針對多人寢室收納需求的柜體家具設計研究

郭琳　劉風源　崔城銘　王萬平　趙光澤

摘要：目的：隨著我國高等教育的迅速發展，高校學生數量激增，但宿舍資源有限，如何在多人寢室的有限空間內有效收納物品，成為當前亟待解決的問題。柜體家具作為室內空間必備的貯藏類家具，是宿舍家具中必不可少的一部分，其優化設計研究對改善學生的居住體驗具有重要意義。方法：文章借助線上問卷調研，收集反饋學生這一特殊群體的需求，實地考察和了解國內不同高校柜體家具的特點，將多人寢室出現的收納問題總結歸納為三點。查閱相關文獻，并進行對比研究后，結合高校多種寢室類型，多角度、多層次分析多人寢室內柜體家具的現狀。結果：發現限于多人寢室的空間條件，傳統的宿舍柜體家具大多存在外觀簡單、功能單一、收納空間不足、無法滿足個性化需求等缺陷。從使用者與市場的視角出發，結合安全性、功能性、人性化、私密性等設計要素，著重從外觀、結構、功能等方面探究多人混寢模式下柜體家具的創新設計，以增強高校宿舍家具收納的靈活性，同時為今后宿舍家具的設計優化提供參考。結論：時代在發展，科技在進步，有限空間內貯藏類家具的設計也要注重創新，始終堅持以人為本的原則，不斷滿足現代生活的需求，使家具實現審美價值與功能價值的統一。

關鍵詞：高校；多人寢室；收納需求；柜體家具；家具設計

中圖分類號：TS664.01 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2024）05-00-04

0 引言

不同國家的宿舍配套家具存在差異，其主要受各國文化、經濟狀況、教育制度等因素的影響。國外高校宿舍的形式相對豐富［1］，如美國的大學宿舍通常較為寬敞，學生甚至有專門存放運動器材的柜子；日本的大學宿舍構造通常較為簡單，學生的儲物空間較為緊湊。

我國高校相較于國外高校，宿舍的設立目的不同。我國普通高等學校具有較為完備的教務管理系統，學生住宿往往可以享受國家和學校的補貼，因此住宿費大約為1000～1500元/年。而國外高校的盈利模式要求學生支付高額的學費和住宿費，如英國大學的住宿費每周甚至高達一兩百英鎊，換算后相當于國內高校一年的住宿費，而且學生很難申請到住宿資格。住宿性質的差異導致宿舍面積資源存在差異，因此，在我國教育政策的支持下，國內高校新建學生公寓大多是集體宿舍，其中以帶有獨立衛浴的上床下桌4人寢室為主［2］。在此背景下，合理設計儲物柜，可以實現對室內物品的有序歸納，提高學生居住的舒適度。

1 多人寢室收納需求研究

1.1 研究意義

據官方最新消息，2023年全國高考報考人數達1291萬人，創下歷史新高，同時公開數據顯示，我國研究生招生數23年激增15倍。高校學生數量日益增多，但宿舍資源有限。在《普通高等學校建筑規劃面積指標》中，普通本科生的學生宿舍建筑面積指標為10 m?/生［3］，學生個人收納空間的緊張在未來有加劇的趨勢。近年來，許多新建和改造的大學生公寓越來越注重提供更為舒適便利的居住條件，學校為學生寢室配備了成套的家具，如床、書桌、衣柜等。其中，柜體作為貯藏類家具，在宿舍家具中必不可少。宿舍除了要滿足學生基本的睡覺、盥洗需求外，還要滿足其收納儲存需求——個人物品需要在狹小的空間內長時間儲存。目前，國內宿舍家具品牌眾多，但大多數產品仍存在外觀簡單、功能單一等不足，針對多人寢室收納需求的柜體家具的創新研發存在空白［4］。如何合理規劃利用寢室空間，深入探究滿足寢室收納需求的家具創新設計，成為當前亟待解決的問題。

1.2 多人寢室收納需求調研

筆者于2023年9月27日在東北林業大學發放了大學生寢室收納需求調查表，進行線上問卷調查，經過篩選后，最終得到70份有效調查數據。這些調查數據較為客觀地反映了該校學生的宿舍使用情況及對收納等功能的需求情況，為寢室收納柜體的創新設計研究提供了現實參考。

1.2.1 調查對不同多人寢室類型的滿意程度

對開間×進深=3.5 m×6.6 m（東北林業大學學生公寓寢室尺寸）的3種多人寢室進行分類繪制，得到關于東北林業大學8人間、6人間和4人間的平面布置圖（見圖1）。

圖1a為標準8人間，由4張上下鋪床組成，寢室活動區圍繞房間中間的長桌子，墻角設兩個柜子分層收納8人用品。

圖1b為8人間改造而成的6人間，由2張上下鋪床和2張上床下桌組成，有3個雙人衣柜，可供6人收納衣物。

圖1c為標準4人間，設有4張上床下桌，并配有專門的儲物柜區。

1.2.2 調查結果

由調查數據可知，大部分學生認為集體宿舍生活質量一般或不太滿意，只有31.43%的學生對宿舍現狀比較滿意。關于寢室收納空間不足的原因，80%的學生認為寢室面積太小，65.71%的人認為寢室內收納工具不夠，42.86%的學生認為寢室內家具擺放不合理，有42.86%的學生認為寢室內的收納工具沒有得到合理利用。絕大多數學生都會因為寢室收納空間不足產生不滿，會因為寢室物品收納整齊而感到輕松愉悅，可見寢室收納問題會影響學生的寢室生活質量。學生們在遇見物品無法合理收納、收納空間不足時，會自發購買一些收納工具。由此不難看出學生對貯藏類家具的要求較高，會因收納工具功能單一感到不滿意，這也是經濟消費水平增長的必然結果。

目前，傳統的柜體家具僅在具備基本功能的基礎上進行較為簡單的外觀創新設計，并沒有適應不同寢室空間并真正滿足高校學生的收納需求。柜體型號的大小直接決定了收納空間的大小，由于其無法隨日益增多的生活物品作出改變，出現了大柜一直占用寢室空間、小柜無法滿足基本需求的問題。

1.3 多人寢室收納問題

學生是宿舍家具的主要使用者，他們的需求能決定宿舍家具的主要特性。目前，多人寢室內的儲藏空間形式主要有3種，分別是壁柜式、桌櫥式和立柜式。對個別高校宿舍儲物工具類型的實地調研結果見表1。

根據實地考察結果，可以將高校多人寢室的收納問題總結為3點。第一，多人寢室內的儲物家具通常只提供一種存儲方式，如衣柜只能掛衣物，書桌只能放書籍。這種單一的功能設計導致宿舍內儲物方式不夠靈活，學生難以有效管理多樣化的物品。第二，學生的需求各異，但宿舍的儲物工具通常是標準化的，難以滿足個體的特殊需求。例如，男生與女生，理工科學生與文科學生，本科生與研究生、博士生的儲物需求各不相同［5］。第三，隨著時間的推移，學生會添置更多類型各異的個人物品，因此，柜體內部的儲物空間應該是可調節的，以適應不同尺寸與種類物品的存放。

除此之外，學生對宿舍內柜體家具的外觀也較為關注，宿舍家具的質量直接影響學生的居住心情，從而間接影響學生的學習效率和身心健康。

2 柜體創新設計要素

2.1 安全性設計

安全永遠是第一位。針對學生群體使用的家具，要將消除安全隱患的理念貫穿設計全過程。在生理方面，家具的設計要符合人體工程學原理。家具的結構要足夠穩定，對家具中存在的可移動部件要進行防夾處理，處理好尖銳的邊角等細節。在心理方面，平滑流暢的線條、表面和輪廓，柔和的色調，優質、堅固的材料可以強化使用者對產品結構穩定的印象。對稱性也可以增強產品的可靠性。人們往往更易接受對稱的事物，認為對稱的產品更具有安全感，因為對稱能夠帶來一種平衡協調的視覺感受。

2.2 功能性設計

隨著消費水平的提高，高校學生對宿舍儲物設施提出了更高的要求，其更注重社交與娛樂體驗，而不是單一的收納功能。目前，柜體家具主要有3大功能性分區：第一區域以使用者的肩部為軸心，以上肢半徑為活動范圍，高度在600～1800 mm，最方便拿取物品，適合存放常用衣物等。第二區域為從地面至人站立時手臂下垂指尖的垂直距離，高度在600 mm以下，需要人彎腰操作，一般存放較重或不常用的物品。第三區域是柜體上高于1800 mm的區域，一般可疊放不常用的物品，或存放輕質的過季性物品［6］。在保證具備一切基礎功能的情況下，設計師還要不斷更新設計理念，引入新的設計元素，全面滿足用戶的多樣化需求，增加產品的市場賣點。

2.3 人性化設計

以人為本的設計（Human-Centered Design）這一理念強調，將用戶置于設計的核心位置。宿舍家具生產在追求標準化的同時，忽略了學生的個性化需求，導致許多產品的外觀和功能相似，不同性別、不同年齡段學生的不同需求偏好無法得到滿足。高校學生具有內部結構層次復雜的特征，他們有不同的社會文化背景、不同的價值觀，這影響著他們對產品的理解和使用。從文學到科學、從藝術到技術，不同學科的學生對宿舍儲物工具的需求有很大的不同。學生群體的復雜性要求宿舍家具的設計者從全面的視角出發，兼顧學生的心理需求，在個性中尋找共性，給予使用者更多的人文關懷［7］。

2.4 私密性設計

學生有兼顧群體交往與個體活動的需求，因此宿舍家具要滿足學生的私密性要求。多人寢室是集體空間，但每個學生都需要充足的個人收納空間。通過合理設置封閉空間、設計隔斷、區分領域，在空間內達到視覺阻隔效果，有利于形成整潔的收納系統［8］。同時，要允許學生在私人空間進行一定的個性化裝飾，這能夠增強學生的領域感。

3 柜體創新設計實踐

3.1 設計定位

針對多人寢室存在的收納問題，運用調研法、對比分析法、總結歸納法，結合設計原則和設計要素，為居住在集體宿舍的高校學生設計一款能有效滿足收納需求的柜體家具。柜體以收納功能為主，圍繞學生的個性化需求，實現對有限空間的最大化利用。

3.2 設計方案

對于有限的寢室空間，充分利用垂直空間是關鍵。如圖2所示，在柜體設計上，使用矩形結構框架，整體具有縱向伸縮的功能。創新點在于中間的伸縮結構，與手風琴琴箱相似，柜體內收納空間的大小可自由調節。柜門上設計了可隱藏式的衣鉤，用于臨時收納衣物，規整寢室環境。上柜門設有開放式收納臺，方便物品即拿即用。衣柜區掛衣桿分為橫向與縱向兩條，縱向衣桿可隨著柜體結構伸縮，將內部空間劃分為常用與不常用兩個區域，進行有效歸類。柜體下半部分進行了模塊化設計，內部放置多個箱體，可自由搭配使用，根據需要組裝多組模塊化箱體。取出模塊化收納箱體，即可擴大收納柜內部的收納空間。收納箱體整體為方便收納的方形結構，整體可以作為儲物工具獨立使用：上部分為抽拉式抽屜設計，下方柜體具有可移動性滾輪設計，方便移動和拿取。將抽屜拆卸，可將箱體上方組裝成臨時桌子，下部分則作為座椅使用。整體結構方便組裝和拆卸，存在問題時可進行針對性更換，同時便于日后對產品配件的研發升級。

4 結語

合理的收納柜設計不僅能解決多人寢室空間利用率低的問題，而且可以為其他有限空間或場所內的家具設計提供借鑒，使家具不局限于基本功能，而是在創新性強化自身功能的同時，拓展延伸新功能，真正做到融入生活，以人為本、服務于人。

參考文獻：

［1］ 楚杰，田靜諾，李宗秋.國內外高校宿舍家具設計對比分析研究［J］.家具與室內裝飾，2020（6）：16-17.

［2］ 楊玲，劉新明，于伸.高校學生公寓家具研究（上）：問卷調查部分［J］.家具與室內裝飾，2006（12）：13-15.

［3］ 普通高等學校建筑面積指標［S］.教育部、住房和城鄉建設部、國家發展和改革委員會，2018.

［4］ 劉冠良.基于人體工程學對北京林業大學宿舍改造分析［J］.中國高新科技，2020（5）：117-120.

［5］ 李锎.基于需求獲取與轉化的大學生公寓家具設計研究［D］.南京：南京理工大學，2019.

［6］ 徐穎異，吳智慧.基于人體工程學的衣柜產品調研與評價［J］.家具，2018，39（1）：19-24.

［7］ 涂淑清，沈思怡，祝永超.高校宿舍家具的人性化設計研究［J］.工業設計，2022（1）：104-105.

［8］ 李琳，林文周.基于個人私密性需求的大學生宿舍家具設計研究［J］.裝飾，2018（2）：136-137.

作者簡介：郭琳（2003—），女，河北邢臺人，本科在讀，研究方向：家居與藝術設計。

劉風源（2000—），男，山東濰坊人，本科在讀，研究方向：家居與藝術設計。

崔城銘（2002—），男，山東日照人，本科在讀，研究方向：家居與藝術設計。

王萬平（2003—），女，山東日照人，本科在讀，研究方向：家居與藝術設計。

趙光澤（1976—），男，黑龍江哈爾濱人，碩士，副教授，系本文通訊作者，研究方向：雕塑設計、景觀設計與冰雪藝術。

基金項目：本論文為2023年度黑龍江省大學生創新訓練計劃項目“基于多人寢室收納需求的可適應性柜體創新設計研究”成果，項目編號：S202310225015