追夢，一直在路上
——訪合肥市第一中學(xué)學(xué)生曹昱辰

◆本刊記者 秦銀銀

圖1 曹昱辰

安徽省合肥市第一中學(xué)（以下簡稱“合肥一中”）學(xué)生曹昱辰特別喜歡衍紙藝術(shù)，用獨特的方法將平平無奇的紙片變?yōu)轭H具奇妙立體感的藝術(shù)品，她覺得成就感滿滿。讓人意想不到的是，她亦是一名機器人“癡迷者”。從小學(xué)至今，曹昱辰大部分的課外時間都在和機器人打交道，目前已獲得各類機器人大賽獎勵近20 項。

一提起機器人，曹昱辰眼神都透著自信與驕傲，仿佛說起的是自己多年的好友，又好像在講述另外一個不斷迭代的自己。

從樂高到VEX，每一次都是成長

無論是拼插大顆粒樂高，還是利用機械件實現(xiàn)某個功能，曹昱辰都能在探索中感受樂高的神奇。小學(xué)二年級開啟機器人學(xué)習(xí)之旅后，她開始參加FLL 機器人比賽。

于曹昱辰來說，這是對她腦力和動手能力的雙重挑戰(zhàn)：搭建具有一定功能的機器人需要尋找最合適的拼裝材料，并將其巧妙地結(jié)合；既要考慮機器人結(jié)構(gòu)的堅固性，又要讓其具有較快的速度、足夠的力量完成貨物搬運等比賽任務(wù)；……

在第十九屆安徽省青少年機器人競賽上，曹昱辰早早完成既定的任務(wù)，但她想要沖刺更好的名次。然而在嘗試加分項的任務(wù)時，她對其中的一個程序數(shù)據(jù)不太確定。調(diào)還是不調(diào)？要怎么調(diào)？曹昱辰和隊友稍作思考，決定冒險一試。好在調(diào)整后的參數(shù)讓任務(wù)順利進(jìn)行下去，最終獲得小學(xué)組一等獎。

圖2 曹昱辰從小就愛上了機器人學(xué)習(xí)

上了初中，曹昱辰參加的是綜合技能機器人競賽——意味著要現(xiàn)場搭建機器人，并在給定的時間內(nèi)進(jìn)行編程、調(diào)試。“一個任務(wù)常常要跑成百上千遍。”曹昱辰告訴記者，為了保證有效應(yīng)對賽場上的突發(fā)狀況，主要負(fù)責(zé)編程的她也會參與日常訓(xùn)練中的搭建，與隊友一起練手速，預(yù)判現(xiàn)場可能出現(xiàn)的狀況，并進(jìn)行演練。面對機器人要不斷重做，從剛開始的抓狂、憤怒，到忍耐、堅持，再到后來的淡定、精進(jìn)，她的抗挫能力在不斷地增強。

曹昱辰對合肥一中機器人隊早就心生向往：“每次在全國初賽審查時，我都能見到很多合肥一中代表隊的成員；每次查詢比賽成績，高中組獲獎名單中總有一長串合肥一中代表隊成員的名字。”上高中后她如愿以償，成為其中的一員。

合肥一中機器人隊倡導(dǎo)小組合作、開展深層次學(xué)習(xí)，隊員每周至少安排兩次課，這讓曹昱辰的科學(xué)素養(yǎng)和工程思維得到了很好的鍛煉。她還在這里初次接觸到VEX。與FLL 不同的是，VEX 采取積分賽制，更注重對抗，而且每次對抗的規(guī)則都不一樣。曹昱辰在團(tuán)隊中主要負(fù)責(zé)編程與填裝，日常訓(xùn)練中，她與十幾個小伙伴一起見證機器人從無到有，從靜到動，被賦予生命和功能。

圖3 曹昱辰（左）進(jìn)行日常訓(xùn)練

從懵懂到沉穩(wěn)，每一步都更扎實

“接觸機器人比賽后，曹昱辰能更好地處理人際關(guān)系了。”在媽媽眼中，比起獲得的成績，女兒的這個改變更讓她欣喜。

上五年級時，曹昱辰第一次組隊，盡管團(tuán)隊包括她在內(nèi)只有兩名隊員，但誰也不服誰，一訓(xùn)練就吵，吵了就哭，之后又抹干眼淚再訓(xùn)練，這樣的磨合持續(xù)了一年多，最終，他們越來越有默契，合作越來越順暢。從初中到高中，盡管隊友一直在變，曹昱辰仍能很快與隊友打成一片，共同成長。

“對交代的事情能扎實地完成，是機器人訓(xùn)練與比賽中很重要的品質(zhì)。”在合肥一中科創(chuàng)實驗中心主任、科技輔導(dǎo)老師湯磊眼中，曹昱辰沉穩(wěn)、愛鉆研、善于學(xué)習(xí)，還有較強的心理素質(zhì)：在比賽遇到突發(fā)狀況時，能迅速分析原因，冷靜思考對策；與陌生隊友交流戰(zhàn)術(shù)時，能主動溝通；對待比賽成績，有穩(wěn)定的情緒。

參加2023—2024 全國VEX 機器人精英賽VEX VRC 挑戰(zhàn)賽時，曹昱辰作為主力程序員，被抽中完成現(xiàn)場給定的任務(wù)。然而，現(xiàn)場的測試題出來后，湯老師心里“咯噔”一下，十分擔(dān)心，不僅因為這是曹昱辰第一次參加這種大型比賽，還因為這些測試題是她之前沒有深入學(xué)習(xí)的類型。比賽的過程雖有波折，但曹昱辰臨危不亂，助力所在戰(zhàn)隊斬獲高中組一等獎，也讓湯老師刮目相看。

圖4 指導(dǎo)老師湯磊（左一）帶領(lǐng)曹昱辰（左四）等人參加科創(chuàng)青禾2023—2024 全國VEX 機器人精英賽

在賽場上，曹昱辰與聯(lián)隊一同面對挑戰(zhàn)，收獲了榮譽，結(jié)交了志同道合的朋友，更見證了熱愛的力量。“有個操作手連續(xù)幾天拄著拐堅持參賽，有的團(tuán)隊制作了吉祥物、易拉寶等，”回憶起參賽的畫面，她頗有感慨，“那是熱愛與團(tuán)隊凝聚力的體現(xiàn)。”

從喜歡到深愛，每一種可能都精彩

高中的學(xué)業(yè)是繁忙的，但阻擋不了曹昱辰去機器人訓(xùn)練教室的腳步。她的媽媽并不擔(dān)心她的學(xué)業(yè)：“從小到大，她習(xí)慣在上課時間將知識消化，課后高效完成作業(yè)，這樣她就能有更多的時間去做自己想做的事情。”

做公益和做手工，也是曹昱辰在其他時間做得最多的兩件事。曹昱辰的舅舅以“合肥華彩琴行”的名義資助了地處安徽省六安市金寨縣的明德小學(xué)、龍灣小學(xué)、雙河鎮(zhèn)黃龍小學(xué)等十余所學(xué)校，從兩三歲開始，除了疫情期間，她每年都跟著舅舅去到不同的學(xué)校送溫暖：幫助學(xué)校建圖書館，給學(xué)校的學(xué)生贈送文具、體育器材等。曹昱辰目前是合肥一中青年志愿者協(xié)會副會長，除了參加學(xué)校、社區(qū)組織的公益活動，她還自發(fā)參與志愿服務(wù)，志愿服務(wù)時長已有一百五十多個小時。“幫助他人時，我也很快樂。”曹昱辰心中的這份責(zé)任感讓人動容。

得益于長期對機器人的鉆研，曹昱辰有著較強的動手能力，她也將這項能力應(yīng)用在了做衍紙、陶泥、黏土以及剪紙上。多肉植物、古風(fēng)建筑等，都能在她的手中變得栩栩如生。2023年年底，她還組織策劃了一場衍紙作品展，吸引了眾多同學(xué)的加入。

圖5 曹昱辰做的陶泥多肉植物和剪紙作品

“我很喜歡物理，機械工程又與物理、機器人息息相關(guān)，所以我想朝著這個方向努力。”還在上初中時，曹昱辰就錨定了心中的目標(biāo)。家里人覺得從事這類職業(yè)會有些辛苦，但仍然支持她的決定。