黨校加強(qiáng)黨史教育的重要性及策略

宋祉螢

【摘要】黨校是黨組織培訓(xùn)黨員干部的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨各級(jí)黨員提升培訓(xùn)的重要途徑。通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的教育培養(yǎng)完成黨員教育。在黨校教育培訓(xùn)中，通過黨史教育，為黨員干部介紹中國共產(chǎn)黨的發(fā)展過程以及輝煌經(jīng)歷，幫助黨員構(gòu)建更高政治覺悟，促進(jìn)其自身能力素養(yǎng)以及精神的不斷提升，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)期背景下實(shí)現(xiàn)黨的高效建設(shè)。文章通過闡述新時(shí)期背景下黨校加強(qiáng)黨史教育的重要性，針對性提出黨校加強(qiáng)黨史教育的對策，以此強(qiáng)化黨員干部的政治素養(yǎng)，構(gòu)建更加牢固的黨建基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】黨校|黨史教育|重要性|對策

中國共產(chǎn)黨成立以來，經(jīng)歷了革命、建設(shè)以及改革這三個(gè)重要?dú)v史階段，均取得重大成就，擁有寶貴的革命經(jīng)驗(yàn)與歷史教訓(xùn)，是我國社會(huì)主義建設(shè)的寶貴財(cái)富與力量。加強(qiáng)黨史教育，促進(jìn)歷史教育價(jià)值全面展現(xiàn)，以史為鑒實(shí)現(xiàn)黨員教育與黨組織建設(shè)。將中國共產(chǎn)黨艱辛的發(fā)展歷程進(jìn)行全面展示，促進(jìn)后輩傳承革命精神，深入理解黨的建設(shè)性質(zhì)以及發(fā)展目標(biāo)，完成黨性修養(yǎng)與黨性觀念的全面建設(shè)，確保黨和國家各項(xiàng)事業(yè)可以持續(xù)穩(wěn)定且全面地實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，堅(jiān)定不移聽黨話、矢志不渝跟黨走。

一、黨校加強(qiáng)黨史教育的重要性

中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性是促進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)與核心力量，黨史教育可以保證黨的執(zhí)政地位不動(dòng)搖，并且促進(jìn)中國共產(chǎn)黨在不斷學(xué)習(xí)與發(fā)展中實(shí)現(xiàn)成長，是中國共產(chǎn)黨與國家各項(xiàng)事業(yè)可以持續(xù)發(fā)展的重要推動(dòng)力。黨校加強(qiáng)黨史教育可以通過總結(jié)歷史發(fā)展脈絡(luò)，以科學(xué)全面的形式完成黨史總結(jié)，為共產(chǎn)黨在新時(shí)期發(fā)展建設(shè)提供良好發(fā)展方向。黨校加強(qiáng)黨史教育，將共產(chǎn)黨人革命奮斗故事與經(jīng)歷傳達(dá)給黨員干部，促進(jìn)黨員在自己生活與工作中的品德提升，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與品德，堅(jiān)定信念不斷向前[1]。

中華民族偉大復(fù)興的中國夢是所有黨員干部與每個(gè)中國人共同的奮斗目標(biāo)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展中國特色社會(huì)主義道路，以黨史教育為基礎(chǔ)，有效地提升黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，通過黨史教育加強(qiáng)黨員對未來奮斗目標(biāo)的明確，以更多優(yōu)良作風(fēng)促進(jìn)黨員干部堅(jiān)定信念，在智慧基礎(chǔ)上完成品格提升，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)目標(biāo)。

經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下，西方文化不斷流入，成為我國文化建設(shè)的重要影響內(nèi)容，隨著網(wǎng)絡(luò)信息不斷發(fā)展，在新媒體形式下信息的快速傳播，使得人們可以接觸到更多更加復(fù)雜的信息內(nèi)容。加強(qiáng)黨史教育，以史為鑒完成黨員干部的高效培養(yǎng)，以全面、系統(tǒng)、深入的方式進(jìn)行黨的歷史傳播，讓廣大黨員全面了解黨的奮斗歷程，正確認(rèn)識(shí)黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)以及偉大成績，從中汲取奮斗力量，確保黨的先進(jìn)性與執(zhí)政地位，堅(jiān)定不移地走中國特色的社會(huì)主義道路。

二、黨校加強(qiáng)黨史教育的有效策略

黨校加強(qiáng)黨史教育涉及黨的發(fā)展歷史以及國家建設(shè)進(jìn)程等內(nèi)容，通過黨的理論教育和黨性教育，促進(jìn)黨員在思想上政治上以及行動(dòng)上具備與黨中央一致高度，做好黨史教育可以有效促進(jìn)我國各項(xiàng)建設(shè)工作以及事業(yè)的順利開展，利用更多途徑與創(chuàng)新方法提高黨校干部黨史教育質(zhì)量，提高黨員干部認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的全面建設(shè)與發(fā)展[2]。

（一）優(yōu)化課程內(nèi)容，突出黨史教育

黨校加強(qiáng)黨史教育工作首先應(yīng)加強(qiáng)教育內(nèi)容的系統(tǒng)化構(gòu)建，通過全面科學(xué)的黨的發(fā)展歷程以及黨性教育內(nèi)容構(gòu)建科學(xué)的理論內(nèi)容，為黨員黨性修養(yǎng)以及黨建素養(yǎng)的全面建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨員干部全面培訓(xùn)教育。黨史教育內(nèi)容系統(tǒng)的加強(qiáng)首先需要整合中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，探究我國共產(chǎn)黨的建設(shè)、發(fā)展以及革命歷史，以黨的早期組織建設(shè)工作完成黨史教育以及黨內(nèi)傳統(tǒng)的教育培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)百年黨史，用黨的科學(xué)理論武裝黨員干部，獲取前進(jìn)力量。增加黨在革命道路中的發(fā)展歷程教育，通過為黨員干部講述中國共產(chǎn)黨在我國建設(shè)發(fā)展工作中的艱苦經(jīng)歷完成對革命精神以及革命道路的全面探索，引導(dǎo)廣大基層黨員干部在黨的非凡奮進(jìn)歷程中領(lǐng)悟我國社會(huì)主義建設(shè)與變革內(nèi)涵，感受馬克思真理力量與實(shí)踐能量，增強(qiáng)對社會(huì)主義國家建設(shè)的觀點(diǎn)認(rèn)知，在不斷加強(qiáng)馬克思主義思想的教育培養(yǎng)下，以思想內(nèi)容的積極探索為理論強(qiáng)化黨校教育構(gòu)建，促進(jìn)黨員干部對中華民族偉大復(fù)興的全面認(rèn)知。

隨著我國政史內(nèi)容不斷完善構(gòu)建，科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容不僅是現(xiàn)代化社會(huì)主義構(gòu)建的重要指導(dǎo)內(nèi)容，也是黨史教育的基本理論內(nèi)容，做好科學(xué)發(fā)展觀系統(tǒng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)，以此理論為基礎(chǔ)，提高黨員干部對中國特色社會(huì)主義建設(shè)以及現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢的全面認(rèn)知，促進(jìn)黨性教育系統(tǒng)化教育的教學(xué)培養(yǎng)。在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義構(gòu)建過程中，深入了解中國特色社會(huì)主義實(shí)踐探索內(nèi)容，明確社會(huì)主義實(shí)踐探索目標(biāo)，激發(fā)黨員干部中華民族偉大復(fù)興奮斗熱情，提高共產(chǎn)黨的國際影響力，黨校加強(qiáng)黨史教育，提高理論內(nèi)容的系統(tǒng)化構(gòu)建，做好基礎(chǔ)內(nèi)容的全面鋪墊，以此思想為基礎(chǔ)，全面構(gòu)成系統(tǒng)化黨史教學(xué)培養(yǎng)，提高黨校教育質(zhì)量[3]。

（二）挖掘共產(chǎn)黨革命事跡，用好紅色資源

黨校加強(qiáng)黨史教育，可以通過挖掘共產(chǎn)黨革命事跡為引導(dǎo)，通過紅色主題與紅色資源深化黨史教育培養(yǎng)，幫助學(xué)生在我黨百年發(fā)展歷史中透過真實(shí)經(jīng)歷與革命事跡增強(qiáng)自身精神建設(shè)，提高黨史內(nèi)容探究主動(dòng)性。關(guān)注歷史變革中黨的經(jīng)歷與堅(jiān)定選擇，實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)熱情激發(fā)，實(shí)現(xiàn)革命精神的有效傳承。黨史承載著紅色歷史，黨校可以增加紅色故事的講述，借助共產(chǎn)黨在革命開拓過程中展現(xiàn)的各種英勇事跡，完成黨史教育，還可以通過對革命者在推翻舊制創(chuàng)建新路中呈現(xiàn)的大無畏奮斗事跡，幫助新時(shí)期黨校干部通過革命事跡提升黨史了解，并通過黨史教育完成自身革命精神繼承，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)中呈現(xiàn)出更多干勁，以更高的政治意識(shí)完成奮斗發(fā)展[4]。

另外，還可以積極利用紅色資源實(shí)現(xiàn)黨史教育提升，借助革命時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)中留下的紅色資源，帶領(lǐng)黨員干部到紅色基地或烈士陵園等場地進(jìn)行相關(guān)歷史內(nèi)容介紹，幫助黨員干部在情境化場景下完成革命事跡了解，增強(qiáng)對黨史內(nèi)容的了解，并以此實(shí)現(xiàn)自身精神品質(zhì)提升。例如，結(jié)合當(dāng)?shù)丶t色旅游基地，帶領(lǐng)黨員干部到西柏坡紀(jì)念館、井岡山革命遺址、延安革命紀(jì)念地等進(jìn)行實(shí)地參觀游覽，在紅色基地增強(qiáng)革命精神學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育，完成對黨員干部的精神提升與黨性培養(yǎng)，在紅色革命基地的參觀過程中完成中國共產(chǎn)黨改革建設(shè)歷程講解，強(qiáng)化黨員對革命歷史的觸動(dòng)感，幫助黨校干部真實(shí)真切體會(huì)到黨的發(fā)展歷程與其中的艱辛，以此實(shí)現(xiàn)自身黨政覺悟的全面提升，提升黨員干部政治意識(shí)與綜合素養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)黨史教育隊(duì)伍建設(shè)，提高黨校培養(yǎng)質(zhì)量

黨校加強(qiáng)黨史教育需要增強(qiáng)黨史教育人員素養(yǎng)建設(shè)，教師隊(duì)伍的教學(xué)水平直接關(guān)系到當(dāng)時(shí)黨員干部黨性教育培養(yǎng)效率與質(zhì)量，因此，利用全面高效的形式完成黨史教育培養(yǎng)，首先需要提高黨校教師教學(xué)培養(yǎng)專業(yè)水平，為更多黨員提供更加專業(yè)科學(xué)的黨內(nèi)教育。黨的政治理論教育主要包含黨的指導(dǎo)思想理論教育、黨性教育、黨的方針政策教育以及業(yè)務(wù)知識(shí)教育等，學(xué)習(xí)百年黨史，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)促進(jìn)黨校教育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，助力黨校教師有效提升政治理論的認(rèn)知與教學(xué)水平，通過教育培訓(xùn)完成黨員干部素質(zhì)水平提升。

黨校黨史教師應(yīng)具備一定紀(jì)律性，在黨史教育中樹立正向共產(chǎn)黨形象，具備較高黨性以及理論教學(xué)水平，以明確政治立場完成黨員干部的正確指引，樹立黨的威信，完成黨史教育以及黨的最新方針政策宣傳等，可以利用黨史教育完成黨員干部的整體培訓(xùn)提升。黨校可以通過定期對黨史教師進(jìn)行培訓(xùn)，完善教師強(qiáng)化制度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支黨性修養(yǎng)過硬、作風(fēng)良好，有較強(qiáng)教學(xué)能力以及科研能力的人才，促進(jìn)黨校黨史教育內(nèi)容的全面構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)黨員干部的優(yōu)化培養(yǎng)[5]。黨校應(yīng)加強(qiáng)黨的歷史教訓(xùn)完成對黨員干部的警示，增加歷史事件講述，引導(dǎo)黨員干部樹立底線思維，恪盡興黨職責(zé)，在挖掘黨史中正反面歷史經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容中，完成黨員干部良好政治品格的培養(yǎng)，增強(qiáng)黨員干部政治判斷力，在黨史教育中汲取浩然正氣。

三、結(jié)語

總而言之，黨校教育培養(yǎng)中，黨史教育有著重要培養(yǎng)意義，黨員干部通過黨史教育提高對中國共產(chǎn)黨奮斗歷程有進(jìn)一步的了解和認(rèn)知，明確黨員干部黨性建立。黨校通過優(yōu)化課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黨史教育重要性，充分挖掘黨史教育資源，以多樣化形式豐富教育形式，強(qiáng)化黨校黨史師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建更加優(yōu)化特色的黨史教育體系，提高黨員干部政治素養(yǎng)，助力中華民族偉大復(fù)興中國夢的建設(shè)。中國軍轉(zhuǎn)民

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：中共菏澤市牡丹區(qū)委黨校）