融媒體傳播格局下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑探析

孫佳苗 張?zhí)珟?/p>

摘要：在數(shù)字化時(shí)代的浪潮中，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展重塑了傳統(tǒng)媒體格局，催生了融合性和互動(dòng)性更強(qiáng)的融媒體傳播模式。這一模式的涌現(xiàn)使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的平臺(tái)和手段更加多樣化，同時(shí)帶來(lái)了內(nèi)容傳播的即時(shí)性與廣泛性，為思想政治教育注入了新的活力。在此背景下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅要面對(duì)傳統(tǒng)的思想引導(dǎo)問(wèn)題，還要解決由于網(wǎng)絡(luò)空間的開放性與多元性帶來(lái)的諸多新挑戰(zhàn)，特別是對(duì)青少年價(jià)值觀的樹立和對(duì)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的維護(hù)。文章基于融媒體背景，圍繞網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效路徑與策略展開討論。采用文獻(xiàn)分析法和案例研究法，對(duì)融媒體傳播格局進(jìn)行系統(tǒng)闡述，并分析其對(duì)思想政治教育的影響。研究指出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性，強(qiáng)調(diào)其在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間文化安全、引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值觀等方面的重要性。通過(guò)提出完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理、培養(yǎng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍等措施，研究構(gòu)建了完整的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑。結(jié)果顯示，結(jié)合融媒體特點(diǎn)的教育策略能有效提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動(dòng)性和影響力。

關(guān)鍵詞：融媒體；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)文化；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）01-0160-03

基金項(xiàng)目：本論文為2019年度福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目“習(xí)近平總書記關(guān)于高校思想政治工作重要論述研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：JAS19554；2022年度福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項(xiàng)目“高校思政工作體系的理論邏輯及實(shí)踐探索研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：Y22403

一、引言

當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)的飛速發(fā)展極大地改變了傳統(tǒng)的媒介環(huán)境，推動(dòng)融媒體傳播格局的形成。這種新的格局以獨(dú)特的交互性、多樣性和實(shí)時(shí)性，重新定義了信息傳播的方式，也對(duì)公眾的信息獲取和處理方式產(chǎn)生了深刻的影響。在新媒介環(huán)境尤其是網(wǎng)絡(luò)空間這一最具活力的前沿陣地，思想政治教育的路徑、方法和效果都需要重新審視。在此背景下，探究融媒體傳播格局下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新路徑，不僅是適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的要求，更是提升國(guó)民整體思想道德素質(zhì)、塑造健康的網(wǎng)絡(luò)文化、維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的重要措施。

二、融媒體傳播格局的概念與特征

融媒體傳播格局涉及多種媒體形態(tài)的綜合運(yùn)用和互聯(lián)互通，打造了一個(gè)全新的信息傳播生態(tài)系統(tǒng)。融媒體傳播格局的核心在于具有四個(gè)特點(diǎn)，即互動(dòng)性、立體性、實(shí)時(shí)性和開放性[1]。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和媒介使用習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，融媒體傳播格局逐漸形成并不斷發(fā)展壯大，在各媒體平臺(tái)的融合程度日益提升，傳統(tǒng)媒體和新興媒體相互借力，通過(guò)技術(shù)手段打破邊界，共同構(gòu)建起一個(gè)覆蓋廣泛、形式多樣、內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)的新型傳播環(huán)境，這給思想政治教育的傳播方式和受眾的接受模式帶來(lái)了革命性的變化[2]。

三、融媒體環(huán)境中思想政治教育的雙向作用

融媒體作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，對(duì)思想政治教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。融媒體的立體化傳播模式極大地豐富了思想政治教育的內(nèi)容形式，使其更加生動(dòng)、直觀，有助于提高受眾的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其互動(dòng)性的特點(diǎn)更是讓教育過(guò)程實(shí)現(xiàn)了雙向甚至多向交流，這不僅促進(jìn)了信息的深層次傳播，而且有助于教育者及時(shí)了解受教育者的反饋，從而獲得更加精準(zhǔn)的教育效果。實(shí)時(shí)性則保證了思想政治教育內(nèi)容能夠緊跟時(shí)代步伐，強(qiáng)化了教育的時(shí)效性和前瞻性[3]。信息的多元化和開放性導(dǎo)致不同的價(jià)值觀念交織碰撞，給青少年帶來(lái)了認(rèn)知的困惑甚至價(jià)值觀的沖突[4]。此外，網(wǎng)絡(luò)上的不實(shí)信息與虛假信息也對(duì)思想政治教育的真實(shí)性和權(quán)威性構(gòu)成了挑戰(zhàn)。因此，如何在融媒體背景下有效開展思想政治教育，確保其正確導(dǎo)向和有效傳播，成為必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。

四、開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性

首先，網(wǎng)絡(luò)空間是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的新高地，國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全在很大程度上依賴網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的質(zhì)量和廣泛性。網(wǎng)絡(luò)空間不設(shè)邊界，各種價(jià)值觀念交匯激蕩，如果缺乏有效的思想政治教育，就可能使錯(cuò)誤的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)滲透進(jìn)來(lái)，甚至主導(dǎo)公眾輿論，從而威脅到國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全和社會(huì)穩(wěn)定[5]。

其次，青少年是國(guó)家的未來(lái)，是最活躍的網(wǎng)絡(luò)信息消費(fèi)者。在其價(jià)值觀形成和世界觀確立的關(guān)鍵時(shí)期，有效的思想引導(dǎo)能夠使其明辨是非，在信息海洋中不迷失方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成積極向上的人生態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感[6]。

最后，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅僅是傳授知識(shí)、灌輸理論，更是一種文化引導(dǎo)和精神塑造。它可以通過(guò)傳播積極向上的內(nèi)容，豐富網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)涵，提升網(wǎng)絡(luò)文化品質(zhì)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，抵制不良信息的侵蝕[7]。營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能夠?yàn)槿藗冇绕涫悄贻p一代提供良好的思想政治教育平臺(tái)，有利于促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和傳播。

五、融媒體傳播格局下開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑

（一）完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容

在融媒體傳播格局下，完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基石。教育內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，緊跟國(guó)家發(fā)展步伐，反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)貼近年輕人的生活實(shí)際和興趣點(diǎn)，提升吸引力和說(shuō)服力。要深入挖掘歷史文化資源，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化，以多樣化的形式呈現(xiàn)，如通過(guò)互動(dòng)式、情景式教學(xué)，使理論知識(shí)生動(dòng)化、實(shí)踐化，易于理解和接受[8]。教育內(nèi)容的真實(shí)性和權(quán)威性也不容忽視，須確保信息源的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，對(duì)抗和糾正網(wǎng)絡(luò)空間的錯(cuò)誤和偏激信息。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)注重多元化和個(gè)性化，充分利用大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)，提供有針對(duì)性的教育內(nèi)容，滿足不同受眾群體的需求。

同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化內(nèi)容的互動(dòng)性，建立反饋機(jī)制，鼓勵(lì)用戶參與討論和反思，形成良好的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)氛圍，促進(jìn)內(nèi)容的吸收和內(nèi)化[9]。完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，還要注重形式與內(nèi)涵的結(jié)合，避免單純追求形式上的新穎，而忽視內(nèi)容的深度和導(dǎo)向，確保教育效果與質(zhì)量。

（二）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法

在融媒體傳播格局下，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法要從多個(gè)層面著手。

首先，技術(shù)層面的創(chuàng)新，利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)受眾進(jìn)行精準(zhǔn)畫像，推送個(gè)性化的教育內(nèi)容，提升受眾的接觸頻率和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

其次，教育形式的創(chuàng)新同樣重要。可以利用VR、AR等技術(shù)，創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使抽象的政治理論變得直觀易懂。也可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)短視頻、直播講座、在線互動(dòng)游戲等新型媒體形式，激發(fā)受眾的學(xué)習(xí)興趣，提高信息的吸收率[10]。

再次，方法論的創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要充分利用敘事、情景模擬等手段，講好中國(guó)故事，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在內(nèi)容呈現(xiàn)上，倡導(dǎo)案例教學(xué)法，通過(guò)剖析典型事件，使受眾在具體情境中學(xué)習(xí)和體悟政治道理，達(dá)到以案釋理、以理服人的效果[11]。

最后，強(qiáng)化互動(dòng)交流，搭建線上社區(qū)和討論平臺(tái)，鼓勵(lì)受眾之間加強(qiáng)交流與討論，形成良性互動(dòng)，以社群的力量促進(jìn)思想政治教育深入發(fā)展。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理

在融媒體環(huán)境下，建立健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理體系須構(gòu)建有效的組織架構(gòu)、明確責(zé)任主體、制定詳細(xì)的規(guī)范和操作流程。這樣可以確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作有序開展，內(nèi)容審核和發(fā)布機(jī)制更加規(guī)范，有效遏制和糾正網(wǎng)絡(luò)空間的不良信息傳播[12]。

同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和智能分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理違法違規(guī)信息，保證網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的健康傳播。

還要完善法律法規(guī)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中出現(xiàn)的虛假信息、有害信息，應(yīng)依法予以處罰，形成強(qiáng)有力的震懾。

在人才隊(duì)伍建設(shè)方面，應(yīng)培養(yǎng)一批既懂思想政治教育又精通網(wǎng)絡(luò)傳播的專業(yè)人才，保證他們能在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境中準(zhǔn)確把握輿論導(dǎo)向，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專業(yè)性和針對(duì)性。

通過(guò)鼓勵(lì)社會(huì)各界參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的共同治理，可以形成政府主導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的良性互動(dòng)格局。

通過(guò)提高全民的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)自我管理能力，能夠營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展，維護(hù)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)安全和文化安全[13]。

（四）培養(yǎng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍

在融媒體發(fā)展的大背景下，培養(yǎng)一支專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，需要系統(tǒng)的規(guī)劃和多維度的培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者應(yīng)更新自身教育理念，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)向，充分理解融媒體時(shí)代公眾的需求和行為模式，以此為基礎(chǔ)構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的教育內(nèi)容和方法。

提升專業(yè)技能是人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳播學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使隊(duì)伍成員不僅精通理論，更能熟練運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)，有效地進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作、數(shù)據(jù)分析和輿情管理[14]。

要注重培養(yǎng)人員的實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作項(xiàng)目、模擬訓(xùn)練等方式，提升人員在實(shí)際工作中應(yīng)對(duì)各種情況的能力，尤其是在危機(jī)公關(guān)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方面的快速反應(yīng)能力和處理能力。

還應(yīng)該強(qiáng)化職業(yè)道德教育，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者具備良好的職業(yè)操守，能夠在工作中堅(jiān)守原則、公正客觀，以身作則，樹立正面形象。

此外，要建立健全激勵(lì)和績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，不僅為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者提供成長(zhǎng)和發(fā)展空間，而且通過(guò)有效的激勵(lì)措施保持隊(duì)伍的活力和創(chuàng)造力[15]。

通過(guò)綜合性的培養(yǎng)方案，可以使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍更加專業(yè)化、高效化，從而更好地適應(yīng)融媒體時(shí)代的教育任務(wù)和挑戰(zhàn)。

六、結(jié)語(yǔ)

隨著融媒體傳播格局的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育顯得愈發(fā)重要且緊迫。這不僅關(guān)系到國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全和文化安全，也是引導(dǎo)公眾樹立正確價(jià)值觀的必然要求。面對(duì)這一挑戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的質(zhì)量和效果，使其成為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、構(gòu)建積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化的有力工具。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展不是單一主體的行動(dòng)，而是需要全社會(huì)共同參與和支持，包括政府的引導(dǎo)和監(jiān)管、教育工作者的專業(yè)投入、技術(shù)人員的技術(shù)支持、社會(huì)組織的積極參與以及廣大網(wǎng)民的自覺(jué)實(shí)踐。只有形成合力，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育才能在融媒體時(shí)代綻放出更加絢麗的光彩，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

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作者簡(jiǎn)介 孫佳苗，助教，研究方向：思想政治教育。 張?zhí)珟洠v師，系本文通訊作者，研究方向：思想政治教育。