王銀龍,趙凌帥,楊寧,張毅,王崗
(洛陽(yáng)船舶材料研究所,河南 洛陽(yáng) 471000)
安全生產(chǎn)科學(xué)發(fā)展第一要義是發(fā)展,核心是以人為本。安全生產(chǎn)的科學(xué)發(fā)展問題要用系統(tǒng)論及歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法研究、分析、認(rèn)識(shí)和處理安全生產(chǎn)問題。1978 年,英國(guó)化工安全專家Trevor Kletz 提出預(yù)防事故的最佳方法是通過消除危險(xiǎn)或降低危險(xiǎn)程度以取代安全裝置,從而降低事故發(fā)生的可能性和嚴(yán)重性,即本質(zhì)安全理念。2000 年,美國(guó)化工過程安全研究中心(CCPS)將本質(zhì)安全列為重點(diǎn)研究課題之一。本質(zhì)安全理論及應(yīng)用在受到廣泛重視的同時(shí),也正從工藝、設(shè)備、技術(shù)層面向系統(tǒng)管理層面發(fā)展,即本質(zhì)安全思想在企業(yè)安全管理中的發(fā)展。在嚴(yán)峻的安全生產(chǎn)形勢(shì)下,黨的十九大報(bào)告提出關(guān)于“樹立安全發(fā)展理念,弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力”的要求。從事故模型我們了解到事故具有不可重現(xiàn)性、不可預(yù)知性和不可窮盡性的特征,因此,加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)管理,建設(shè)全面系統(tǒng)性本質(zhì)安全管理體系勢(shì)在必行。
目前,國(guó)內(nèi)關(guān)于本質(zhì)安全系統(tǒng)或模型的研究相對(duì)廣泛,多為工藝、設(shè)備及人員的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)管控,均未提出系統(tǒng)性和普適性的落地模式。鑒于此,本文利用層次分析法基于本質(zhì)安全理念開展分析,再結(jié)合科研(試驗(yàn))生產(chǎn)安全管理工作實(shí)際,建立多層級(jí)目標(biāo),劃分安全管理目標(biāo)要素,構(gòu)建本質(zhì)安全的安全屋模型,并提出安全管理體系要素改進(jìn)的方向,為軍工裝備科研(試驗(yàn))生產(chǎn)單位的本質(zhì)安全管理建設(shè)提供思路和方法,貫穿企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)全周期。
本質(zhì)安全,狹義概念是指通過設(shè)計(jì)等手段使生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有安全性,即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會(huì)造成事故。廣義的角度來(lái)說就是通過人、機(jī)、料、法、環(huán)等諸系統(tǒng)要素管理與企業(yè)安全文化建設(shè)的安全可靠和諧統(tǒng)一,達(dá)到本質(zhì)型、恒久型安全目標(biāo)。本質(zhì)安全是內(nèi)在的預(yù)防和抵御事故風(fēng)險(xiǎn)的能力。系統(tǒng)的本質(zhì)安全化的實(shí)現(xiàn)應(yīng)把重點(diǎn)放在人、物及環(huán)境間交互關(guān)系達(dá)到和諧的基礎(chǔ)上。崔鐵軍、李莎莎認(rèn)為,人工智能管理系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)系統(tǒng)本質(zhì)安全的主要途徑。任彥斌、陳文濤分析了煤礦生命周期全過程,對(duì)系統(tǒng)已知危險(xiǎn)源進(jìn)行預(yù)先辨識(shí)、評(píng)價(jià)、分級(jí),進(jìn)而消除、減小、控制,以實(shí)現(xiàn)煤礦-人-機(jī)-環(huán)系統(tǒng)的本質(zhì)安全。化工過程的本質(zhì)安全要提高工藝技術(shù)本身安全性,從源頭上降低過程風(fēng)險(xiǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。王銘民,胡新雨,張猛等分析大唐集團(tuán)公司、南方電網(wǎng)公司管理實(shí)踐指出,本質(zhì)安全是利用成熟科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)科研系統(tǒng)的有效融合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。基于本質(zhì)安全理念的安全管理模式的發(fā)展,漸趨向于系統(tǒng)化、工程化、智能化,應(yīng)從科研(試驗(yàn))生產(chǎn)過程的全員、全周期、全系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)安全管理的本質(zhì)安全化。
本質(zhì)安全管理是一個(gè)系統(tǒng)化的管理過程,需要與被動(dòng)型、主動(dòng)型和程序型的安全管理框架內(nèi)容相結(jié)合。根據(jù)本質(zhì)安全管理內(nèi)容的不同層次,現(xiàn)將本質(zhì)安全管理要素體系劃分為目標(biāo)要素、支柱要素和基礎(chǔ)要素3 個(gè)一級(jí)要素指標(biāo)。其中,目標(biāo)要素由2 個(gè)二級(jí)要素指標(biāo)構(gòu)成;支柱要素由5 個(gè)二級(jí)要素指標(biāo)和25 個(gè)三級(jí)要素指標(biāo)構(gòu)成;基礎(chǔ)要素由2 個(gè)二級(jí)要素指標(biāo)構(gòu)成,所構(gòu)成的本質(zhì)安全管理要素體系如圖1 所示。

圖1 本質(zhì)安全管理體系框架
安全管理體系的運(yùn)行控制,往往以達(dá)標(biāo)評(píng)分的方式開展,安全管理模式與企業(yè)特色的結(jié)合是本質(zhì)安全管理的難點(diǎn)之一。將本質(zhì)安全耦合到安全管理的過程環(huán)節(jié)中,為對(duì)本質(zhì)安全管理體系的具體應(yīng)用形成指引,需明確9個(gè)二級(jí)要素和25 個(gè)三級(jí)要素運(yùn)行所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及要素管控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。現(xiàn)以“狠抓重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范”關(guān)鍵環(huán)節(jié)為例進(jìn)行闡述,如圖2 所示。

圖2 “狠抓重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范”關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制流程圖
(1)目標(biāo)導(dǎo)向。針對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié),明確目標(biāo)導(dǎo)向,劃定重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)范圍,確保可執(zhí)行到位、風(fēng)險(xiǎn)可控、采取措施有效,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)本質(zhì)安全。
(2)重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)(關(guān)鍵環(huán)節(jié))。“狠抓重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范”,即是要對(duì)重點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)判和有效防范。首先,識(shí)別科研(試驗(yàn))生產(chǎn)環(huán)節(jié)存在的重點(diǎn)安全風(fēng)險(xiǎn),再對(duì)所識(shí)別出的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行LEC 法評(píng)分和風(fēng)險(xiǎn)分級(jí),最后按照管控程序制定風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控的具體措施要求,列明控制程序和措施。①危險(xiǎn)作業(yè),即分為一般危險(xiǎn)作業(yè)和較大危險(xiǎn)作業(yè)。針對(duì)一般危險(xiǎn)作業(yè),進(jìn)行流程審批、作業(yè)報(bào)備和作業(yè)監(jiān)管;對(duì)于較大危險(xiǎn)作業(yè),需在一般危險(xiǎn)作業(yè)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)針對(duì)要害風(fēng)險(xiǎn)部位和風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行單項(xiàng)技術(shù)方案交底。②外出施工、試驗(yàn),即現(xiàn)行的科研試驗(yàn)生產(chǎn)項(xiàng)目,大多需要到業(yè)主方進(jìn)行施工或到試驗(yàn)場(chǎng)地臨時(shí)試驗(yàn),面臨的生產(chǎn)試驗(yàn)環(huán)境非操作技術(shù)人員熟悉的安全環(huán)境現(xiàn)狀,對(duì)于員工的安全適應(yīng)性和穩(wěn)定性素質(zhì)有較高的要求。基于此,針對(duì)外出施工、試驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)控制,需要勘驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)源,編制外出作業(yè)方案,由技術(shù)部門和生產(chǎn)部門聯(lián)合評(píng)審?fù)ㄟ^,經(jīng)安全和外出生產(chǎn)主管部門審核審批,對(duì)外出人員技術(shù)交底培訓(xùn)后,方可實(shí)施。③一事一案(專項(xiàng)),即科研試驗(yàn)生產(chǎn)涉及高溫高壓或超大超重超高等風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)。需要在較大風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的基礎(chǔ)上,編制項(xiàng)目安全方案,由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)負(fù)責(zé)人和作業(yè)負(fù)責(zé)人評(píng)審會(huì)簽,現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)過程由安全團(tuán)隊(duì)過程監(jiān)管實(shí)施。④特殊時(shí)段的作業(yè),即非常規(guī)時(shí)段的風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)。在危險(xiǎn)作業(yè)的基礎(chǔ)上,需要有生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)帶班,安全團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。⑤相關(guān)方的入廠作業(yè),在長(zhǎng)期的管理中發(fā)現(xiàn),必須納入本單位的安全管理體系中,從人員管理、設(shè)備設(shè)施確認(rèn)、作業(yè)方案交底和監(jiān)管等環(huán)節(jié)把控,將本質(zhì)安全的理念和主動(dòng)安全的意愿呈現(xiàn)和傳遞。
(3)制度支撐(強(qiáng)力保障)。“狠抓重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范”環(huán)節(jié)的本質(zhì)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效管理,離不開制度規(guī)范的強(qiáng)力保障,制度支撐是促使和形成抓安全風(fēng)險(xiǎn)防范工作的應(yīng)有動(dòng)力、壓力和合力,制度不到位、動(dòng)力不足、壓力不夠、合力不強(qiáng),再好的管理體系也難以落實(shí)。為此,針對(duì)“狠抓重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范”,完善制度保障,形成了危險(xiǎn)作業(yè)、外出施工、特殊時(shí)段、相關(guān)方管理等一系列管理制度,以期形成具體的本質(zhì)安全管理體系的建設(shè)規(guī)范。
遵循上述本質(zhì)安全管理實(shí)踐體系邏輯,先后完成了9 個(gè)二級(jí)要素的內(nèi)在安全管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)的控制內(nèi)涵,豐富了本質(zhì)安全管理體系框架的內(nèi)容,通過安全生產(chǎn)資源與力量的整合,讓分散的力量轉(zhuǎn)化為整體的合力,發(fā)揮出本質(zhì)安全管理的潛在優(yōu)勢(shì)。
2013 年,中國(guó)安全生產(chǎn)協(xié)會(huì)開始啟動(dòng)全國(guó)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化班組創(chuàng)建工作。“崗位有職責(zé)、作業(yè)有程序、操作有標(biāo)準(zhǔn)、過程有記錄、績(jī)效有考核、改進(jìn)有保障”的安全管理標(biāo)準(zhǔn)化班組,為以班組或核心團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)單元的企業(yè)安全生產(chǎn)、安全管理、安全文化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其中,以8 個(gè)核心要素組成的班組安全屋,即5831 模型,在各企業(yè)中得到了廣泛的推廣。
由班組安全管理向企業(yè)安全管理深入,安全管理體系也充分的利用“Plan(計(jì)劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)、Action(處理)”的PDCA 循環(huán),如圖3 所示,每循環(huán)一次,就解決一部分問題,取得一定的成果,在進(jìn)行下一次PDCA 循環(huán),驅(qū)動(dòng)全員參與,查補(bǔ)短板,持續(xù)改進(jìn)安全管理的同時(shí),形成適合本單位的安全管理PDCA 動(dòng)態(tài)循環(huán),如圖4 所示。

圖3 PDCA 循環(huán)模式和步驟

圖4 安全管理PDCA 動(dòng)態(tài)循環(huán)
在推行PDCA 動(dòng)態(tài)循環(huán)模式的過程中,雖然促進(jìn)了安全管理各環(huán)節(jié)的完善,但由于實(shí)際管理中涉及多方交叉配合管理的內(nèi)容較多,亟需企業(yè)進(jìn)一步提升系統(tǒng)性的安全管理水平,完善安全管理的系統(tǒng)模式。基于班組安全管理的5831 模型,總結(jié)本質(zhì)安全理念并融入管理實(shí)踐的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),結(jié)合單位實(shí)際,聯(lián)想建筑生活,構(gòu)建出安全管理的“安全屋”模型,如圖5 所示。

圖5 安全屋模型
其中,在基礎(chǔ)要素中,尤其注重人和物兩個(gè)方面。
基于人的要素,要快速提升全員安全素質(zhì)。近幾年出現(xiàn)的事故在人為因素中,安全意識(shí)占90%以上,安全技術(shù)水平占比不足10%。安全知識(shí)勝于安全設(shè)施,安全意識(shí)強(qiáng)于安全知識(shí),安全意愿優(yōu)于安全意識(shí)。當(dāng)企業(yè)員工自發(fā)安全意愿,才能主動(dòng)地學(xué)習(xí)安全知識(shí),轉(zhuǎn)變觀念、繃緊安全之弦,明白“我要安全”,讓安全成為一種習(xí)慣、內(nèi)化于心、外現(xiàn)于形,成為一名合格的本質(zhì)安全型員工。
基于物的要素,要扎實(shí)開展雙重預(yù)防體系建設(shè)。堅(jiān)持“全人員參與、全過程控制、全方位覆蓋”的原則,開展風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控隱患排查治理,積極實(shí)施工藝嚴(yán)治、設(shè)備嚴(yán)防、人員嚴(yán)管和過程嚴(yán)控。同時(shí),為對(duì)雙重預(yù)防體系建設(shè)工作形成開展指引,需堅(jiān)持一個(gè)推進(jìn)原則,3項(xiàng)安全管理制度,2 項(xiàng)管控清單,2 張風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)圖,3 項(xiàng)安全看板和動(dòng)態(tài)閉環(huán)管理。
(1)堅(jiān)持一個(gè)推進(jìn)原則。以“全人員參與、全過程控制、全方位覆蓋”為原則,開展風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理雙重預(yù)防體系工作,全員、全過程、全方位參與,全面徹底排查、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)管控各類風(fēng)險(xiǎn),精準(zhǔn)治理事故隱患,構(gòu)筑起管控源頭風(fēng)險(xiǎn)、消除事故隱患的雙重安全防線,有效防范各類生產(chǎn)安全事故。
(2)打造“3223”可視化體系。讓雙重預(yù)防體系的安全內(nèi)涵融入本質(zhì)安全管理體系中,形成“3223”的可視化體系,如圖6 所示。

圖6 安全管理“3223”可視化體系
(3)動(dòng)態(tài)閉環(huán)管理。創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的重要抓手之一,就是隱患的閉環(huán)管理。利用安全生產(chǎn)信息化系統(tǒng)隱患提單,限時(shí)閉環(huán)入庫(kù)。在進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別分類形成風(fēng)險(xiǎn)清單后,開展專項(xiàng)、常規(guī)和交叉檢查,對(duì)照風(fēng)險(xiǎn)清單逐一排查,達(dá)到消除隱患、降低風(fēng)險(xiǎn)的目的。通過單位、部門、班組級(jí)三級(jí)自查自糾機(jī)制,鞏固提升后的安全水平。
基于上述雙重預(yù)防體系一個(gè)原則、“3223”體系建設(shè)及閉環(huán)管理內(nèi)容,結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn),可以有效建立起雙重預(yù)防體系,采用PDCA 動(dòng)態(tài)循環(huán)模式,通過自我檢查、自我糾正和自我完善,持續(xù)改進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理雙重預(yù)防體系,實(shí)現(xiàn)雙預(yù)防體系閉環(huán)管理。
通過基礎(chǔ)要素夯實(shí)企業(yè)安全屋模型基礎(chǔ),利用5 個(gè)二級(jí)支柱要素具體開展系統(tǒng)的運(yùn)行,構(gòu)建人-機(jī)-料-法-環(huán)系統(tǒng)的PDCA 循環(huán)模式,在追求工作和生活全面安全的目標(biāo)要素的實(shí)現(xiàn)過程中,創(chuàng)造優(yōu)異的安全績(jī)效。
基于本質(zhì)安全理念構(gòu)建的安全屋模型,在建設(shè)研究的同時(shí)也得到了良好的實(shí)踐應(yīng)用。由班組或團(tuán)隊(duì)子系統(tǒng)構(gòu)成的安全屋模型,結(jié)合較多安全管理建設(shè)實(shí)踐,具有一定的預(yù)先性、引領(lǐng)性與根本性的特征。經(jīng)過對(duì)本質(zhì)安全型管理體系化的解析、歸納、評(píng)估與總結(jié),牢牢把握人、物、環(huán)境和管理因素,即人處于核心地位,設(shè)備是保證,環(huán)境是基礎(chǔ),管理是保障,將其融入多層次安全屋模型結(jié)構(gòu)中,可形成穩(wěn)定性和動(dòng)態(tài)性的指標(biāo)要素,明確下一步要素完善方向的同時(shí),也便于后續(xù)采用定性和定量相結(jié)合的方式開展企業(yè)的本質(zhì)安全創(chuàng)建與評(píng)價(jià)。