把握重點(diǎn),重視插圖,表格歸納《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)元朝歷史學(xué)習(xí)方法

■ 山東省濟(jì)南市平陰縣第四中學(xué) 張秀芬

【教材概述】

元朝是中國(guó)古代歷史上的一個(gè)重要時(shí)期。元朝的統(tǒng)一,結(jié)束了自唐末以來(lái)分裂割據(jù)、政權(quán)并立的局面,奠定了元明清600多年國(guó)家長(zhǎng)期統(tǒng)一的政治局面;元朝首創(chuàng)行省制度,對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。元朝的統(tǒng)一,促進(jìn)了民族交融,形成了一個(gè)新的民族——回族;元朝的統(tǒng)一,開(kāi)創(chuàng)了中外交通的新局面。總之,元朝的建立促進(jìn)了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。

關(guān)于元朝的歷史主要集中在《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)第10課到第13課。其中,第10課《蒙古族的興起與元朝的建立》,重點(diǎn)把握兩個(gè)人物:成吉思汗和忽必烈;第11課《元朝的統(tǒng)治》,主要講述元朝在歷史上的貢獻(xiàn),如開(kāi)拓了遼闊疆域,創(chuàng)立了行省制度,促進(jìn)了民族交融,加強(qiáng)了邊疆地區(qū)管轄;第12課《宋元時(shí)期的都市和文化》,涉及元朝文化,包括戲劇、文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà);第13課《宋元時(shí)期的科技與中外交通》,講述了元朝在科技與中外交通方面的成就。

【學(xué)習(xí)方法】

一、把握重點(diǎn),準(zhǔn)確理解內(nèi)容

1.行省制度。

結(jié)合教材51頁(yè)“元朝形勢(shì)圖(1330年)”,將元朝的疆域與第7頁(yè)的唐朝版圖進(jìn)行對(duì)比,知道元朝疆域空前遼闊,是當(dāng)時(shí)亞洲一個(gè)強(qiáng)大的封建國(guó)家。為了進(jìn)行有效的管轄和統(tǒng)治,元朝創(chuàng)立了行省制度。元朝的行省轄區(qū)較大,多相當(dāng)于今天行政區(qū)劃的二至三個(gè)省。元朝行省名稱(chēng),明清以后一直沿用。至今,有些名稱(chēng)仍在使用,但大多數(shù)名稱(chēng)已變化。行中書(shū)省權(quán)力很大。元人稱(chēng)其制為:“都省握天下之機(jī),十省分天下之治。”行省制度是我國(guó)政治制度史上的一次重大變革,對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

可以利用表格歸納整理元朝的制度,形成完整的知識(shí)體系,把握重要知識(shí)。

目的為了對(duì)全國(guó)進(jìn)行有效的管轄和統(tǒng)治。內(nèi)容中央設(shè)立中書(shū)省(全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu))職責(zé):掌管全國(guó)的行政事務(wù);管轄大都及周?chē)貐^(qū)。設(shè)立樞密院職責(zé):負(fù)責(zé)全國(guó)的軍事事務(wù),調(diào)度全國(guó)的軍隊(duì)。設(shè)立御史臺(tái)職責(zé):負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。設(shè)立宣政院職責(zé):掌管全國(guó)佛教事務(wù),掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。地方設(shè)立行省(地方最高行政機(jī)構(gòu))行省之下設(shè)置路、府、州、縣作用(1)發(fā)展了君主專(zhuān)制的中央集權(quán)制度。(2)行省制度是秦漢以來(lái)郡縣制的一大發(fā)展,促進(jìn)了民族交融,鞏固了統(tǒng)一多民族國(guó)家。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立始于元朝。行省從此成為中國(guó)地方行政機(jī)構(gòu),一直沿用至今。

2.民族交融。

民族交融指民族間的自然融合,它是民族間經(jīng)濟(jì)、文化以及生活習(xí)慣密切聯(lián)系的結(jié)果,是中國(guó)歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象,是我國(guó)多民族封建國(guó)家由分裂走向統(tǒng)一的必然發(fā)展趨勢(shì),是歷史發(fā)展的主流。民族交融從三國(guó)、兩晉、南北朝民族大融合開(kāi)始,中經(jīng)隋、唐、五代十國(guó)、遼宋夏金,到元朝時(shí),民族交融進(jìn)入到了一個(gè)新的階段。主要表現(xiàn):漢人開(kāi)發(fā)邊疆;邊疆各族內(nèi)遷;契丹、女真族漢化;形成了一個(gè)新的民族——回族。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng),促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和交融。元末有人寫(xiě)詩(shī),反映少數(shù)民族、漢族人民的融合:“胡人有婦解漢音,漢女亦解調(diào)胡琴。”

二、重視插圖,形成時(shí)空觀念

1.元朝疆域。

“時(shí)空觀念”是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。學(xué)習(xí)元朝歷史,必須了解元朝疆域,形成準(zhǔn)確的時(shí)空觀念。因此,一定要利用教材第51頁(yè)“元朝形勢(shì)圖(1330年)”,從地圖中獲取信息。元朝強(qiáng)盛時(shí)期的疆域東北到今庫(kù)頁(yè)島,南至南海諸島,西北達(dá)新疆、中亞地區(qū),北至陰山以北,包括貝加爾湖。今天的新疆、西藏、云南,東北廣大地區(qū),臺(tái)灣及南海諸島,都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。史書(shū)記載,元朝疆域“北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表”,超越漢朝和唐朝。結(jié)合教材第7頁(yè)“唐朝前期形勢(shì)和邊疆各族的分布圖(669年)”,可得出結(jié)論:元朝的版圖是中國(guó)歷史上最大的。魏源《擬進(jìn)呈元史新編序》說(shuō):“元有天下,其疆域之袤,海漕之富,兵力物力之雄廓,過(guò)于漢唐。”

正是因?yàn)樵蚩涨斑|闊,所以為了進(jìn)行有效的管轄和統(tǒng)治,才創(chuàng)立了行省制度。這樣結(jié)合地圖更容易理解實(shí)行行省制度的目的。

2.邊疆管轄。

在教材第51頁(yè)“元朝形勢(shì)圖(1330年)”中找出臺(tái)灣和西藏的位置,結(jié)合教材內(nèi)容,深入理解元朝對(duì)邊疆的管轄。

元朝對(duì)邊疆的有效管轄,還體現(xiàn)在對(duì)西藏和臺(tái)灣的管理上。元朝在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府,由宣政院直接統(tǒng)轄,掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。從此,中央政府對(duì)西藏正式行使行政管轄。元朝設(shè)置澎湖巡檢司,管轄澎湖和琉球(今臺(tái)灣)。因此我們從史實(shí)中可知,臺(tái)灣和西藏自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割的一部分,任何妄圖分裂祖國(guó)領(lǐng)土的行為都是可恥的。

3.元朝交通。

結(jié)合教材第63頁(yè)“元朝交通路線圖”,了解元朝的交通與貿(mào)易往來(lái)情況。

元朝建立后,陸路和海路交通的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,開(kāi)創(chuàng)了中外交通的新局面。元朝統(tǒng)治區(qū)域遼闊,為加強(qiáng)同各地的聯(lián)系,修建了覆蓋全國(guó)的陸路交通網(wǎng),建立了四通八達(dá)的驛站。元代的陸路向西通往中亞、西亞及東歐等地區(qū),使東西方的使臣、商人往來(lái)非常方便。意大利旅行家馬可·波羅在忽必烈時(shí)代來(lái)到中國(guó),在元朝生活了17年。《馬可·波羅行紀(jì)》一書(shū)反映了中國(guó)的富庶和先進(jìn),激起了歐洲人對(duì)東方世界的極大向往。元朝時(shí),海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。元代時(shí)與中國(guó)有貿(mào)易關(guān)系的國(guó)家和地區(qū)達(dá)到140多個(gè)。陸路和海路交通的暢通,使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來(lái)

三、表格歸納,系統(tǒng)整理知識(shí)

學(xué)習(xí)元朝歷史需要重點(diǎn)把握兩個(gè)人物:成吉思汗和忽必烈。利用表格進(jìn)行系統(tǒng)梳理歸納,有利于掌握知識(shí)。

重要人物主要事跡意義與評(píng)價(jià)成吉思汗1206年統(tǒng)一蒙古草原,建立蒙古政權(quán);建立了軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度;創(chuàng)制蒙古文字。結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)局面,為元朝建立和統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。成吉思汗是蒙古族杰出的領(lǐng)袖。忽必烈1271年,建立元朝;1279年,統(tǒng)一全國(guó);推行漢法;創(chuàng)立行省制度;設(shè)立澎湖巡檢司,管轄澎湖和琉球(今臺(tái)灣);注重農(nóng)桑,治理黃河;重視中外交往。元朝的統(tǒng)一,結(jié)束了自唐末以來(lái)較長(zhǎng)時(shí)期的政權(quán)并立局面,為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。忽必烈是蒙古族杰出的政治家和軍事家。

復(fù)習(xí)時(shí),可以將第12課、13課涉及的元朝文化和元朝科技成就,繪制表格進(jìn)行歸納整理,系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握。

類(lèi)別突出成就代表人物作品科技天文學(xué)郭守敬《授時(shí)歷》戲劇元曲關(guān)漢卿《竇娥冤》等書(shū)法楷書(shū)、行書(shū)等趙孟—繪畫(huà)山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)等趙孟《秋郊飲馬圖》等

【歷史感悟】

要學(xué)習(xí)文天祥在反元斗爭(zhēng)中始終堅(jiān)貞不屈的精神和崇高氣節(jié);要認(rèn)識(shí)到元朝是中國(guó)第一個(gè)由少數(shù)民族(蒙古族)建立起來(lái)的統(tǒng)一政權(quán),開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)歷史上又一個(gè)統(tǒng)一的歷史時(shí)期。中國(guó)封建社會(huì)有4次結(jié)束大分裂之后的大統(tǒng)一局面:秦漢、西晉的短暫統(tǒng)一、隋統(tǒng)一南北朝、元朝建立。這些史實(shí)闡明了天下大勢(shì)分久必合的道理,也說(shuō)明在我國(guó)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,國(guó)家統(tǒng)一是主旋律。要認(rèn)識(shí)到:只有國(guó)家統(tǒng)一,經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展,國(guó)家才能繁榮昌盛。讓我們共同祝愿我們的國(guó)家早日實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一,永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)!