基于文化創意的高校圖書館閱讀推廣品牌化創新研究

尹思達

摘要：在信息化、數字化的時代背景下，如何更好地推廣閱讀、提高圖書館資源的利用效率，成為高校圖書館發展的重要課題。基于文化創意創新高校圖書館閱讀推廣品牌化具有十分重要的價值，不僅能夠有效地提高閱讀推廣活動的影響力和效果，還可以增強學生的閱讀興趣和閱讀能力。因此，高校應意識到閱讀推廣品牌化創新的重要性，強化品牌意識，轉變觀念，培養專業人才，建立專業團隊，創新高校圖書館閱讀推廣方式，建立系統、規范的長效機制，以此推動高校圖書館閱讀推廣工作的創新發展。

關鍵詞：高校圖書館；文化創意；閱讀推廣品牌化；創新實踐

在當今社會，文化創意產業已經成為經濟發展的重要支柱之一。高校圖書館作為高等教育的重要組成部分，應當積極探索文化創意產業的發展之路，通過創新圖書館閱讀推廣方式，打造出具有特色的閱讀推廣品牌。然而，目前高校圖書館閱讀推廣活動還存在許多問題，如品牌化創新理念尚未深入人心、缺乏專業人才、閱讀推廣方式較為單一以及缺乏系統規范的長效機制等，嚴重影響閱讀推廣的效果和質量。如何更好地推廣圖書館的閱讀服務，以提高讀者的閱讀興趣和閱讀能力，成為各大高校所關注的重要問題。

一、文化創意與高校圖書館閱讀推廣品牌化創新的概述

（一）文化創意相關概述

文化創意是指基于文化背景和元素，通過創新思維和創造力，創造出具有獨特魅力和價值的產品或服務。這些產品或服務可以是物質的，也可以是非物質的，如藝術品、音樂、電影、文學作品等。[1]文化創意的核心在于將文化資源轉化為具有市場競爭力的文化產品或服務，從而實現文化的傳承與發展。

（二）高校圖書館閱讀推廣品牌化創新

閱讀推廣品牌化創新是指通過創建獨特的品牌形象、品牌文化，創新推廣方式，以此來提升閱讀推廣活動的知名度和影響力，吸引更多的讀者參與其中，并促進閱讀文化的普及和傳播。

二、高校圖書館閱讀推廣品牌化創新的重要價值

在新時期，高校圖書館閱讀推廣品牌化創新具有十分重要的價值。首先，通過品牌化創新，高校圖書館可以有效地提高閱讀推廣活動的影響力和效果。一方面，獨特的品牌形象可以吸引更多的讀者關注和參與活動；另一方面，有效的品牌傳播策略可以確保活動信息更廣泛地傳播到目標讀者群體，從而提高活動的參與率和滿意度。其次，品牌化創新的閱讀推廣活動不僅可以吸引更多學生參與，還能有效提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。通過精心設計的品牌形象和活動內容，激發學生的閱讀熱情和求知欲，讓他們在輕松愉悅的氛圍中享受閱讀的樂趣，提高閱讀能力和閱讀素養。再次，高校圖書館作為校園文化的重要組成部分，通過閱讀推廣品牌化創新，可以進一步推動校園文化建設和發展。獨特的品牌活動可以豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質，還能促進師生之間的交流與互動，營造良好的校園文化氛圍。[2]最后，閱讀推廣品牌化創新不僅有助于提高學生的閱讀興趣和閱讀能力，還能提升高校圖書館的服務水平和競爭力。通過不斷探索和創新，高校圖書館能夠形成獨具特色的品牌形象和活動風格，從而吸引更多的讀者來到圖書館，增加圖書館的利用率和影響力。同時，品牌化創新還能提高高校圖書館的競爭力，使其成為校園文化和學術研究的重要支撐。

三、現階段高校圖書館閱讀推廣品牌化創新面臨的困境

（一）品牌化創新的理念尚未深入人心

盡管高校圖書館閱讀推廣活動已經開展了多年，但品牌化創新的理念并未深入人心。首先，許多圖書館仍然沿用傳統的閱讀推廣模式，如海報、宣傳冊等，沒有意識到品牌化創新的重要性，缺乏對品牌化創新的重視和應用，更沒有將品牌化創新納入閱讀推廣的規劃中。這導致閱讀推廣活動的效果不顯著，讀者參與度不高，品牌影響力弱等問題。其次，高校圖書館在閱讀推廣中，往往只關注推廣的圖書種類和數量，而缺乏對目標讀者的了解，沒有深入了解讀者的需求和喜好，更沒有針對讀者的特點進行品牌化創新。最后，許多高校圖書館在閱讀推廣中，往往只關注當前的推廣活動，而缺乏規范的品牌化創新管理制度，沒有制訂明確的品牌化創新流程和標準，更沒有對品牌化創新的實施進行監督和評估。

（二）缺乏專業人才

品牌化創新需要具備專業市場營銷知識和圖書館業務知識的人才。然而，目前許多高校圖書館缺乏這樣的人才，無法有效地進行品牌化創新。高校圖書館的閱讀推廣工作主要由圖書館員和志愿者組成，而這些人員往往缺乏專業的品牌知識和經驗。[3]雖然圖書館員和志愿者在閱讀推廣方面有一定的熱情和積極性，但是在面對品牌化創新時，他們往往缺乏系統的品牌知識和實踐經驗，無法有效地進行品牌化創新。還有少部分圖書館員則過于注重技術操作，忽略了品牌化創新的實質性內容。此外，高校圖書館也缺乏系統性的培訓機制，無法為圖書館員和志愿者提供全面的品牌知識和實踐經驗培訓。這就導致在閱讀推廣品牌化創新中，往往會出現各種問題，如品牌定位不準確、品牌形象不鮮明、品牌傳播效果不佳等。

（三）閱讀推廣方式較為單一

在數字媒體時代，信息傳播方式和閱讀方式發生了巨大的變化，這對高校圖書館的閱讀推廣工作提出了新的挑戰和要求。目前，許多高校圖書館的閱讀推廣主要依靠圖書館網站、微信公眾號、海報等傳統媒體，缺乏多元化的推廣渠道。在數字媒體時代，高校圖書館應該充分利用社交媒體、移動應用程序、在線廣告等多元化的推廣渠道，擴大閱讀推廣的覆蓋面和影響力。每個讀者都有自己的閱讀需求和偏好，高校圖書館應該根據不同讀者的需求和特點，采用個性化的推廣方式。但目前高校圖書館還未能針對不同興趣愛好的讀者開展不同類型的閱讀活動。在數字媒體時代，讀者不再是被動接收信息的一方，而成為信息的創造者和傳播者。高校圖書館應該加強與讀者的互動和參與，通過讀者投票、讀書分享會、線上互動等方式，讓讀者參與到閱讀推廣中來。但目前，高校與讀者的互動較少，未能及時了解讀者的需求。

（四）缺乏系統、規范的長效機制

當前，大部分高校圖書館都開展以 “讀書日”“閱讀節”等為主題的文化閱讀推廣活動，但沒有將其列入常規的圖書館基礎服務工作中，缺乏持續的、系統的長效支撐機制，沒有將 “閱讀活動”視為一項長期性、系統性、基礎性的工作。此外，很多高校圖書館在進行讀書宣傳活動時，也僅僅是與學校的相關部門和社團組織進行協作，忽略了社會團體的共同參與。這種閱讀推廣活動通常只是取得短期的轟動效果，難以培養高校生良好的閱讀習慣，也就無法實現學校文化閱讀的目標。

四、基于文化創意的高校圖書館閱讀推廣品牌化創新策略

（一）強化品牌意識，轉變觀念

在高校圖書館閱讀推廣品牌化創新中，樹立品牌意識是至關重要的。首先，高校圖書館需要明確自身的定位和發展戰略，制訂符合自身實際的品牌化發展方案，并加強對品牌的宣傳和推廣，提高品牌的知名度和影響力。其次，高校圖書館需要轉變對讀者的認識。[4]在以往的觀念中，高校圖書館主要服務于本校師生和科研人員。然而，隨著社會的發展和變化，讀者群體也在不斷擴大和變化。因此，高校圖書館需要加強對讀者的調研和分析，了解讀者的需求和偏好，為其提供更加個性化的服務。再次，高校圖書館需要轉變對信息資源的認識。傳統上，高校圖書館主要收藏紙質書籍和期刊等傳統信息資源。然而，隨著數字化技術的不斷發展，信息資源的形式也在不斷變化。因此，高校圖書館需要加強對數字化信息資源的采集和整合力度，提高信息資源的多樣性和全面性。最后，高校圖書館還需要轉變對服務模式的認識。傳統上，高校圖書館主要提供借閱服務和管理服務等功能性服務。然而，隨著社會的發展和變化，讀者對服務的需求也在不斷升級和變化。高校圖書館需要加強對服務模式的創新和改進力度，提高服務的個性化和智能化水平。

（二）培養專業人才，建立專業團隊

高校圖書館的閱讀推廣工作需要一個專業的團隊策劃和實施。因此，高校應建立完善的人才培養機制，通過定期培訓、交流學習等方式，提高館員的專業素養和綜合能力。此外，高校圖書館的閱讀推廣涉及多個學科領域，如文學、歷史、哲學、藝術等，因此，館員需要具備跨學科的知識背景和綜合素質。高校圖書館可以引進具有多學科背景的人才，或者鼓勵館員進行跨學科學習，加強學科交叉融合，提高閱讀推廣的質量和效果。高校圖書館的閱讀推廣需要不斷地推陳出新，因此，館員還需要具備創新能力。高校圖書館可以通過開展創新實踐活動、鼓勵館員參與科研項目等方式，培養館員的創新能力，并注重知識產權保護，鼓勵館員進行創新成果的轉化和應用。高校圖書館應該建立科學的績效考核機制，對團隊成員的工作績效進行客觀、公正的考核，激發團隊成員的積極性和創造力，促進閱讀推廣品牌化創新的可持續發展。

（三）創新高校圖書館閱讀推廣方式

目前，高校圖書館閱讀推廣中，一些傳統的推廣方法仍占主流，多數高校圖書館通過組織讀書會、沙龍講座等形式進行閱讀推廣，閱讀推廣信息的傳遞范圍不夠廣泛，很多讀者難以及時獲得閱讀活動的相關信息，這導致參加閱讀活動的人群更多是長期關注此類信息的老讀者，在一定程度上影響了閱讀活動開展的有效性。[5]因此，高校圖書館應重點關注文化閱讀推廣方法的優化和創新。高校可以引入文化創意元素，打造具有特色的閱讀推廣品牌。例如，開展主題展覽、文化體驗、創意設計等活動，吸引讀者的參與和關注。同時，還可以將傳統文化與現代科技相結合，打造數字化閱讀平臺和移動圖書館等新型服務模式，如建立文化閱讀推廣微信公眾號、開發高校圖書館文化閱讀推廣App等。重點加強與網絡新媒體、知媒體等閱讀推廣媒介的社會化合作，將文化閱讀推廣信息覆蓋到更為廣泛的社會層面，吸引更多人群參與到文化閱讀中，并通過社交媒體、網絡平臺等渠道與讀者進行互動交流，了解他們的反饋意見，及時調整活動內容和形式，以滿足現代讀者的多元化需求。

（四）建立系統、規范的長效機制

高校圖書館作為知識文化的聚集地，也需要適應時代的發展，積極推廣閱讀，建立系統、規范的長效機制，以提高自身的競爭力和吸引力。高校圖書館應根據自身的實際情況和發展需要，制訂符合自身特點的長期規劃，明確閱讀推廣的目標、任務和實施方案，并根據不同階段的需求和實際情況，及時調整規劃，確保閱讀推廣活動的持續性和有效性。此外，高校圖書館應該積極與其他機構、團體和個人合作，共同開展文化創意閱讀推廣活動。例如，可以與當地公共圖書館、企業、社區等合作，共同舉辦讀書活動、講座、展覽等；可以與教師、學生團體合作，開展有針對性的閱讀推廣活動；可以與作者、出版機構合作，引進優秀的圖書和資源。通過合作與聯動，實現資源共享、互利共贏的目標。高校圖書館應該建立完善的評估機制，對閱讀推廣活動的效果進行評估和反饋。評估機制應該包括活動參與度、讀者滿意度、閱讀質量等多個方面，以便全面了解閱讀推廣活動的成效和不足之處，并根據評估結果，及時調整活動方案和策略，確保閱讀推廣活動的持續發展。

（五）融合資源與服務，建立創意品牌欄目

圖書館既是高校的藏書之所，又是高校文化交流的主要陣地。要想將圖書館的功能充分地利用起來，就需要融合學校的各種資源，提高自身的服務水平。以學校的文化作為基礎，充分考慮師生的需求，定期出版紙質和數字刊物，并且推出優質的閱讀書目推送服務，提倡書籍共享和推廣。在此基礎上，通過圖書館員推薦、館長薦書等方式，逐漸建立起自身的創意閱讀品牌欄目，以進一步拓展閱讀推廣品牌的影響力。隨著移動互聯網的迅猛發展，以及新媒介環境的沖擊，數字圖書館愈加受到師生的青睞。此外，還可以設立經典名著閱讀區。高校圖書館應該根據讀者的閱讀需求和閱讀能力，選擇適合不同年級、專業的經典文學作品，以吸引不同讀者的興趣。在布局經典閱讀區時，應該注重舒適性和人性化，保證座位充足，且座位應該舒適、寬敞，具備較好的視野和采光。設置適量的書架，并根據文學類別、作者、年代等分類方式進行排列，方便讀者查找和借閱。可以在經典閱讀區設置一些文化裝飾，營造文化氛圍。

五、結束語

文化創意和科技創新已經成為推動社會發展的重要力量。高校圖書館作為知識傳播和人才培養的重要場所，應重視閱讀推廣品牌化創新，明確自身的定位和發展戰略，制訂符合自身實際的品牌化發展方案，充分發揮優勢，建立完善的人才培養機制，積極探索文化創意與科技創新的結合，關注文化閱讀推廣方法的優化，以推動閱讀推廣活動的品牌化創新，保證高校圖書館閱讀推廣的效果。

參考文獻：

[1] 龔蛟騰，陳建輝，洪芳林.高校圖書館閱讀推廣空間建設案例分析與啟示[J].圖書館學研究，2023（03）：83-92.

[2] 馬文飛，劉凡儒.“十四五”時期高校圖書館閱讀推廣滲透式發展策略研究[J].圖書館工作與研究，2022（06）：116-122.

[3] 孫翌，陳晶晶，易慶，等.高校圖書館多元化閱讀推廣服務體系建設與實踐：以上海交通大學圖書館為例[J].大學圖書館學報，2021，39（01）：78-84.

[4] 周瑩.“三全育人”背景下高校圖書館如何高質量開展閱讀推廣工作[J].文化產業，2023（27）：130-132.

[5] 徐冰.新時代高校圖書館閱讀推廣探析：以黃河交通學院圖書館 “嘉應”閱讀品牌為例[J].新閱讀，2023（06）：69-70.