資陽區： 守護“心”健康

本報訊（通訊員王小平）“理想信念教育對學生的人格完善起關鍵作用，身體健康是心理健康的基礎和載體，知行合一是學生心理健康的關鍵?！苯眨诤鲜≈行W心理健康工作會議上，益陽市資陽區教育局局長郭輝就學生心理健康促進、心理風險預防及干預等方面作經驗交流。

以“德”育“心”。資陽區是典型的“小城區大農村”，留守兒童較多。近年來，資陽區將學生心理健康工作納入教育重點工作研究。

建成心理咨詢室34 個，配齊配強專兼職教師，實現區直學校及鄉鎮中心完小和中學心理咨詢室應用全覆蓋。各學校德育與心理健康教育融入日常的教育教學和管理活動之中，明確規定學校（幼兒園）科學設置“每日一句”“每日一唱”“每日一分享”的時間，讓學生在積極昂揚的音樂聲中保持愉悅的心情，在革命先輩的奮斗歷程里汲取強大的精神力量，引導學生扣好人生第一粒扣子。

以“體”健“心”。身體健康是心理健康的基礎和載體。該區將挫折教育納入學校每周體育課程計劃中，學生體質健康優良率超出全省平均水平17.8%。每周組織學生觀看心理劇場，增加學生心理健康知識。

以“活動”強“心”。針對不同年齡段學生的身心發展特點安排不同的疏導活動。幼小銜接階段組織“每周優點轟炸”活動，引導學生說出身邊同學的優點，促進學生之間主動交往；初高中階段組織心理教育活動，訓練學生正確表達自我、合理宣泄，學生心理適應能力明顯增強。

此外，該區各學校圍繞“美育實踐”“勞動教育實踐”等主題，每月合理安排學生進行社會實踐活動，加深學生對他人的理解、對自我的認知，從而增加心靈幸福感。