基于科普教育視角的水土保持動畫創作與宣傳實踐

張春杰,孫晶晶,袁 芳

(1.江西農業大學 農學院,江西 南昌 330045; 2.江西省生態文明研究與促進會,江西 南昌 330029;3.江西省水利科學院,江西 南昌 330029)

水土保持是生態文明建設的必然要求,生態文明建設離不開科技的創新與科學的普及,加強科學普及,提高全民科學文化素養,是實現創新發展的必然選擇[1]。水土保持科普教育是宣傳國家水土保持政策、提高公眾水土保持意識、引導公眾參與水土保持的關鍵舉措,也是展示水土流失治理成效、交流水土保持技術的重要方法[2-3]。江西是我國南方水土流失比較嚴重的省份之一,為推進水土保持科普教育、提高公眾水土保持意識,本研究以江西省第一部水土保持科普動畫——《坔寶大救援》為例,介紹其創作過程和科普實踐,以期為水土保持科普教育提供樣本和參考。

1 背景與目的

科普工作是提高全民科學文化素養的重要途徑,是社會主義精神文明建設的重要組成部分。2016年,習近平總書記在全國科技創新大會、中國科學院和中國工程院院士大會、中國科協第九次全國代表大會(“科技三會”)上指出,“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼,要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”。《中華人民共和國水土保持法》第六條也明確提出,“各級人民政府及其有關部門應當加強水土保持宣傳和教育工作,普及水土保持科學知識,增強公眾的水土保持意識”。

受自然因素和人為活動的影響,江西水土流失問題突出。2020年江西省水土流失面積2.36萬km2,占土地總面積的14.13%,水土流失問題制約了經濟社會的可持續發展。為深入推進國家生態文明試驗區建設、打造美麗中國“江西樣板”、推動全省水土保持事業高質量發展,“十四五”期間江西省不斷加強水土保持工作,并將“常態化開展水土保持國策、法制和科普宣傳教育,營造濃厚社會氛圍”作為重點工程推進。為積極響應國家要求,開展水土保持科普教育,推動水土保持高質量發展,江西省第一部水土保持科教片——《坔寶大救援》動畫制作完成,該片融合了水土保持技術、法律、法規等知識,經過精心編排、情節演繹,成為一部寓教于樂、通俗易懂的水土保持科普教育片,目的是引導人們保護水土資源、提高水土保持意識、增強法制觀念、呵護生態環境。

2 創作思路

2.1 明確科普內容,構建故事框架

人為水土流失加劇,歸根結底是不合理的生產活動和生活方式造成的。只有改變人的錯誤行為,遏制人為水土流失增量,才能從根本上控制人為水土流失問題。隨著經濟社會快速發展,各類生產建設項目陸續上馬,頻繁擾動地表,人為水土流失防治壓力持續增大。未來水土流失防治應在強化監管、夯實基礎、加強宣傳教育等方面進一步加大力度,充分發揮水土保持在保障區域生態系統質量和穩定性方面的重要作用[4]。據監測,2020年江西省人為水土流失面積1 069.07 km2,占全省水土流失總面積的4.53%,主要發生在礦產資源開發、鐵路公路建設、城市開發,以及不合理的耕作和森林資源開發活動中[5]。據此,確定《坔寶大救援》動畫創作以人為水土流失的原因、危害、防治及水土保持宣傳為出發點,從時間與空間上構建故事框架。

故事跨越農耕文明—工業文明—生態文明,講述村民由依靠單一的田間勞作獲取食物滿足基本生活需要,到不合理開發榨取水土資源滿足自身欲求,造成嚴重的水土流失毀壞家園,再到開展水土流失防治重建家園,將“綠水青山”轉換成“金山銀山”的過程。針對各文明時期出現的不同問題,以外太空精通水土保持技術的“坔寶”開展“大救援”為主線,串聯故事發展情節,構建起時間與空間故事發展脈絡,將水土流失產生、危害、防治及水土保持宣傳等科普知識點融入其中,進行動畫人物演繹。

2.2 科普知識點,注重科學性與趣味性相結合

科普動畫的本質意義在于傳遞科學知識,其自身帶有一定的教育性質[6]。為更科學地傳播水土保持科學知識、提高全民水土保持意識,動畫所展現的概念、標準、做法以科學性和準確性為基礎,同時兼顧趣味性,使科普更容易被公眾接受,增加水土保持科普動畫的傳播力。

大眾對水土保持相關的知識了解較少。《坔寶大救援》為了將相對抽象的科學知識傳達給受眾,通過設置有趣的情境,科普水、土、水土流失、水土保持等知識點,引導人們認識到錯誤的水土資源開發行為的危害;通過設置沖突情節,在增加動畫的趣味性的同時,潛移默化地強化知識點記憶;通過精心編排,動畫既科普了水土保持知識點,又不失趣味性,讓受眾更容易理解。

2.3 結合地域特色,科學設定動畫元素

故事以江西為背景,講述五彩村村民在“坔寶”的帶領下拯救家園的故事。五彩村取鳳凰與五色土之意,江西五大水系(贛江、撫河、信江、饒河、修河)以鄱陽湖為中心,整體呈鳳凰展翅般的向心形態,而鳳凰又稱五彩鳥,同時取五色土之意;動畫場景多處選用江西水土流失治理前后對比的實際場景,展現出多年來江西水土保持工作的發展歷程,同時體現出水土保持工作對改善生態環境的重要性;“坔寶”整體以植物為設計原形,是一只綠色系的小精靈,意味著江西水土保持工作良好,腳穿紅靴代表扎根在江西這片紅土地開展紅壤水土流失治理;村民以牛為設計原型,是勤勞的象征,默默奉獻,誠實守信,是“三牛”精神的體現。“坔寶”形象設計、動畫現實場景見圖1、2。

圖1 “坔寶”形象設計

圖2 現實場景

動畫分為上下兩集,每集5 min。上集以“水土流失毀壞家園”為故事主線,主要介紹水、土的作用,人為水土流失產生的原因,以及水土流失的危害等。下集以“治理水土流失拯救家園”為故事主線,主要講述農林開發、生產建設等人為活動造成水土流失的防治措施,以及水土保持國策宣傳等,讓受眾更好地了解水土保持。《坔寶大救援》科普動畫的場景、角色具有地域特色和學科屬性,知識點與人們日常工作息息相關,劇集安排合理,能夠將觀眾帶入故事情節使其產生認同感,從而加深對知識點的印象和對水土保持重要性的認識。動畫截圖見圖3、4。

圖3 動畫上集部分截圖

圖4 動畫下集部分截圖

3 科普實踐

《坔寶大救援》動畫片制作完成后,為提升科普效果,開發了大量的衍生產品。以“坔寶”為核心,開發了公仔、筆記本、扇子、傘、U盤、文化衫、帽子、宣傳冊等周邊產品,讓“坔寶”從動畫走進現實,增強互動性,提升了科普效果。“坔寶”系列衍生產品見圖5。

圖5 “坔寶”系列衍生產品

3.1 線上傳播,形成輿論氛圍

《坔寶大救援》自發布以來通過多種媒介開展宣傳,相關新聞報道在水利部門、各級人民政府等網站陸續發布,并登錄學習強國、微信、搜狐視頻、喜馬拉雅電臺等,受到了廣泛關注和好評。同時,以“世界水日”“中國水周”等活動為契機,2022年開展了“坔寶大救援 等你來挑戰”在線有獎競答等系列活動,營造了全民參與水土保持生態文明建設工作的良好氛圍。據統計,此次活動共有11.35萬人次參與,活動覆蓋面廣,取得了良好效果。

3.2 線下推廣,擴大影響范圍

一是科普進校園。動畫自發布以來,走進江西省多市(縣)數十所中小學及幼兒園,舉辦以“水土保持”為主題的科普班會,讓學生從小了解水土流失現象、危害和治理的基本措施,培養水土保持意識。二是科普進社區。江西省多市(縣)利用山洪災害防御系統LED屏及街道(社區)、商場、公路等戶外電子屏幕播放《坔寶大救援》,進行覆蓋式宣傳,擴大社會宣傳面。三是科普進圖書館。以江西省圖書館為依托,舉辦“好奇心科普節,坔寶課堂伴你行”“喜迎二十大,坔寶科普向未來”等科普宣傳活動。通過播放《坔寶大救援》動畫、開展主題講座、發放公仔或宣傳冊、開展土壤侵蝕互動小試驗等方式,激發小朋友的好奇心,為形成全民關注水土保持、爭做水土保持傳播者,營造了良好的社會氛圍。

4 結束語

加強水土保持宣傳教育、普及水土保持科學知識,是提高社會公眾水土保持意識的重要途徑[7]。《坔寶大救援》是江西第一部水土保持科普動畫,通過將水土保持知識、法律法規等內容與有趣的故事情節相融合,寓教于樂,有助于增強受眾的水土保持意識,提高全民參與生態環境保護的積極性,對推進生態文明建設具有重要意義。