注重基礎、立足工程、強化實踐、融入模擬、激勵創(chuàng)新
——材料力學教學改革探索1)

李霄琳 周立明 于 莉 朱 珊 彭帥英 張曉皖

*(吉林大學建設工程學院，長春 130026)

?(吉林大學機械與航空航天工程學院，長春 130025)

材料力學課程是面向機械類、土木類和力學類等工科類專業(yè)大二年級本科生開設的一門專業(yè)基礎課程，是連接基礎理論課和專業(yè)課的橋梁，起著承上啟下的作用。通過課程學習使學生掌握材料力學的基本概念、基本理論、基本計算方法與實驗技能。

在新工科建設背景下，對學生的知識獲取、能力養(yǎng)成和價值塑造提出了更高要求，因此必然要從教學資源、教學內容、教學方法、教學模式和教學評價等方面尋求改變。目前國內眾多高校已經(jīng)對材料力學課程進行了教育教學改革，提出了許多行之有效的改革措施。如通過數(shù)字化教學資源的構建，使學生可以依據(jù)自身需求，進行自定步調的異步學習，促進學生從被動的信息接收者向自主學習者轉變[1-2]；通過課程思政建設提高材料力學課程的協(xié)同育人效果[3-4]；通過工程案例的引入，調動學生學習的積極性，提高學生利用所學知識解決專業(yè)領域具體問題的能力[5-7]；通過將數(shù)值模擬技術引入材料力學課堂，借助其可視化圖形界面，加強學生對基礎概念的理解[8-9]；通過提出多元形成性評價體系，提高學生學習的時效性和目的性，進而提高學生學習材料力學的熱情和課堂教學效果[10-11]。

基于以上研究，考慮本校學生的學情，同時對標新時代授課專業(yè)對學生力學素養(yǎng)的新需求，課程秉承“注重基礎、立足工程、強化實踐、融入模擬、激勵創(chuàng)新”的理念，從教學資源、教學內容、教學模式和考核評價4 個維度開展教學改革探索，教學效果顯著?！?br>