高一學(xué)生數(shù)學(xué)解題中的幾類典型錯(cuò)誤的教學(xué)反思

肖桂榮

【摘要】教學(xué)中批改解題作業(yè)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)、方法是否掌握的最佳途徑，而如何解決學(xué)生解題中的典型錯(cuò)誤是每個(gè)教師的終極目標(biāo).學(xué)生把易做對(duì)的題目因?yàn)檫@樣那樣的原因解錯(cuò)了，從而造成嚴(yán)重的丟分現(xiàn)象.出現(xiàn)這些情況的原因，可歸納為以下幾類：審題不仔細(xì)，沒(méi)有充分挖掘條件的內(nèi)涵，不能等價(jià)轉(zhuǎn)化，概念理解不到位，忽略相關(guān)結(jié)論成立的條件，對(duì)函數(shù)性質(zhì)的理解應(yīng)用有困難，數(shù)學(xué)思想方法不熟悉等.結(jié)合常規(guī)教學(xué)，有以下改進(jìn)措施：對(duì)于較難理解或難以掌握的問(wèn)題設(shè)置階梯練習(xí)，讓學(xué)生試錯(cuò)，相互糾錯(cuò)，找錯(cuò)因，提煉總結(jié)歸納，目前效果較為明顯.

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；解題；教學(xué)反思

參考文獻(xiàn)：

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