“以賽促培、以賽代練” 促進(jìn)體育教師專業(yè)成長(zhǎng)

黎貴鵬

體育教師的專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升是提高體育教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。“以賽促培，以賽代練”是一種有效的教師培訓(xùn)方式，可以幫助體育教師提高專業(yè)水平和素養(yǎng)。本次由四川省教育科學(xué)研究院主辦的以“展‘體育人風(fēng)采，做‘雙師型教師”為主題的首屆四川省中小學(xué)體育教師基本功大賽，是展現(xiàn)中小學(xué)體育教師職業(yè)形象和精神風(fēng)貌的舞臺(tái)，也是全省各市州優(yōu)秀體育教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。筆者通過(guò)珙縣在參與本次基本功大賽過(guò)程中的一些做法和心得，闡述通過(guò)“以賽促培、以賽代練”促進(jìn)體育教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐路徑。

一、定期組織培訓(xùn)，強(qiáng)化指導(dǎo)與交流

以四川省第一屆中小學(xué)體育教師基本功大賽為契機(jī)，珙縣定期組織體育教師參加培訓(xùn)和比賽。學(xué)年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，組織新入職體育教師和近三年入職體育教師進(jìn)行為期3天的基本功培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包含聘請(qǐng)專家講解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求和方法、師德師風(fēng)養(yǎng)成、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)等，培訓(xùn)結(jié)束后隨機(jī)抽取3名體育教師根據(jù)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)自選1課時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

由于本次四川省體育教師基本功大賽涉及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目豐富，為了確保研訓(xùn)的合理性和系統(tǒng)性，珙縣制訂了詳細(xì)的備賽計(jì)劃，首先由縣教育體育局向參賽教師學(xué)校下達(dá)抽調(diào)文件，明確培訓(xùn)（參賽）時(shí)間、食宿安排、服裝要求等事項(xiàng)，從根本上保證了參賽教師的研訓(xùn)時(shí)間。為了盡量減少對(duì)參賽教師日常教學(xué)的影響，提高研訓(xùn)實(shí)效性，研訓(xùn)分為集中講解、返崗練習(xí)、集中訓(xùn)練3個(gè)階段。

集中講解階段，由籃球、足球、排球、體操、武術(shù)專業(yè)體育教師分別根據(jù)比賽要求進(jìn)行講解示范，參賽教師根據(jù)動(dòng)作規(guī)范進(jìn)行實(shí)操，每名參賽教師掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)后進(jìn)行摸底測(cè)試并記錄。

測(cè)試結(jié)束后將參賽教師分組，每組確定1名組長(zhǎng)，組織開(kāi)展為期3周的返崗練習(xí)，要求參賽教師根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，每天進(jìn)行視頻打卡，由指導(dǎo)教師進(jìn)行及時(shí)反饋和指導(dǎo)，參賽教師互相監(jiān)督。

集中訓(xùn)練為期5天，分為專項(xiàng)練習(xí)和集體項(xiàng)目練習(xí)2個(gè)部分。第一部分根據(jù)返崗練習(xí)情況進(jìn)行為期3天的再指導(dǎo)，結(jié)束時(shí)參賽教師再次考核測(cè)試，并與第一階段摸底測(cè)試成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析。在集中測(cè)試中，指導(dǎo)教師指出參賽教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施，參賽教師也通過(guò)觀摩尋找自己和同組人員的優(yōu)點(diǎn)和不足，互相交流合作，分享訓(xùn)練心得，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。第二部分進(jìn)行為期2天的集體項(xiàng)目合練，練習(xí)中全程錄像并將錄像發(fā)送至微信群進(jìn)行全員分析，通過(guò)采用錄制視頻分析教師可以更加客觀地了解自己的表現(xiàn)，明確改進(jìn)方向。

二、培養(yǎng)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

團(tuán)隊(duì)協(xié)作是體育教師必備的素質(zhì)之一，在培訓(xùn)過(guò)程中注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力尤為重要。首先確保每名成員都理解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和價(jià)值觀，明確個(gè)人在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)過(guò)程中的角色和任務(wù)，讓大家感到自己在團(tuán)隊(duì)中的重要性。全體成員“約法三章”，約定不能因?yàn)閭€(gè)人原因影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)，保證訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練質(zhì)量。在集體項(xiàng)目中，武術(shù)和隊(duì)列隊(duì)形展示最考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，需要隊(duì)員們?nèi)翰呷毫Γ浞职l(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同確定展示內(nèi)容、展示流程、任務(wù)分工等。此時(shí)隊(duì)員可以分享想法、集思廣益，并在此過(guò)程中建立信任。

第一階段集中講解時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員借此機(jī)會(huì)相互了解。但在第二階段返崗練習(xí)中，有部分參賽隊(duì)員因?yàn)楹π叨缓靡馑迹蛞驗(yàn)槟硞€(gè)項(xiàng)目是弱項(xiàng)造成動(dòng)作不協(xié)調(diào)不進(jìn)行視頻打卡，當(dāng)指導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)會(huì)及時(shí)與隊(duì)員溝通，其他隊(duì)員也會(huì)在群里互相鼓勵(lì)，對(duì)成員的努力和進(jìn)步給予充分認(rèn)可，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的提升，不僅有助于增強(qiáng)備賽賽果、提高參賽成績(jī)，更有利于體育教師在日常教學(xué)中與其他教師展開(kāi)合作，共同提升教學(xué)和研究的質(zhì)量。

三、建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)參與積極性

為了激發(fā)本地區(qū)教師積極在體育教師基本功大賽上展示能力與水平，珙縣通過(guò)體育教師工作群廣泛宣傳讓更多的教師了解比賽的意義和價(jià)值，讓教師珍惜通過(guò)比賽提高專業(yè)技能、展示自身能力的難得機(jī)會(huì)。在訓(xùn)練和比賽過(guò)程中，向?qū)W校負(fù)責(zé)人群、體育教師群以及公眾號(hào)發(fā)送隊(duì)員們訓(xùn)練過(guò)程和比賽現(xiàn)場(chǎng)的照片、喜報(bào)等，讓更多人看到參賽教師的付出與努力，肯定他們的成績(jī)，提升他們?cè)谌h教師系統(tǒng)的地位。除了精神層面的鼓勵(lì)，比賽成績(jī)還會(huì)與體育教師的年度考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、工作調(diào)動(dòng)等進(jìn)行掛鉤。同時(shí)，學(xué)校教師的參賽情況也會(huì)納入珙縣對(duì)學(xué)校的年度考核，從教師個(gè)人和學(xué)校兩個(gè)方面明確獎(jiǎng)勵(lì)制度，讓學(xué)校和教師積極參加比賽。

四、注重比賽成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用

通過(guò)本次基本功大賽的組織備賽、指導(dǎo)訓(xùn)練、觀摩比賽等，無(wú)論是指導(dǎo)教師、參賽教師、觀摩教師，都有所收獲。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束，但是其影響還將持續(xù)。目前，珙縣年輕體育教師，特別是35周歲以下體育教師普遍存在專業(yè)理論知識(shí)不熟、專業(yè)技能不精、跨專業(yè)知識(shí)不知、跨專業(yè)技能不會(huì)的現(xiàn)象。在接下來(lái)的體育教師培養(yǎng)和管理工作中，珙縣將以本次四川省體育教師基本功大賽的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等作為范本，對(duì)體育教師運(yùn)動(dòng)技能和體能進(jìn)行常態(tài)化的測(cè)試考核，要求全縣體育教師（含代課、轉(zhuǎn)崗教師）在每年春季學(xué)期進(jìn)行一次全縣體育教師體能測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試成績(jī)頒發(fā)證書，用測(cè)評(píng)的方式讓體育教師隨時(shí)保持良好的工作狀態(tài)，敦促體育教師不斷提升教學(xué)過(guò)程中所必備的專業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)參加本次四川省體育教師基本功大賽，在與其他市（州）交流中發(fā)現(xiàn)了珙縣體育教研活動(dòng)的不足和差距，接下來(lái)將要求學(xué)校或教研組制訂詳細(xì)的教研計(jì)劃，明確每次教研活動(dòng)的主題、目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員，增加與體育相關(guān)的專題講座、案例分析、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等內(nèi)容，邀請(qǐng)周邊區(qū)縣體育名師工作室、優(yōu)秀教師到我縣進(jìn)行交流，以拓寬教師的視野和知識(shí)面。

“以賽促培、以賽代練”是推動(dòng)體育教師專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升的有效途徑。通過(guò)組織體育教師基本功大賽，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，激發(fā)參賽積極性，將比賽成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，有助于提高體育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為提升我國(guó)體育教育質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。