深挖校友資源助力學院高質(zhì)量就業(yè)

摘 要：近年來高校畢業(yè)生逐年增多，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著較大挑戰(zhàn)。本文通過問卷調(diào)查湖北經(jīng)濟學院會計學院393位校友就業(yè)行業(yè)、區(qū)域和薪資待遇，結合學院就業(yè)工作實際情況分析校友促進就業(yè)的四個機制：校友內(nèi)推、朋輩推薦就業(yè)、校友助力人才培養(yǎng)以及校友品牌效應。本文認為要讓校友助推學院高質(zhì)量就業(yè)，需增強在校生對母校的情感、定期舉辦校友活動、主動聯(lián)系校友尋求內(nèi)推機會、發(fā)揮同輩示范效應推薦優(yōu)質(zhì)企業(yè)、主動搭建平臺方便學生與校友直接交流。

關鍵詞：高質(zhì)量就業(yè);校友資源;會計學院

一、引言

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央、國務院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作。習近平總書記多次對做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出重要指示。黨的二十大報告中，再次強調(diào)就業(yè)優(yōu)先政策和新就業(yè)形態(tài)。

就業(yè)就是民生，關乎千萬家幸福。湖北經(jīng)濟學院會計學院歷年來畢業(yè)生人數(shù)多，基數(shù)大，其就業(yè)對整個學校的就業(yè)意義重大。近年來，學院學生考研、考公務員人數(shù)逐年遞增，錄取率不升反降，需探索新的方法促進高質(zhì)量就業(yè)。

校友，即曾經(jīng)在同一所學校、研究院（所）進行學習、工作和進修的人。根據(jù)孫文，莊芳麗（2020），校友資源促進就業(yè)的路徑有直接路徑和間接路徑，直接路徑包含發(fā)揮校友人脈資源為畢業(yè)生提供就業(yè)機會、校友為在校生樹立榜樣、校友為在校生提供就業(yè)指導;間接路徑包含：校友信息反饋推動人才培養(yǎng)改革、校友的廣告效應。另外，趙頌平，徐麗君（2022）認為要形成“高校-校友協(xié)同育人機制”而非單純的就業(yè)機制，從學生在校期間到畢業(yè)進入職場結合校友資源改善育人成效。因此本文認為，校友資源對于就業(yè)的促進作用除了體現(xiàn)在以上路徑，還表現(xiàn)在：朋輩推薦就業(yè)形成示范效應、校友助力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、會計學院校友就業(yè)情況分析

發(fā)揮校友資源促進學院高質(zhì)量就業(yè)的前提是了解學院校友就業(yè)去向，一方面方便利用對應領域校友資源，另一方面，校友的去向?qū)τ谠谛Ｉ穆殬I(yè)規(guī)劃具備一定參考意義。通過問卷調(diào)查得到以下就業(yè)情況，本次調(diào)研共收集393份有效問卷。

（一）就業(yè)行業(yè)與單位性質(zhì)分析

1. 就業(yè)行業(yè)分析

畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)根據(jù)問卷統(tǒng)計結果顯示，其中金融行業(yè)就業(yè)人數(shù)最多，占總體的21%，其次是制造業(yè)，建筑業(yè)，公共管理，分別占總樣本的10%，9%，8%。校友就業(yè)行業(yè)廣泛，以金融業(yè)為主。

2. 單位性質(zhì)分析

如表1，樣本中，近70%就業(yè)選擇政府機關、事業(yè)單位和國有企業(yè)（含國有控股）。另外會有將近30%的畢業(yè)生會選擇私營企業(yè)。而選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生占比為1%，比例較低。

（二）就業(yè)區(qū)域分析

問卷將學院畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域劃分為：大學所在城市（武漢）、非大學所在的北上廣城市、其他城市、中小城鎮(zhèn)和其他。

經(jīng)統(tǒng)計，選擇大學所在城市（武漢）的畢業(yè)生占比約39%;選擇非大學所在的北上廣城市人數(shù)占比約20%;選擇非大學所在其他城市人數(shù)占比約29%;選擇中小城鎮(zhèn)占比約6%;選擇其他人數(shù)占比約6%。由此可見，學院畢業(yè)生在就業(yè)區(qū)域上以學校所在地（武漢）為主，如表2所示。

（三）薪資待遇分析

1. 單位性質(zhì)與月薪關系分析

排除掉樣本量過少的參軍入伍的樣本后，自主創(chuàng)業(yè)的校友收入“在30000元以上”的占比最大，達25%，外資企業(yè)僅次其后，達12.5%。將10000元設為高薪分界線，外資企業(yè)（含合資企業(yè)）和自主創(chuàng)業(yè)的高薪占比較大。

公務員、國企和事業(yè)單位工資結構比較類似，各收入階層人數(shù)平均，相較于公務員和事業(yè)單位，國企的高收入人群較多。

2. 月薪漲幅分析

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如圖1所示，學院畢業(yè)生首份工作月薪超七成位于6000元以下。將校友月薪從3000元以下漲至3000～6000元記為1檔，漲至6000～10000元記為2檔，漲至10000～20000元記為3檔，以此類推。工資漲幅檔位與年齡密切相關，一般情況下，工作年限越長工資漲幅會越高。所以我們再將檔位進行細分，每一年齡區(qū)間，不同漲幅檔位的人分別占多大比例。

由表3知，當年齡為21～25歲時，90.63%的校友工資仍處于之前的區(qū)間，無明顯漲幅，能跨越區(qū)間加薪的不足10%。26～30歲時，超六成的校友工資漲幅為0檔，經(jīng)過幾年的工作，這時校友們事業(yè)剛步入正軌，對就業(yè)市場有了初步了解與大致的職業(yè)規(guī)劃，35.09%的校友工資都有漲幅。31～35歲時，88%的校友都跳出了最初的工資區(qū)間，且有不同程度的加薪，加薪趨勢向好。36～40歲時，已進入事業(yè)成熟期，86.27%的校友工資均有2檔及以上的漲幅。41～45歲時，可能已將位于事業(yè)的頂峰，工資漲幅均很大，為4檔或5檔。

根據(jù)以上分析我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生5年內(nèi)工資漲幅不大，在畢業(yè)約10年后工資會開始有明顯的漲幅。

（四）求職方式分析

經(jīng)統(tǒng)計，如表4所示，參與調(diào)研6%的校友通過校友內(nèi)推的方式就業(yè)，13%的校友通過熟人介紹就業(yè)，63%的校友自行求職就業(yè)。畢業(yè)生的主要求職方式為自行求職，相較而言，畢業(yè)生通過學校幫助就業(yè)的校友內(nèi)推求職方式僅占6%，學院通過校友內(nèi)推途徑促進就業(yè)存在較大上升空間。

通過對學院就業(yè)情況的分析，發(fā)現(xiàn)學院畢業(yè)生就業(yè)存在以下特征：一是就業(yè)行業(yè)廣泛，但從單位性質(zhì)來看傾向于公務員、事業(yè)單位和國企;二是就業(yè)區(qū)域以學校所在地武漢市為主;三是求職方式以“自行求職”為主，“校友內(nèi)推崗位”作用發(fā)揮較弱;四是自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)少。

三、校友促進高質(zhì)量就業(yè)機制分析

（一）內(nèi)推崗位減少簡歷篩選環(huán)節(jié)

內(nèi)推，顧名思義，內(nèi)部推薦。指在求職中，不通過常規(guī)的簡歷投遞渠道，而是通過已在某企業(yè)就職的內(nèi)部員工，將各方面條件優(yōu)秀的求職者的簡歷直接投遞到HR或部門負責人手中的一種招聘手段。

在2022屆畢業(yè)生中，學院通過此渠道將2名同學內(nèi)推到中交二航局，1名同學內(nèi)推到中國人壽保險股份有限公司武漢市分公司徐東路營銷服務部，另外內(nèi)推了2名同學到中建四局華北分公司。三家企業(yè)招聘負責人均為我校校友。值得一提的是，學院2008屆財務管理畢業(yè)生韋先生創(chuàng)建的教育咨詢有限公司為學院兩名學生提供就業(yè)崗位，其中一名是家庭困難和心理問題學生，幫扶重點學生實現(xiàn)就業(yè)。

（二）推薦就業(yè)形成示范效應

推薦就業(yè)即學生朋輩之間互相推薦優(yōu)質(zhì)企業(yè)。此方式往往比企業(yè)召開線下宣講會、就業(yè)老師推薦企業(yè)效果更加顯著。

2022年學院與康博嘉信息科技（北京）股份有限公司武漢分公司（下稱康博嘉）達成合作，共選拔了8名同學前往企業(yè)實習并轉(zhuǎn)正。這8名同學中，有6名同學來自同一班級，審計Q1842班，另外2名同學來自同一班級注會Q1843班。均通過同學推薦實現(xiàn)就業(yè)。

由于合作效果較好，2022年6月，學院領導前往康博嘉參觀，感嘆公司辦公環(huán)境、工資福利極具吸引力。學院選派了13名2023屆畢業(yè)生前往公司實習，尋求進一步合作。

（三）校友助力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

本文所討論的“校友助力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”指校友捐贈、校友返校工作和校友分享成長發(fā)展經(jīng)驗。

校友助力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量可通過捐贈獎學金激發(fā)學生學習動力，捐贈科研基金提升學院科研實力。1998屆校友程先生向?qū)W校捐贈100萬元用于獎勵德智體美勞全面發(fā)展的學生;1979屆校友趙先生為學院優(yōu)秀畢業(yè)生捐贈5萬元成立“白玉蘭·獎學金”用于獎勵優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生;1989屆校友梁先生代表天健會計師事務所在我院設立“天健獎學金·助學金”用于獎勵注重實操實踐的同學和資助發(fā)生突發(fā)事故的家庭困難學生，極大激發(fā)了在校生學習動力。

部分本校學子深造后回校工作，為學院的人才培養(yǎng)貢獻力量。學院有不少專業(yè)課老師曾經(jīng)為會計學院學子，深造后回到學院發(fā)展。目前學院已有3名會計學院校友擔任學院專業(yè)課老師。

校友為學弟學妹提供成長經(jīng)驗有利于學生找準職業(yè)方向。學院利用20周年校慶邀請校友返校開展座談會，并利用暑期社會實踐開展校友訪談活動，考研出國名單確定后聯(lián)系畢業(yè)生為在校生提供備考經(jīng)驗。此外，通過校友訪談活動，學院舉辦了“創(chuàng)業(yè)就是一場修行”和“立足專業(yè)，腳踏實地”的校友訪談，旨在埋下一顆創(chuàng)業(yè)的種子并引導學生腳踏實地。學校通過“雙百工程”邀請100位優(yōu)秀校友擔任100個新生班級榮譽班主任，學院在此背景下邀請10名優(yōu)秀校友擔任榮譽班主任，定期與學生交流學習心得、職業(yè)規(guī)劃。系列校友活動將為在校生提供面對面溝通渠道，有利于在校生盡早規(guī)劃自己的職業(yè)方向。

（四）校友的品牌效應

校友是學校的形象代表，分布在各行各業(yè)中的校友是一個學?；蛘邔W院的品牌。學生朋輩之間了解企業(yè)，企業(yè)則通過近幾年招聘此院校的學生來觀察人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)知識水平。因此，學生畢業(yè)后并非與學校一刀兩斷，校友作為學校或者學院的代表，深深地影響著學校與學院的就業(yè)。

從這個層面來講，我們更應該重視校友的職業(yè)發(fā)展。趙頌平，徐麗君（2022）提到，學院、學校領導在學生畢業(yè)后幾年，應定期走訪看望國家重點行業(yè)單位、基層員工，給予這些校友更多的關懷，更好地發(fā)揮校友對于學院的品牌效應。

四、校友促進學院高質(zhì)量就業(yè)的對策分析

（一）在校期間培養(yǎng)感情，留下美好回憶

“今天的學生，就是明天的校友”。校友對母校的情節(jié)始于校園生活，擁有美好校園生活的校友對母校情感更加深厚。在校期間要加強校史校情教育，增強學生的集體榮譽感;班主任或輔導員要加強責任感進行班團建設，尤其舉辦系列班級活動，引導班級形成良好班風學風，增強班級凝聚力;學生對學校給予的關懷畢業(yè)后必定記憶猶新，輔導員是與學生直接接觸的群體，學生有事找輔導員，因此學校應該加強輔導員隊伍建設，提升輔導員隊伍的專業(yè)性，讓學生感受到學校的關懷。問卷中，有85%的校友都能夠記住自己輔導員的姓名，這表明學院輔導員與學生的關系比較密切;最后，最重要的是學校為學生提供良好的軟硬件學習條件和環(huán)境，學生在校期間能夠?qū)W有所獲。

（二）定期開展校友活動，提供交流機會

不少校友雖忙碌，卻在20周年校慶時回到學院參加系列校友活動。學院主動作為，設置校友工作小組，以書記院長為組長，負責校友工作的輔導員和校友會會長為副組長，各輔導員、班主任為組員。校友活動常態(tài)化、制度化、周期化，如校慶活動、畢業(yè)周年慶等紀念性活動，或邀請校友代表為在校學生介紹就業(yè)市場、成長經(jīng)驗等。校友工作需換位思考，多為校友著想，學院要為校友在就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面提供必要的支持，提供行業(yè)交流、培訓機會。針對學院自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)少的情況，除了利用第二課堂、就業(yè)指導等方式鍛煉學生的創(chuàng)業(yè)思維，還可邀請成功創(chuàng)業(yè)的校友與同學們交流創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗。以上系列活動的開展將會增強學院與校友之間的聯(lián)系，在聯(lián)系中促進學院高質(zhì)量就業(yè)。

（三）主動聯(lián)系校友企業(yè)，尋求內(nèi)推崗位

在開展就業(yè)工作過程中，同學們普遍反映求職面臨最大的問題是投出去的簡歷石沉大海，很多時候完全不能獲取面試機會，從而影響學生求職積極性。從本次調(diào)研結果中的“您是否愿意為學弟學妹提供就業(yè)方面的支持”一題來看，“非常愿意”“愿意”和“比較愿意”的人數(shù)超過填寫問卷人數(shù)的80%。大部分畢業(yè)生都會為母校提供一定的幫助與回饋。

上文所提到的中交二航局，中建四局等企業(yè)，通過內(nèi)推或者定向招聘學院學生，將會極大提高求職成功幾率。學院積極聯(lián)系這一類校友企業(yè)，舉辦學院校友專項招聘會，尋求長期穩(wěn)定的合作，將會對學生就業(yè)提供實質(zhì)性幫助。

就業(yè)工作是一項系統(tǒng)性工程，應該盡早引導學生接觸就業(yè)市場，為學生提供專業(yè)對口的實習機會。學院與中審眾環(huán)會計師事務所、立信會計師事務所、武漢勝意科技發(fā)展有限公司、惠科股份有限公司等企業(yè)簽訂了實習基地協(xié)議，每年輸送大量學生前往實習，鍛煉學生實際動手能力，也有不少同學通過實習機會轉(zhuǎn)正。

不過，在進行內(nèi)推過程中也應注意學生的目標行業(yè)、工作地點。例如，調(diào)研結果顯示學院校友就業(yè)單位性質(zhì)以國企為主，結合當前同學們的就業(yè)意向，學院為畢業(yè)生提供湖北省內(nèi)尤其是武漢市內(nèi)的國企崗位會更加受學生青睞。而問卷顯示學院畢業(yè)生通過校友內(nèi)推找到工作的比例僅占6%，因此，學院應該積極開拓武漢市內(nèi)國企內(nèi)推崗位，發(fā)揮校友資源內(nèi)推崗位的作用。

（四）發(fā)揮同輩示范效應，推薦優(yōu)質(zhì)企業(yè)

當前就業(yè)形勢及調(diào)研結果都顯示，應屆畢業(yè)生傾向于公務員、事業(yè)單位、國企就業(yè)，競爭激烈;而另一方面，有不少優(yōu)秀的私企卻面臨著招聘難的問題。即便學校老師加以引導，很多學生依然無法轉(zhuǎn)變觀念。此時，如果通過已經(jīng)在私企內(nèi)工作的同學為其分享工作內(nèi)容、工作環(huán)境、待遇等，會比老師或者企業(yè)宣傳更有用。勁牌有限公司每年在學院招聘近10名同學，康博嘉2022年第一年與學院合作，招聘了10余名同學，很多同學都是通過學長學姐或者同班同學的口中了解到企業(yè)真實情況。因此學院就業(yè)工作還應該注重發(fā)揮朋輩引領作用，幫助轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

（五）學院主動搭建平臺，與校友直接交流

校友與在校生的溝通交流在很大程度都要經(jīng)過學院舉辦各項活動。李正軍，文春風（2010）提出，高校要在就業(yè)信息網(wǎng)加設校友招聘信息專欄，并且設留言板塊供校友和在校生溝通交流。校友需要發(fā)布招聘信息可以與學院就業(yè)老師聯(lián)系發(fā)布，學生對于招聘信息存在的疑問在留言區(qū)留言，由校友進行回答，這種模式的實行將會使校友促進學校高質(zhì)量就業(yè)工作模式由“自上而下”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白韵露稀?，是一種更為持續(xù)發(fā)展的模式。

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作者簡介：田緒浩（1995- ），男，土家族，湖北恩施人，湖北經(jīng)濟學院助教，研究方向為大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導。