以有好幾種編法。漸漸地我可以編出自己的小游戲,后來我又學會了自主創(chuàng)設所需的模塊,生成有效的計算機代碼。通過這一系列的實踐操作,我對人工智能技術(shù)有了更為深入的了解,原來我現(xiàn)在所學的編碼程序是人工智能的基礎。人工智能社的活動課程增強了我的記憶力,鍛煉了我的思維能力。現(xiàn)在,我學會了舉一反三,在解一些數(shù)學題時不是只會一種方法了,我的計算機實踐操作能力更是有了大大的提升。我暢想著在未來制造出屬于我自己的機器人。
(陳龍胤)
“金鑰匙”社
一個心儀的社團如同一把完美的金鑰匙,能打開我們的心扉,讓我們?nèi)硇牡赝度氲阶约旱膼酆弥小N疫x擇了我最喜愛、涉及知識最廣的一個科學社團——“金鑰匙”社。
社團的費老師和藹可親、風趣幽默。他帶我們觀看科普視頻,一起用方法巧記“化學元素周期表”,提取香蕉的DNA……后來,我們社團的人都將化學元素周期表背得滾瓜爛熟,并學會了提取DNA。別忘了,我們還只是小學生呢!“金鑰匙”社的活動激發(fā)了我們對科學的濃厚興趣。哈哈,現(xiàn)在一些同學一見到東西就想提取它的DNA,好了解它的遺傳特性,我們個個都愛上了科學研究!
(江明軒)
合唱團
學校的社團中,最得我心的要數(shù)合唱團。我愛唱歌,在合唱團里我可以在老師的指揮下盡情地放聲高歌,同學們的聲音交織在一起,匯聚融合成一種奇妙的和聲,有強大的穿透力和感染力。
我們合唱團的指導老師是本校的胡老師和周老師。胡老師教授音樂多年,在我們蘇州市小有名氣;周老師任教多個班級,也是一位經(jīng)驗豐富的老師。合唱團的同學們除了愛唱歌,還有很強的團隊意識,成員之間、各個聲部配合默契。在去年蘇州市的小學生合唱比賽中,我們榮獲二等獎。
(朱奕然)
金話筒小主持人
學校社團很多,我最喜歡的是“金話筒小主持人”。
在這個社團里,我學到了許多實用的發(fā)音技巧,例如用肚子沉住氣說話,這樣你的嗓子就能更舒服,這也叫作“丹田發(fā)聲”,是播音員的基本功哦!還有用“聞花香吹蠟燭”法來練氣息,這種方法不僅可以保護聲帶,而且可以讓你的音色更好。我們常練習口部操,據(jù)說這樣能讓口腔打開,讓字的本音發(fā)得更圓潤飽滿。當然啦,想成為一個“金話筒”,怎么少得了繞口令訓練呢?在每一節(jié)主持課上,我都會學幾個繞口令,我覺得很有趣!
雖然我加入這個社團才半個學期,但現(xiàn)在的我口齒清楚、說話流利,表達水平得到了很大的提高。
(宋呂佳)
童年是瑰麗的項鏈,社團活動是鑲嵌其中的晶瑩剔透的珍珠。孩子們用舞蹈點亮舞臺,用歌聲唱響童年,用巧手秀出自我……蘇州大學附屬吳江學校依托百年蘇州大學的優(yōu)勢,社團建設旨在發(fā)現(xiàn)與發(fā)展學生的興趣和愛好,讓我們在思維律動中解放個性,在文化傳承中茁壯成長。
(李軍老師)