我國近30 年五人制足球的研究動態熱點與發展趨勢

張世豪 周建浩 朱邱晗（鄭州大學體育學院（校本部） 河南 鄭州 450006）

前言

2015 年2 月27 日，習近平總書記主持召開中央深改小組第十次會議，強調實現中華民族偉大復興的中國夢與中國體育強國夢息息相關。此次會議審議通過了《中國足球改革總體方案》。發展振興足球是建設體育強國的必然要求，也是全國人民的熱切期盼。1993 年，隨著The Second FIFA Futsal World Cup 在香港落下帷幕，五人制足球在我國生根發芽，國家通過出臺系列政策法規，扶持、引領以及管控這項運動，并開展相關聯賽，大力推動五人制足球的發展。五人制足球作為現代足球運動的重要組成部分，是世界足球強國培育球員的重要方式。推動五人制足球發展有利于提高我國足球整體水平，營造良好的足球文化氛圍，滿足人民對振興足球的強烈期盼，實現中華民族的體育強國夢。

近30 年來，我國五人制足球領域研究取得了一定進展，對現有研究成果進行系統的梳理和總結，可以更加細致地了解我國五人制足球領域的研究動態、熱點和趨勢。當前，我國五人制足球的發展迎來了關鍵轉折時刻，亟需了解該領域的研究熱點和發展趨勢為其指明前進方向。鑒于此，本文采用文獻計量法結合知識圖譜對五人制足球領域的相關研究進行全面系統的分析和整合，為后續研究者提供一個全面的視角，啟發新的研究思路，從而促進我國五人制足球領域研究的持續深入發展。

1、數據來源與研究方法

1.1、數據來源

本文基于CNKI 數據庫，應用高級檢索功能，文獻類別選擇“學術期刊”，時間范圍選定1993-2023 年，以主題“五人制足球”進行檢索，共得到382 篇文獻，經人工篩選，剔除無效文獻50 篇，最終以332 篇有效文獻作為研究的樣本數據（截至2023 年10 月30 日）。

1.2、研究方法

本文借助CiteSpace 軟件，對獲取的332 篇文獻進行可視化分析。步驟如下：借助CiteSpace關鍵詞共線、聚類等功能，構建相關可視化圖譜，分析研究動態和熱點。利用文獻計量方法，對研究文獻的時空分布等進行了分析。最后，以整體的視角審視當前的研究現狀，并對其進行深層次解讀分析。

2、五人制足球研究動態分析

2.1、發文數量的時間分布

文獻數量的時序變化是衡量某一研究領域歷史軌跡、動態趨勢、受關注程度的重要指標。國內對五人制足球的研究始于20 世紀90 年代，通過圖1 可知30 年間，其發文量總體呈現出一定的波動性，大致可分為3 個階段。2003 年以前，在我國五人制足球領域中，鮮有學者對其進行研究，10 年發文數量僅有5 篇，研究進展緩慢，幾乎處于停滯狀態。究其原因，在于國家對于五人制足球的政策關注度低，且這項運動剛傳入我國尚未得到廣泛傳播，相關活動開展較為有限，導致群眾基礎相對薄弱，可供研究的樣本稀缺。2003-2013 年，我國五人制足球領域的研究得到了初步的發展，發文量較之前得到顯著增加，呈現出波動增長的態勢。這主要得益于兩個方面，一方面是國家對五人制足球的大力支持，2003 年我國創立了室內五人制足球甲級聯賽，并在2003-2013 年頒布了40 余項政策助力五人制足球的發展；另一方面是我國在國際五人制足球賽場取得的好成績，2008 年我國在亞洲五人制足球錦標賽上獲得了第四名，2012 年中國大學生五人制國家隊在世界大學生五人制錦標賽中首次進入八強。這兩項成績推動了我國五人制足球發文量在2009 年和2013 年出現頂峰。以上因素共同引起了我國五人制足球的研究熱潮。2013 年至今，發文量整體呈現出下降趨勢。雖然在2015 年和2016 年中央發布了《中國足球改革發展總體方案》和《全民健身計劃（2016-2020 年）》短暫引起了發文數量的增長，但后續持續性的低政策關注度和疫情的影響，使五人制足球研究的發展受到了阻礙。

圖1 30 年來我國五人制足球發文量趨勢圖

2.2、發文作者和合作狀況分析

為了解五人制足球領域研究的中堅力量，統計該領域作者的發文數量，根據普賴斯定律確定我國近30 年來該領域的核心作者群體，M=0.749（Nmax）0.5（Nmax 為近30 年來五人制足球作者發表論文篇數所達到的最多數量，M 為核心作者發表論文篇數應達到的最少數量），故M 約為3。即在該時間段內所發論文數量超過3 篇者為該領域的核心作者，共計12位。這些核心作者發表五人制足球論文總篇數為61篇，占五人制足球研究文獻總量的18.37%，與核心作者群體需達到50%發文量的占比相差甚遠。說明我國五人制足球領域尚未形成穩定的、具有主導力量的核心作者群體。其中，夏青領導的研究團隊以三峽大學體育學院為主要研究基地，呈現出高度的團隊穩定性和緊密的合作關系。這個團隊在五人制足球領域的研究成果豐碩，對該領域的發展作出了突出貢獻。其他作者合作群體規模較小，總體來看，我國五人制足球研究領域的作者合作關系呈現“總體分散，局部集中”的特點。

2.3、發文機構和合作狀況分析

在我國五人制足球研究領域的眾多發文機構中，三峽大學體育學院發文量最多，遠超其他發文機構，處于該研究領域的核心地位，擁有卓越的研究實力。盡管其他機構的發文量相對較少，但同樣為我國五人制足球研究的全面發展和地域性推廣奠定了堅實的基礎。這些機構分布廣泛，遍及我國各個地區，展現了五人制足球研究在國內范圍內的普及性和發展潛力。

在該研究領域中，僅有少數幾個小型機構合作群形成，而其他研究機構之間卻缺乏深入的合作關系。表明該研究領域尚未形成大量穩定的機構合作關系，導致學術交流受到一定的阻礙，不利于其研究的深入發展。在這些合作群中，以三峽大學體育學院為中心的機構合作群最為突出，該學院的科研能力和學術水平在五人制足球領域具有較高的聲譽和影響力，因此成為了學術合作的中心。各研究機構之間應增加交流，建立更加緊密的合作關系，促進學術資源和研究成果匯聚共享，共同推動五人制足球研究領域的繁榮發展。

圖2 我國五人制足球研究關鍵詞聚類和共現圖譜

3、五人制足球研究熱點分析

通過分析高頻關鍵詞的分布情況，可以準確把握該領域的研究熱點。為了更加直觀地展示這些關鍵詞之間的聯系和共現情況，利用CiteSpace 軟件，繪制出了五人制足球關鍵詞共現圖譜和聚類圖譜，根據以上圖譜整合分析，我國五人制足球研究可歸納為以下三點：

3.1、高校五人制足球研究

“高?！笔窃擃I域研究熱度最高的議題。五人制足球具有場地設施簡單方便，規則簡明，比賽時間短，易于組織開展的特點，比賽的觀賞性和趣味性較強。該項運動在高校中十分受歡迎，在學生中很容易開展，且對學生的各項身體素質指標的提升大有幫助。大部分學者將研究的著力點放在了推動高校五人制足球的普及上。高校是五人制足球發展的主要陣地，五人制足球在高校內得到了蓬勃的發展，但是也存在了諸如場地、教練員、競賽規則、學校政府等方面的問題。對此很多學者提出了自己的建議，國家政府層面要給予五人制足球足夠的重視，高校積極響應國家號召；加大教練員和裁判培訓力度；在高校開展五人制足球課程，讓更多學生參與進來，擴大五人制足球的群眾基礎。同時，也有很多學者深入探討了高校開展五人制足球的意義與價值。蘭梓翔等認為在高校開展五人制足球運動，有利于學生身心健康發展，高校足球運動的普及和水平的提高，高校內部體育文化的建設。這些深入的研究不僅對推動我國高校五人制足球的發展起到積極作用，同時也為我國五人制足球事業的進一步發展提供了有力支持。

3.2、五人制足球發展現狀及對策研究

在該領域的研究中，以現狀分析、問題提出和對策探討的文獻數量眾多，也是一大研究熱點。我國五人制足球尚處于探索階段，與五人制足球運動發達國家存在一定差距，但已取得一定成果，發展前景光明。在深入分析五人制足球發展現狀的基礎上，學者們挖掘并剖析了存在的問題。胡長駿指出，主要問題包括國家政府重視程度不足、管理制度落后，缺乏職業化人才培養體系，以及普及程度低、社會影響不足等。針對這些問題，學者們積極提出對策和建議。張浩等認為，首先要明確五人制足球的地位，營造良好的發展氛圍；其次，應注重校園五人制足球的發展。此外，建立健全五人制足球人才培養機制。我國五人制足球目前仍處于初級發展階段，通過深入挖掘和分析五人制足球發展現狀及存在的問題，學者們提出了一系列切實可行的對策和建議，為推動我國五人制足球的發展提供了有力的理論支持。

3.3、五人制足球技戰術分析研究

通過對五人制足球的技戰術進行深入探究，可以為我國五人制足球的訓練與教學提供指導，推動我國五人制足球在競賽領域的發展。目前，我國五人制足球在技戰術方面的研究主要集中在分析國內外重大賽事中出現的技戰術。這些分析旨在發現新的技戰術趨勢，從而為我國五人制足球的比賽與訓練提供有效的指導。雖然相較于上述兩個研究熱點，我國五人制足球在技戰術方面的研究相對較少，但研究范圍廣泛，涵蓋了運動員體能、技術動作和球隊戰術等多個方面。為了進一步提升我國五人制足球在技戰術方面的研究水平，未來的研究可以更加深入地探討技戰術的細節，并借鑒國外先進的經驗。此外，可以加強對五人制足球運動規律的研究，以更加科學的方式指導訓練和比賽。

4、五人制足球發展趨勢分析

結合前文關鍵詞共現圖譜和聚類圖譜等研究，以探討五人制足球研究的發展趨勢，我國五人制足球的發展趨勢體現在以下兩個方面：

4.1、研究內容的不斷細化、深化、多元化

我國五人制足球的研究內容經歷了不斷的細化和深化，呈現出多元化的發展趨勢。在研究初期，學者們主要關注的是五人制足球的特點和高校五人制足球開展情況等普及層面的研究。然而，隨著時間的推移，研究內容不斷細化、深化，對于高校五人制足球的研究分化為探討解決高校五人制足球問題、開展高校五人制足球課程以及研究高校開展五人制足球意義等方面。同時，也出現了關于五人制足球技戰術和運動損傷的研究。近年來，受到疫情等多種因素的影響，我國五人制足球領域的研究文獻數量有所減少，但研究內容已經不再局限于高校領域五人制足球的發展，開始向多元化方向發展。這種趨勢拓寬了五人制足球領域的研究視野，不僅有助于更全面地了解五人制足球運動，還為我國五人制足球的進一步發展提供了有力的理論支持。

4.2、研究領域的不斷交叉與融合

我國五人制足球領域的研究在不斷交叉和融合，逐漸拓寬了研究領域。最初，研究主要集中在五人制足球本身的特點和推廣方面，而如今已經擴展到了五人制足球與高校教育融合的領域。這一發展路徑通過結合五人制足球的特點，在高校中推廣普及五人制足球，進一步推動了這一運動的全面發展。同時，研究范圍也從五人制足球比賽本身擴展到了通過比賽分析五人制足球的技戰術和運動損傷與康復的領域。此外，五人制足球聯賽競賽領域的研究也與五人制足球產業相結合，產生了品牌效應，為我國五人制足球的進一步發展注入了新的動力。這樣的發展趨勢既滿足了學術深度的需求，又符合五人制足球產業與實踐的日益增長的需求，為我國五人制足球領域的持續發展提供了堅實的基礎。

5、結論和建議

5.1、結論

本文利用可視化分析軟件CiteSpace 對我國五人制足球領域的研究動態和熱點進行了全面整理與分析，得出以下幾點發現：首先，從發文數量的角度來看，該領域研究經歷了初探階段、興盛發展階段，以及目前的低谷期；其次，關鍵詞共現和聚類圖譜揭示出該領域研究的熱點集中在高校五人制足球和五人制足球發展對策兩個方面；最后，我國五人制足球研究未來趨勢為研究內容的不斷細化深化多元化、學科領域的不斷交叉與融合。這些發現為深入了解我國五人制足球領域的發展趨勢與現狀提供了有益的參考，同時也為未來的研究方向提供了啟示。

5.2、建議

（1）形成穩定的核心作者群體與機構合作網絡：為促進五人制足球領域的學術研究與發展，迫切需要學者們加強合作與交流，從而構建起一個穩定而有活力的核心作者群體。機構的深度合作顯得尤為重要，特別是與具備卓越研究實力的機構進行更緊密的合作；

（2）加強高校五人制足球的研究：高校在五人制足球發展中扮演關鍵性的角色，因此建議加大對高校五人制足球的全方位支持。這包括提供更為先進的場地設施、強化教練員的培訓，以及解決管理體制問題等方面。同時，鼓勵不同高校之間展開更廣泛的合作與交流，以共同推動五人制足球的研究與實踐；

（3）加強五人制足球技戰術與運動損傷研究：鼓勵學者們深入研究五人制足球的技戰術及運動損傷方面，以提高運動員的競技水平并降低運動損傷發生率。借鑒國際先進經驗，通過科技手段和科學方法，不斷提升五人制足球的訓練水平；

（4）創新研究方法與跨學科融合：提倡引入新穎的研究方法，如大數據分析技術和虛擬現實技術，以深度挖掘五人制足球運動的內在規律。同時，鼓勵跨學科的研究融合，將體育學、管理學、醫學等多個領域的專業知識與五人制足球研究相結合，推動該領域的全面協同發展。