小飛手們有話說

“哇，好炫酷！”一次偶然在逛公園時，我看到天空中飛著一個有趣的“小玩意”，只見它一會兒懸停在空中，一會兒又不斷翻滾，做出復雜的特技動作。5歲的我心中不由得生出疑問，便向前請教道：“這是什么呀？”“這是無人機。”聽到答案后我默默告訴自己，等長大后也要學習無人機。就這樣，我和無人機的故事悄然拉開了序幕。

心有夢想，幸運總會不期而至，很快我便迎來了與無人機的第二次相遇。小學三年級時，我有幸加入了學校的“正創”無人機社團，跟著鄭峰老師學習無人機。像其他學習一樣，無人機的學習也是從理論知識開始。經過系統的認知，我終于有機會摸到心心念念的無人機了。第一次操縱時，鄭州市二七區政通路小學/ 于航宇我按照老師的要求，認真進行準備工作：檢查電池電量、展開無人機槳葉、遙控器對頻……完成一系列煩瑣的工作后，終于可以操縱無人機起飛了。

雖然對于喜愛無人機的我來說，它的構造我早已熟悉，飛行特性、組裝要點也是張口就來。然而真到上手時我才發現，理論是一回事，操縱又是另一回事。老師操縱起來十分簡單的起飛降落，對于剛上手的我都不是一件容易的事。還記得，第一次打開無人機電源，手中緊握的遙控器仿佛有千斤重，手指好似凍住一般僵硬，搖桿不是打得過多就是過少，總也控制不好。看著忽上忽下的無人機，那一刻我的心跳似乎隨著呼吸一起暫停了。果然無人機沒能平穩下降，而是重重地摔在了地上。看著心愛的無人機掉落，我心中充滿焦急與懊悔，好像因為我的失誤導致一位好友受傷一樣讓人難過，剛開始時的心氣也被澆滅了大半。

鄭老師看出了我的委屈，給了我莫大的鼓勵。在老師的耐心指導下，我重整旗鼓，再次上場。通過仔細觀察，按照要求一步步小心操縱，漸漸地我終于能穩住無人機的姿態了。經過一次次的重復練習，我慢慢掌握了無人機的基礎飛行動作和飛行技巧。

就這樣日復一日，帶著對無人機的滿腔熱愛，通過不斷地認真學習和刻苦訓練，我的成績有了大幅提升。2023年，我有幸代表學校參加了本市無人機比賽，之后又入選了省級無人機比賽，并以優異成績完賽。很快，我便迎來了更大的挑戰——第七屆全國青少年無人機大賽和全國青少年科技教育成果展示大賽。多年的努力終于要接受檢驗，最終我不負眾望，獲得了兩個一等獎的好成績。對我來說是鼓勵也是鞭策，相信在未來我和無人機的故事將越來越精彩。

我愛無人機，通過接觸無人機我學到了許多有用的知識。我知道無人機的英文“UAV”的含義，進而了解到其所指代的飛行器可以通過編寫程序實現自動駕駛。而目前我身邊常見的四軸無人機大多屬于“Drone”的范疇，仍然需要人為操縱。希望將來我也有機會能設計屬于自己的真正的無人機。

我愛無人機，通過無人機訓練，我學到了很多技能，大大提升了眼、腦、手的協調能力。要知道，操縱無人機時需要飛手不斷地觀察它的動向，大腦要高度集中注意力，同時不斷思考和預判飛行路線，手則要根據無人機飛行姿態實時調整油門和方向。經過長時間的綜合訓練，不僅在飛無人機時，在日常生活中我也能明顯感覺到自己的方位感有所加強，在面對突發情況時會更沉著冷靜。

我愛無人機，外出參加無人機比賽讓我收獲頗豐。每次比賽都是成長過程中的磨刀石，尤其是遇到各種各樣的突發狀況后，我總能學到新的東西。記得一次外場比賽期間突降暴雨，我必須趕在器材淋濕前及時收納完畢。還有一次在室內比賽，因為信號干擾，很多選手出現操縱失誤的情況。剛開始遇到這些事，我會慌張到不知所措，隨著經歷越來越豐富，在老師的幫助下，我學會了冷靜思考，快速反應并找到解決問題的辦法，大大提升了我隨機應變的能力。此外，通過團體比賽，我和小伙伴們彼此間的配合越來越默契，吃住訓練在一起，大家互幫互助，提升了我的溝通能力、團隊協作能力，并體會到了團隊合作的巨大力量。不僅如此，2023 年我因參加比賽而有幸第一次前往北京和重慶。在比賽的間隙，我游覽了兩座城市，并留下了深刻印象，增長了見聞。我感慨首都厚重的文化底蘊，又喜愛山城奇特的地理風貌，它們都讓我深深感受到祖國的偉大。

我愛無人機，因為我知道無人機是未來低空經濟發展的重要工具。學習無人機的意義之一在于提前為未來各行業中的廣泛應用，如無人機送快遞、救災、救援等做準備。

這就是我與無人機的故事。我愛無人機，我更會繼續努力學習，希望未來的自己能研發出更先進的無人機，讓它帶領我和我的祖國到達夢想之境。