家校攜手促成長(zhǎng) 同心共育向未來(lái)
——農(nóng)安縣家庭教育實(shí)踐探索

高喜龍

(農(nóng)安縣教育局,吉林 長(zhǎng)春 130200)

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)校,是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。黨的二十大報(bào)告提出“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”,充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)家庭工作的高度重視。2022年《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施,2023年教育部等13部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》,將家庭教育由傳統(tǒng)的“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”,可見(jiàn)抓好家庭教育的重要性。

近年來(lái),農(nóng)安縣把家庭教育工作擺在更加突出的位置,著力推動(dòng)家校建設(shè),特別是今年3月,啟動(dòng)了全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作以來(lái),全面開(kāi)啟了農(nóng)安規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建歷程。著眼構(gòu)建家校社三位一體育人網(wǎng)絡(luò),打造了農(nóng)安“323”家校共育新模式,即組建家庭教育中心教研組、家庭教育講師團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)兼職家庭教育教師三級(jí)團(tuán)隊(duì);采取項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)和科研帶動(dòng)的“雙輪聯(lián)動(dòng)”策略;活化家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面載體,搭建家校共育橋梁,開(kāi)創(chuàng)了家校社協(xié)同育人的新局面。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),完善管理體系

縣級(jí)層面,成立了由主管縣長(zhǎng)任組長(zhǎng),相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體協(xié)同育人工作。教育層面,成立了家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心,負(fù)責(zé)全縣家庭教育指導(dǎo)服務(wù)全面工作。服務(wù)中心下設(shè)家庭教育中心教研組和家庭教育講師團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)家庭教育教研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、推廣工作。完善的管理體系為高效落實(shí)三位一體育人工作提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

(一)選定家庭教育中心教研組

通過(guò)學(xué)校申報(bào)、培訓(xùn)考察、局里審定等程序,從優(yōu)秀班主任中選拔一批年齡在40歲左右,家教工作經(jīng)驗(yàn)豐富、工作熱情高的教師組成核心團(tuán)隊(duì),作為開(kāi)拓家庭教育工作的火種,負(fù)責(zé)在家庭教育專(zhuān)家指導(dǎo)下,開(kāi)展教學(xué)研究、案例觀摩和成果評(píng)估,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)做法,傳導(dǎo)和帶動(dòng)其他教師提高家庭教育水平。

(二)組建家庭教育講師團(tuán)隊(duì)

在家庭教育工作基礎(chǔ)好,且在中心教研組傳導(dǎo)和帶動(dòng)下表現(xiàn)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍中,篩選出一批骨干力量,組建家庭教育講師團(tuán)(每校確保1至2名),由教育局統(tǒng)一頒發(fā)家庭教育指導(dǎo)教師資格證,持證上崗,負(fù)責(zé)做好家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)、實(shí)操指導(dǎo)和傳幫帶工作。

(三)成立專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍

各校結(jié)合實(shí)際,成立以班主任為主體、教職工為補(bǔ)充、社會(huì)廣泛參與的家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍,負(fù)責(zé)承接落實(shí)本校的家庭教育具體工作。同時(shí)積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)“五老”、志愿者和優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)參與家庭教育工作。

二、推進(jìn)項(xiàng)目引領(lǐng),凝聚指導(dǎo)合力

農(nóng)安縣教育系統(tǒng)將家庭教育工作列為“一把手”工程,列為年度重點(diǎn)項(xiàng)目,通過(guò)實(shí)施“雙輪聯(lián)動(dòng)”策略,有效提高了家校社協(xié)同育人質(zhì)量。

(一)實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

農(nóng)安縣以全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目為依托,借助中國(guó)下一代教育基金會(huì)資源優(yōu)勢(shì),組建了中心教研組、校級(jí)指導(dǎo)組、專(zhuān)兼職講師隊(duì)伍“三級(jí)團(tuán)隊(duì)”,開(kāi)展了家庭教育能力提升培訓(xùn)。截至目前,共開(kāi)展傳導(dǎo)培訓(xùn)9期19場(chǎng)次,參培班主任達(dá)2100余人次,有效提高了班主任的家庭教育授課水平。

(二)采取科研帶動(dòng)

科研是落實(shí)行動(dòng)的不竭動(dòng)力,全縣各校均以“家校社協(xié)同育人”為課題,進(jìn)行實(shí)踐研究,有10個(gè)家校社協(xié)同育人科研課題入選長(zhǎng)春市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題。同期,農(nóng)安縣榮獲吉林省教育廳、吉林省婦聯(lián)聯(lián)合頒發(fā)的“吉林省學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)”稱(chēng)號(hào)。

三、豐富活動(dòng)載體,突出育人實(shí)效

充分開(kāi)發(fā)利用學(xué)校、家庭、社會(huì)的育人資源,形成教育合力,有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

(一)活化學(xué)校教育載體

藝術(shù)節(jié)是學(xué)生的藝術(shù)舞臺(tái),也是親子交流的平臺(tái),通過(guò)開(kāi)展親子教育活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)、積極參與到學(xué)校教育中來(lái),實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育同頻共振。截至2023年底,農(nóng)安縣已經(jīng)成功舉辦19屆校園科技體育藝術(shù)節(jié)。學(xué)校實(shí)踐基地和場(chǎng)館免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放,節(jié)假日休息時(shí)間,家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到校進(jìn)行文體訓(xùn)練,是學(xué)校教育與家庭教育的融合也是延展。德彪小學(xué)滑冰社團(tuán)培養(yǎng)的劉昀琪、趙文涵、信雨馨三名學(xué)生,在今年吉林省第十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)速度滑冰比賽(青少年組)中獲得金牌。

(二)活化家庭教育載體

開(kāi)展百校千師訪萬(wàn)家活動(dòng),全縣各校領(lǐng)導(dǎo)以上率下,帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)生家中走訪,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注,向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生在校期間的思想情緒、學(xué)業(yè)狀況、行為表現(xiàn)和身心發(fā)展等情況,教師和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),形成育人合力。打造“家庭教育”精品課程,采取線上線下雙線并進(jìn)方式,引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),增強(qiáng)家教意識(shí),提高家教水平。創(chuàng)建周末家庭讀書(shū)會(huì),推動(dòng)每名中小學(xué)生家庭創(chuàng)辦讀書(shū)會(huì),建設(shè)家庭書(shū)房,營(yíng)造閱讀氛圍。通過(guò)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)、定期召開(kāi)主題演講比賽,驗(yàn)收閱讀成效,全面改善青少年家庭學(xué)習(xí)生態(tài)和成長(zhǎng)環(huán)境。

(三)活化社會(huì)教育載體

充分挖掘社會(huì)資源,建立相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐教育基地84個(gè),大力推進(jìn)中小學(xué)綜合實(shí)踐基地建設(shè),建有省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育、勞動(dòng)教育研學(xué)實(shí)踐基地2個(gè),面向縣域內(nèi)中小學(xué)生開(kāi)放,家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子以家庭為單位深入基地,常態(tài)化開(kāi)展文化熏陶活動(dòng)、科普宣傳教育、勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)教育,2023年接待參加研學(xué)活動(dòng)學(xué)生8456人次。縣教育局統(tǒng)籌管理研學(xué)活動(dòng),經(jīng)考察將省農(nóng)研所、省科技館等8個(gè)研學(xué)基地列入資源庫(kù),教育局與基地聯(lián)合開(kāi)發(fā)社會(huì)實(shí)踐課程,開(kāi)具資源目錄清單,學(xué)校根據(jù)實(shí)際在資源庫(kù)中自主選擇開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。社會(huì)教育與家庭教育形成合力,促進(jìn)中小學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

自規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建以來(lái),農(nóng)安縣家庭教育取得了一定成效,家校矛盾沖突明顯減少,全縣關(guān)于學(xué)校管理的信訪案件較上年同期減少32%;家長(zhǎng)育兒理念得到更新。在家訪和調(diào)查問(wèn)卷中反饋,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變,不再是束手無(wú)策,家長(zhǎng)看到了孩子們的“閃光點(diǎn)”,更加關(guān)注孩子的身心健康和人格發(fā)展;家校形成強(qiáng)大教育合力,家長(zhǎng)們積極參加教育活動(dòng),據(jù)統(tǒng)計(jì),全縣第十九屆藝術(shù)節(jié)到會(huì)家長(zhǎng)達(dá)4.5萬(wàn)人,占家長(zhǎng)總?cè)藬?shù)的50%以上。

實(shí)踐證明,家長(zhǎng)學(xué)校是新時(shí)代立德樹(shù)人的堅(jiān)實(shí)陣地和重要抓手,是實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)有機(jī)融合的橋梁和紐帶。通過(guò)建立健全組織管理體系,打造專(zhuān)業(yè)化講師團(tuán)隊(duì),推進(jìn)項(xiàng)目科研聯(lián)動(dòng),拓展教學(xué)活動(dòng)資源,才能確保家庭教育工作有條不紊地開(kāi)展并取得實(shí)效。