2023年中考閱讀批注題解析與演練

吳應海

【考點透視】

所謂批注，就是閱讀時把自己的感悟、理解、評價或疑難問題，用簡練的語言和相應的符號標注在文章的空白處。批注既是一種讀書方法，也是閱讀能力的體現，因為它與分析、理解、感受、欣賞、評價、表達等密切關聯。因此，近年來，批注題已成為閱讀板塊的常見考題。批注題既可以出現在現代文閱讀中，也可以出現在名著閱讀中，甚至可以出現在古詩文閱讀中。分值一般為2～3分。

【題型解析】

例1.（2023年西藏卷）圈點批注法是讀書常用的方法。請從所給的批注角度對文段進行批注。

解析：這是一道名著閱讀批注題，要求考生從指定的角度進行批注。第⑴小題要求從修辭角度進行批注，這里的“徽章”顯然是用來比喻祥子的那輛車，結合語境分析一下表達效果即可。第⑵小題要求從人物形象的角度進行批注，這里拿祥子與其他洋車夫對比，突出了他獨特的品性，只要稍作提取、分析就能得到答案。

參考答案：

⑴示例：運用比喻的修辭手法，把“車”比作“徽章”，生動形象地寫出了那輛車是祥子所有努力與辛苦的結晶，如同戰功累累的武士戴在胸前的勛章，彰顯著他的奮斗和成就。

⑵示例：祥子是一個吃苦耐勞，很勤快，為了理想努力奮斗，獨立、積極、上進的好青年。

例2.（2023年青海西寧卷）做批注是一種非常好的讀書方法。閱讀下面畫線的語句，請自選一種角度，進行賞析式批注。

媽給我準備了六大包行李，我堅持只帶一個皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了舅舅的車里。

解析：這是一道現代文閱讀批注題，選文主要記敘了“我”出發去念大學的那一天，舅舅開車送“我”去火車站的經過。所給文字描寫了母親忙著往車里抱東西的情景，作者運用生動的比喻，同時外貌描寫、動作描寫也很精彩，“拖”“抱”“塞”等動詞準確、生動；另外，字里行間所折射出來的母親對“我”的關愛之情十分感人。這些都是很好的批注角度。

參考答案：

示例一：“她像雨前忙著搬家的螞蟻”運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了臨行前母親為“我”準備行李時忙碌的情景，表現了母親對“我”無微不至的愛和關心。

示例二：“圓潤的身體”“左右搖晃”運用了外貌描寫和動作描寫，生動地寫出了臨行前母親為“我”搬行李時的吃力、不易，表現了母親對“我”無微不至的愛和關心。

示例三：“拖”“抱”“塞”等一系列動詞，準確生動地寫出了臨行前母親為“我”準備的行李之多，表現了母親對“我”無微不至的愛和關心。

示例四：“連拖帶抱”是又拖又抱的意思，“硬生生”是指母親要把準備的東西都給“我”帶上的堅決態度，“塞”指把東西放進有空隙的地方，這些詞準確地寫出了臨行前母親為“我”準備的行李之多，表現了母親對“我”無微不至的愛和關心。

【技法指津】

從近年來的考查情況看，這類題目一般分為兩種類型，一是指定批注方向，比如例1；二是不給出提示，由考生根據自己的閱讀體驗進行批注，比如例2。解答第一類題目非常簡單，按要求批注即可。解答第二類題目，先要研究所要批注的內容，找出其特點，然后針對其中一個或幾個方面進行批注，可以是分析式批注，也可以是概括式批注，還可以是評價式批注、感想式批注等。

具體批注時，可以從以下四個方面進行：

一、賞語言。主要看是不是運用了修辭手法，是不是運用了很有特色的動詞、形容詞、疊詞等來表情達意，是不是注意了語言的音樂美、圖畫美，是不是句式多變、長短相間，等等。指出語言特征后，再分析表達效果。

二、品寫法。分析文章在記敘、描寫、抒情、議論、說明等方面的特色。譬如記敘，可從記敘順序、情節安排、過渡、表現手法等方面進行批注；譬如描寫，可針對具體的描寫技巧進行批注；譬如議論，可針對論據特點、論證方式等進行批注。

三、析人物。批注時，可著眼于人物描寫的方法，指出運用了哪一種寫人方法，好在什么地方，有什么作用；可著眼于人物性格，指出人物性格的特點，分析人物性格形成的原因及社會意義。需要特別指出的是，在以寫人為主的記敘文中，細節描寫常常大放異彩，有時候一個動作、一個神態、一句話簡單的話，就能讓人物形象呼之欲出，這也是進行批注的重要角度。

四、談理解、感悟、聯想。一方面，可批注自己從文中獲得的情感體驗；另一方面，可批注從文中某一處或整篇文章中獲得的啟迪、教育、收獲等；還可通過批注展示自己在閱讀過程中進行的相關聯想。

五、進行評價、批評、質疑。主要是針對文章的主題、表達方式和表現手法、社會意義等方面作出評判，或肯定，或質疑，或提出建議，通過批注表達自己的看法。

【馬上就練】

一、閱讀下面的文章，按要求答題。

遠山的雨和陽光

王雁翔

“快一個月了，這雨還沒一點停的跡象。”32歲的一級上士郭光夫靜靜地望著窗外說。

雨細密如針，落在碩大濃綠的芭蕉葉、綠葉婆娑的草木上，如蠶吞食桑葉，沙沙沙。

節氣已過立冬，被熱帶雨林氣候擁抱的群山仍在濕熱里掙扎。飽含水分子的空氣黏稠、濕重，感覺抓一把就能擰出水來。

郭光夫轉身說：“最長的一場雨，一口氣下了45天！”

從2009年冬天新兵下連開始，他就堅守在這群山之巔。汪曾褀先生曾說：“雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉愁的。”也許，雨在他心里蕩起的不只是鄉愁的漣漪。

這是南部戰區空軍某旅一個偏遠的雷達站，距機關900多公里，像一座群山中的孤島。

雨季，從4月中旬開始，會一直持續到年底。時急時緩的雨，下下停停，停停下下。雨一停，濕漉漉的霧迅即漫卷上來，霧尚未散去，雨又下了。

不下雨的日子，山頂上視野遼闊，可以看出去很遠。遠山如黛，起伏的山脊如海浪，向蒼茫處涌動。雨霽天晴，常有彩虹懸在對面峽谷上。有時烏云拖著如霧如瀑的巨型雨簾，從一座山飄向另一座山。另一些山巒峽谷間，陽光普照，薄紗似的霧緩緩移動、升騰。

每當這時，郭光夫和戰友們就會呼啦啦沖出宿舍，在球場邊齊刷刷坐成一長排，在日光浴里享受眼前的壯闊美景。歌聲《我愛你，中國》隨著身體的晃動，一波一波向對面的群山蕩過去。

但山頂上不下雨的日子極其短暫，雨季一兩個月也難得見一天太陽。

有時站在細雨里，癡癡眺望山腳明媚的陽光，郭光夫會在心里感慨：能到那金燦燦的陽光下走走站站，該有多幸福！

“現在晾衣房里有烘干機、抽濕機，宿舍也配有除濕機，條件好太多了。”上山頭幾年，郭光夫最頭痛的是洗衣服。大霧與陰雨輪番登場，衣服洗了總不干，長霉菌，發餿。被褥潮濕，身體黏膩得似要長出菌子。

太陽一露臉，官兵歡呼著爭相晾曬被褥衣服，不值班的戰士還可以曬曬自己。他們脫掉上衣，讓陽光在肌膚上一寸一寸滑動。但山上的天氣像孩子的臉，說變就變。有時他們剛起身進屋，雨倏然來了；有時屋前下雨，屋后陽光。晾曬的衣被一會兒被抱出，一會兒被收回，動作稍慢一些，還可能被雨澆透。營區值日員因此多了一項特殊任務：盯緊天空，雨滴落下前，立即吹響收衣被的哨聲。

2018年，郭光夫的妻子張敏來站里過春節，趕上地震，余震持續近半個月，陰雨嘩嘩嘩。妻子跟著炊事班做飯，郭光夫和戰友們在帳篷與雨水里抗震、值班。

他望著窗，沉默半晌，又說：“上山的水泥路也是新修的，以前是沙土路，泥濘濕滑，彎急坡陡，開車下去一趟，最多的時候要耗費兩個多小時。你可能不信，13公里盤山路，修了整整一年。雨總是下個不停，一下雨就得停下來。”

郭光夫的妻子張敏在老家，兩人是經朋友介紹認識的，兩家相距不足十公里。2016年5月，他們結婚。2020年9月，準備休假回去迎接孩子出生的郭光夫，還在下山路上，就接到了兒子出生、母子平安的好消息。

張敏和郭光夫皆是獨生子女。“她鼓勵我在部隊安心干事業，她一個人在老家照顧四個老人。春種秋收，她有時累得快崩潰了，在電話里哭，也沒埋怨過我一句。”說著，他將臉轉向了窗外。

下山時，站長林偉告訴我：“光夫是站里的業務骨干，放到任何一個專業崗位上都頂呱呱。”

離開滇南那座群山之巔的軍營，想起那里的雨，想起郭光夫凝望窗外的神情，我突然覺得，生活中再平常不過的陽光，一下子有了更多質感。它是那樣溫暖動人，亦是那樣彌足珍貴。

（來源：《解放軍報》，2022年12月8日）

1.按要求進行批注。

2.閱讀全文，說說雷達站的軍人們曾經面臨哪些困難。

答：

3.讀完這篇文章后，你從中感受到了軍人身上的哪些優秀品質？

答：

二、從下列名著片段中任選一處內容，畫上橫線，根據自己的閱讀所得進行批注。

參考答案：

一、《遠山的雨和陽光》：

1.⑴這個句子運用了擬人和比喻的修辭手法，把雨帶隨著烏云在山間移動的情景生動地呈現在讀者面前。

⑵“將臉轉向窗外”這一細節，說明郭光夫非常難受，不想讓采訪者看到自己的表情，可見他對妻子的思念有多深。

2.曬衣難。雨說下就下，衣服總是曬不干；出行難。以前是土路，路滑彎陡，很不好走。

3.聽從祖國召喚，忠于職守，不畏困難，無怨無悔。

二、《海底兩萬里》（節選）：

示例：①連急帶嚇，我的心都要碎了！批注：運用夸張手法，寫出了“我”極度恐懼的心理。②內莫艇長先我一步而到，手臂一揚，太平斧已經被甩進那畜生大張著的嘴里。批注：從這一動作描寫中可見內莫艇長的勇敢、機智。③“這是我對您救命之恩的報答。”批注：這一語言描寫告訴我們，內莫艇長是一個知恩圖報的人。④望著吞噬了他一個伙伴的海水，大滴的淚珠從他眼里涌出。批注：這一細節描寫折射出內莫艇長冷漠、殘酷的背后，也有一顆善良的心。

（作者單位：江蘇省東臺市臺南中學）