高校思想政治教育存在的問題及改革方向

薛祎

【摘 要】高校是培養國家棟梁的重要基地，更是培養具有堅定的政治信念，將來為國所用，實現中華民族偉大復興的中國夢的人才搖籃。因此在這樣特殊的條件背景下，也就決定了高校培養出來的人才不但需要適合社會發展，更需要成為社會主義的接班人、能夠建設特色社會主義的人才。這在某種程度上決定了高校政治教育的內容和方向，也對于加強高校的思想政治教育具有深刻的意義。本文通過分析高校思想政治教育存在的問題，并提出相應的改革方向，以供借鑒和參考。

【關鍵詞】高校；思想政治教育；改革方向

習總書記在在全國高校思想政治工作會議上強調：高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。1中華民族偉大的復興需要科學的知識和卓越的人才，因而就需要高等教育發揮自身的優勢，培養適合社會發展的專業人才。因此對于高校來說，加強思想政治教育具有非常重要的意義。

一、高校思想政治教育的意義

在建設我國特色社會主義大的時代背景下，加強高校的思想政治教育具有特別重要的意義。在任何時候，我們國家需要的都是具有堅定的政治信念，能成為中華民族偉大復興的中堅力量的人才。因此加強思想政治教育可以提升高校學生的專業素養，促進意識轉變。

（一）加強思想政治教育可以提升高校學生的專業素養

各種豐富的、有計劃的教育活動，進行自我的素養提升，促進人格的健康發展，完善和豐富自我的世界觀、人生觀、價值觀，對于自我的發展具有很大的促進作用。

（二）加強思想政治教育可以促進思想意識的轉變

加強思想政治教育有利于堅定政治信念。隨著經濟生活的廢水發展，西方的文化和思想也在影響甚至沖擊著很多高校學生的價值觀，這體現在生活方式、思維方式到娛樂方式等各個方面。因此加強思想政治教育，無疑是提供辨別“是非”的方式和途徑，促進高校學生思想意識的改變，因此有必要進行思想政治教育，將中國特色社會主義理念緊密地與教學實踐相結合，為中國特色社會主義事業的發展保駕護航。

二、高校思想政治教育當前存在的主要問題

（一）思想政治教育沒有得到充分的重視

部分的高校對于思想政治教育沒有引起高度重視。不重視的結果導致了高校很多學生的積極性也不是很高。許多高校將思想政治教育的工作設置到學生的一些日常課程中，例如《思想道德修養與法律基礎》、《馬克思主義基本原理》等課程，并且這些課程是固定不變的，這一方面說明了學校不夠重視，將思想政治教育片面地理解為政治教育；另一方面也體現出相關的教師缺乏專業的政治素養，工作效能無法跟上快速變化的時代，思想意識方面也停留在比較陳舊的階段。

（二）思想政治教育課程教學內容和形式過于單一

目前很多高校的思想政治教育課程還是傳統的灌輸式或者說教類的課程，基本上是一對多的單一授課或者專題講座等形式，而且大部分高校教師喜歡照本宣科，完成教學任務，但是忽略了思想政治教育的目的，最后使得高校學生排斥甚至抵觸類似的課程，往往達不到思想政治教育的效果的。同時對于高校學生接受教育的程度，是否真正理解了思想政治教育的精髓，不得而知。這使得思想政治教育課程在高校形同虛設，變成了高校學生應付考試、修學分的任務。

（三）思想政治教育方式過于陳舊，沒有以“學生”為中心

目前高校對于思想政治教育的方式僅僅停留在照本宣科，教學式灌輸層面。方式方法單一，很多時候只是一味地輸出，無法引起學生的積極討論和熱烈的反響。這使得思想政治教育變成了思想教育“任務”，沒有從社會變革的角度去進行思考，也沒有以學生為本，站在學生的角度換位思考，導致思想政治教育內容無法真正地為學生服務。

三、高校思想政治教育改革方向

（一）理念的改革，思想政治教育應該引起高校高度重視

高校應該高度重視思想政治教育，將其提升到人才培養戰略的高度。一個合格的人才不僅僅是能夠勝任專業的工作，也應該在思想理論上能夠時刻跟隨國家的戰略發展高度，這樣的人才才是能夠為國家建設貢獻力量的人。

因此高校應該設立相關的思想政治教育部門或者小組，對學校的思想政治教育進行專門的規劃和發展，有計劃、有體系地開展相關工作。例如通過舉辦演講比賽、典型案例教學、校園榜樣人物評選等活動，樹立標桿形象，將思想政治教育以活動的形式深入每個學生的心理，改變學生以往對于思想政治教育的看法，同時應該深入到學生的組織當中去，例如一些社會實踐類的學生社團，將學校的活動與學生的活動有機結合，加深學生對于思想政治教育的理解，促進意識的轉變。

（二）內容的改革，思想政治教育應該培養教師隊伍，豐富教學內容

對于思想政治教育的內容來說，一方面是對于教師隊伍的培養，教師隊伍是思想政治教育的核心，起著“承上啟下”的過渡作用。而且教師隊伍應該是最了解思想政治教育的內涵和意義的人，應該是具備堅定的政治立場和政治信仰的人，同時也應該是思想政治教育知識掌握最扎實的人，因而培養教師隊伍是非常有必要的，這決定了思想政治教育能否進行順利地開展。

另一方面是教學內容的豐富，思想政治教育不僅僅是單一的授課教學，更多的是讓學生在實踐中體會它的引領作用、領悟思想政治教育的真正意義。因而教學內容應該從傳統的形式變為課外的實踐活動，或者圍繞某些案例進行討論分析，或者進行相互的思辨討論互動，在交流中學習。還可以結合當前的經濟環境、社會環境、政治環境等設置相關的問題，引發學生的討論，從問題中尋求解答，最后使學生能產生深刻的體驗。

（三）授課方式的改革，思想政治教育應該豐富課程呈現方式，以學生為本

隨著融媒體時代的到來，傳統的上課形式已經無法滿足高校學生求新、求變、好奇的心理習慣。因此充分利用新媒體和網絡技術進行思想政治教育的方式呈現就顯得非常有必要。一方面在形式上能夠有所突破和創新，另一方面能夠改變原有的單一授課理念，實現全方位、立體式教學，激發學生的興趣，一定程度上也提高了課程教育的效率和效能。

思想政治教育的關鍵是學生，也是為了提升學生的素養意識服務，因而應該以學生的需求為突破口，以學生的需求為出發點，對于學生們因材施教，有針對性地進行培養，結合社會實際發展，注重學生思想道德意識的培養，并且結合學生成長的實際情況，加強對于學生的引導，對于思想意識偏離的學生不能采取強壓和排擠，要進行耐心地疏導，做到精細化和科學化教育，真正做到以學生為本。只有這樣才能為社會培養出真正具有專業和思想政治高度的人才！

四、結語

文章通過對高校目前的思想政治教育存在的問題進行分析，并提出了進一步的改革方向。在建設我國特色社會主義的道路上，高校的思想政治教育是必不可少的一環，它是人才連接社會的橋梁，間接地為我國的社會主義發展起著至關重要的作用。同時高校思想政治教育是一個長期的、動態過程，并非一蹴而就能夠達成。需要大家通力協作，共同努力，這對于高校、學生、社會來說路漫漫而修遠，每個部分都責無旁貸。而我們也堅信，思想政治教育只要朝著正確的方向進行，并配合采取有效的措施貫徹實行，一定會進一步改善當前的現狀，更好地實現我國偉大的復興中國夢貢獻精神的力量。

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