論如何有效推動中華優秀傳統文化進校園

德吉

摘要：中華民族優秀傳統文化是中華民族薪火傳承、生生不息的不竭精神動力。五千年悠久歷史啟示我們喚起全民族對于中華民族優秀傳統文化的高度自信，那么必然要在繼承和弘揚中華優秀傳統文化上下功夫。而學校作為弘揚和傳承中華優秀傳統文化的重要場所之一，應始終高度重視“中華優秀傳統文化進校園”工作，要將中華優秀傳統文化精髓深深埋入青少年心中，積極鼓勵并創造一切條件使得廣大教師成為有效推動優秀傳統文化進校園工作的主力軍，同時中華優秀傳統文化進校園要做到形式多樣化，使其始終能吸引廣大青少年樂于接受優秀傳統文化的教育，也使得優秀傳統文化進校園工作真正能取得實效。

關鍵詞：中華優秀傳統文化；有效推動；藏族傳統籌算；“迪孜”文化；青少年

文化是一個國家、一個民族的靈魂。每個國家都有著特有的優秀傳統文化，這不僅是歷史的饋贈，同時也是一個國家發展歷程的體現。中華民族優秀傳統文化是中國特色社會主義文化極其重要的源泉，中華五千年歷史有許許多多優秀的中華優秀傳統文化，比如古詩、京劇、國畫、傳統節日、中醫等等，舉不勝舉。我國少數民族地區也有很多優秀的中華傳統文化，“藏族傳統籌算迪孜”（以下簡稱：迪孜）就是其中之一，至今已有一千八百多年的歷史。

一、有效推動優秀傳統文化進校園的意義

中華優秀傳統文化是中華民族辛勤勞動和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義植根的文化沃土，更是新時代中國高速發展的獨特優勢。我們必須要在繼承和弘揚中華優秀傳統文化上下功夫。進入新時代，高質量發展中國特色社會主義文化必須從中華優秀傳統文化中吸收前進的動力和智慧。社會主義核心價值觀擁有許多我們優秀傳統中華文化遺留下來的精神實質，傳統文化進校園有利于優秀傳統文化的傳承與發揚；有利于傳達民族精神和民族價值；有利于維系中華民族情感。學校要建立多樣化文化活動，將傳統文化植入青少年心中，不斷內化青少年的道德品行，提升綜合素養，使其將來能夠自主地弘揚中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。同時也要為形成更多元化的文化熏陶氛圍，樹立青少年正確的愛國情懷，進而增強民族自信。此外，推動中華優秀傳統文化進校園活動能促進學校更加健康穩定、和諧發展，不斷培育符合新時代要求的建設者和接班人。

二、學校應如何為有效推動優秀傳統文化進校園奠定基礎

學校應始終高度重視“中華優秀傳統文化進校園”工作，要將中華優秀傳統文化深深埋入青少年心中。例如，拉薩師范高等專科學校（以下簡稱：拉薩師專）在弘揚和傳承西藏自治區非物質文化遺產代表性項目“迪孜”做了巨大努力。西藏傳統籌算技藝“迪孜”也稱作“石子算法”，它是由生活中常見的小石子、小木棍和桃核等物品作為籌碼進行計算的一種傳統籌算技藝，起源于吐蕃第十代贊普阿雪勒時期。“迪孜”是原西藏地方政府對經濟、稅務、財政、農牧、建筑、水利等方面進行統計的最有效的一門學科。“迪孜”也是西藏歷史上計算方式最規范、應用最廣泛的一種籌算技藝，其歷史悠久、內涵豐富、理論全面、方法獨特，既是一種較為系統的統計學計算技藝，又是一種優秀的傳統文化。西藏和平解放后，新的計算器具普及和推廣，“迪孜”逐漸退出了歷史舞臺，也漸漸被世人淡忘。經濟、文化高速發展的今天，“迪孜”文化面臨失傳的極大風險，有關部門也曾為“迪孜”文化的傳承和保護做了許多努力，但沒有取得預期的效果。

鑒于“迪孜”有相對完整的計算原理及獨特的運算規律，符合師范院校師生學習和研究，且其籌算過程中必須用它獨有的一種唱腔來吟唱其籌算口訣、原理，這種一邊吟唱一邊籌算的古老文化極其符合師范院校的文化氛圍。2017年拉薩師專接受了搶救、保護、傳承“迪孜”文化的任務。拉薩師專從學校領導、二級系（部）到教師形成了上下聯動的有效合力，每一級層面都高度重視優秀傳統文化進校園工作，并正式與拉薩市政協簽訂《西藏傳統籌算技藝“迪孜”傳習協議》。在學校各方面資源極其緊張的狀態下專門劃出場地，安排教師團隊正式投入“迪孜”文化的搶救、保護、傳承工作中，同時與拉薩市政協對接，專門邀請西藏傳統籌算技藝“迪孜”傳承人卡加·白瑪洛追定期到學校為教師團隊講授“迪孜”歷史及籌算技藝，將“迪孜”納入學校公共選修課程，在學校掛牌成立“迪孜”傳習基地。在基地建設方面，拉薩師專充分考慮了打造特色民族文化“硬件”環境建設，把民族文化融入基地建設，設置了文化墻，展示了“迪孜”文化的悠久歷史，且把“迪孜”傳習基地打造成既能展覽“迪孜”籌算特殊教具、歷史文化，校內外人員參觀學習了解“迪孜”悠久的歷史文化，同時也是學校傳統文化進校園研討的重要場所。當然，更重的是它是“迪孜”研修人員隨時利用迪孜特有的教具學習“迪孜籌算”的教學用地，把“迪孜”文化教育列入學校的整體教學計劃中。拉薩師專始終在倡導弘揚優秀傳統文化，同時需要全社會的關心、支持和參與，共同為學生搭建優秀民族文化平臺。除了認真開展優秀傳統文化進校園工作以外，也在發揮新聞媒介作用，利用學校公眾號、本地融媒體等平臺，以社會各界喜聞樂見的藝術形式，展示優秀中華傳統文化的魅力，其中一邊吟唱一邊“迪孜”籌算的音頻、視頻曾被多家媒體專門報道。目前，拉薩師專“迪孜”文化傳承工作已有近6年的歷史。

三、教師應如何成為有效推動優秀傳統文化進校園的主力軍