性教育從什么年齡開始？

魏徐紅 孫立峰

性教育應從多大開始？3歲？6歲？還是12歲？

《歐洲性教育標準》（世界衛生組織歐洲區域辦事處和德國聯邦健康教育中心在2010年聯合制定）中規定，性教育必須從0歲開始！這很值得我們借鑒。

為什么是從0歲開始呢？

首先，需要了解的是，我們所說的性教育，不只是生理知識教育，更是親密關系的整體教育，是用性與性別的視角來促進人格全面成長的教育。性教育最重要的是正確的性價值觀的教育。

所以，對于孩子的性教育并非一定是大人有意識地跟孩子講授什么，因為大人會在日常不經意間也會對孩子進行性教育。

比如父母之間的相處方式、角色表現，比如父母交談時表現出的性價值觀、情感表達等等，這些都是在進行性教育。甚至父母刻意回避性器官的名稱，也是進行性教育，這是向孩子傳達“性是讓人恥辱”的錯誤的性教育。

所以說，不論家長說不說，性教育都在進行，區別不過是“好”的性教育，還是“壞”的性教育。

為了孩子身心健康成長，為了讓孩子在未來的親密關系中擁有正確的知識、能力、價值觀，與伴侶建立安全美滿的關系，并懂得為伴侶和自己的身心健康負責，我們作為家長，應該及早開始學習性教育。從這個意義上來說，性教育不止始自0歲，甚至可以說始自夫妻關系確立。

如果不及早開始正確的性教育學習，影響的或許會是孩子的一生。舉兩個我接觸的真實案例。

一個活得像“棄兒”的孩子

17歲的小軍在警校讀書。一天，媽媽去學校看小軍，卻發現他宿舍的床上連被子都沒有。那可是大冷的冬天啊。

在媽媽的追問下，小軍才支支吾吾說出：“同學把我的被褥抱走了。”

媽媽很生氣，也似乎明白了些什么——看來當初讓小軍進警校并不明智。

看看小軍依舊瘦弱的身體，媽媽心疼地問：“學校伙食不好嗎？給你的伙食費不少啊！”

小軍低著頭說：“同學經常找我借飯票，借了不還。”

“你的耳朵怎么腫了？手上怎么有淤青？”媽媽發現了越來越多的問題。

小軍有些著慌，說：“耳朵是開玩笑同學擰的，手上的淤青是我自己不小心碰的。”

媽媽知道，這根本不可能，因為小軍平時非常仔細小心。

一再追問，小軍才說：“我怕您擔心，說的謊話。”

媽媽覺得小軍這樣下去，整個人都會廢掉，于是去跟老師請了假后，帶孩子到了北京青少年心理成長基地。

首次心理咨詢訪談收集資料時，并沒有發現小軍的成長史有什么異常。但是，當我問到媽媽孕期情緒怎樣的時候，媽媽打開了話匣子。

她說，當時很不開心，“結婚后，想玩幾年再要孩子，沒想到避孕失敗了。曾兩次到醫院墮胎未果，第一次，因約好的醫生臨時有事；第二次，丈夫突然出差，我自己不敢墮胎，錯過了墮胎的時間。這個孩子命大，也老實，很少有胎動，有時我想，他不動是否死了？當我這么想的時候，他就動一下……”

心理學實證，孕婦的情緒對胎兒的身心健康影響非常重要。當孕婦心境不好，處于嚴重的情緒壓力狀態時，也會危及胎兒的發育。

她繼續說：“孩子出生后，倒是很容易帶，很少哭鬧。上幼兒園和小學從未惹是生非，性格懦弱，學習成績好，老師都喜歡他。讀中學時，成績下降，沒考上重點高中，復讀一年成績也沒提高，為了讓他陽剛勇敢，我們夫妻商量送他去警校讀書。沒想到，性格沒改變還受到同學的欺負……”

原來如此。本來，孩子是愛情的結晶，孩子出生是全家歡慶的大事，而在小軍家里，卻不是這樣。孩子即便在媽媽子宮里，也能感受到外面世界的冷，所以他潛意識里認為：爸爸媽媽都不喜歡我，我是不該出生的人。

兩次墮胎未果的孩子，活出卑微的命運，小軍無論在哪里，都討好他人不敢拒絕，活得很辛苦。

關于是否墮胎；如果墮胎不成，該如何養育孩子，如何向孩子表達愛；如何保持夫妻和睦、家庭和諧，這都應是媽媽懷孕時爸爸媽媽共同面對的性教育內容，可惜，小軍的爸爸媽媽沒有。

我接過很多類似的案例，有的為了保住婚姻而無奈生育，有的被長輩所逼而生育……這些孩子出生后，出現了各種問題，活得像個“棄兒”。

深受“重男輕女”毒害的家長和孩子

多年前，有個小品，叫《超生游擊隊》，講的是計劃生育政策出臺后，農村管得很嚴，這對夫妻生了三個女兒，已經被罰款，依舊為了要個兒子而帶著孩子背井離鄉，繼續生下去。

小品是編的，其中諷刺的現象卻是真實的——當時重男輕女、性別不平等觀念由來已久。

性別平等意識的培養，是性教育中的重要內容。而在農村，太多人被男女不平等觀念毒害，他們認為“不孝有三，無后為大”，而“后”只能是兒子。如果老大是女兒，老二、老三還是女兒，那么，老二、老三的生命會很短暫，不是被拋棄，就是被溺亡。

我記得小時候我們村有一家生了9個女兒，當母親生第九個女兒時，她的大女兒也生孩子。母女一起做月子，在村里成為笑談。我卻覺得這位母親很了不起，至少她在“重男輕女”的大環境下，沒有傷害女兒們。

這是很久以前的事了。

這些年，我還會經常接到因“重男輕女”觀念而受害的案例。

小花，是一個一直以來活得膽戰心驚的姑娘。從小，她就費盡心力去討好周圍的人。媽媽一不高興了，她就要去哄；爸媽吵架了，她要去勸慰。她做夢都怕爸媽離婚，她覺得只有自己足夠乖，天才不會塌下來。

心理咨詢室里，小花在接受催眠時，幽深的記憶才漸漸浮現出來。小花父母重男輕女思想非常嚴重。當小花出生時，父母看到是女孩，立即大吵了一架。因為當時還在實行計劃生育政策，于是父母很是怨恨她，嫌她占了兒子的位置。好在外婆非常喜歡小花，她才頑強地活了下來。

但這種活，是完全沒有自我的活。不論上學，還是工作，甚至結婚，都是父母說了算。人前笑瞇瞇的小花，內心卻無比痛苦，漫漫長夜里，她哭濕枕頭，也曾闖紅燈自殺……直到后來，走進了心理咨詢室。

在重男輕女環境中的孩子，不論是在媽媽肚子里，還是已經出生，她都能感受父母對女孩的嫌棄，造成重大心理創傷，長大后婚姻、事業都受到影響。

而如果及早進行性教育，在內心植下“性別平等”的種子，對媽媽肚子里的胎兒多說“寶寶，爸爸媽媽愛你，不管你的性別、相貌，我們都愛你”，就可以讓孩子免遭這種人生苦痛。

生養一個孩子，真的不是一件簡單事，不是管吃管喝就夠了。為了孩子身心健康成長，建議夫妻共同學習賦權型性教育，遵守性教育三原則：自主、責任、健康，相親相愛，準備好了再孕育寶寶。

編輯/李文勇