淺論上海格致書院

文/朱新春

摘 要：上海格致書院是由外國人倡議，中西方人士共同創建的一所新型的教育機構。它創辦的目的是使中國人更好地了解西方科學技術知識。以上這些特點是舊式書院沒有的，對當時中國的教育改革有重要的借鑒意義，并為中國培養了一批符合時代需要的新式的知識分子。

關鍵詞：上海格致書院；創辦；性質；特點；影響

一、上海格致書院的創辦

第二次鴉片戰爭之后，中國出現了洋務運動，由于這一目標是“師夷長技以自強”，因而西學比以前顯得更加重要，在這種形勢下，中國的書院教育也開始了從封建教育中蛻變，邁入近代化的歷程。于是，一些熱心于文化教育事業的西方官員、傳教士和中國的有識之士，便萌發了創建科技學校的念頭。因此，書院的支持者、所有者、管理者中就有許多人都是洋務官員、富商和學者，可以這樣說：格致書院就是為洋務運動提供急需人才而創辦的。1873年3月，麥華佗首先倡議在上海集資創辦一所專供華人學習科學技術的學院，并于次年由“無錫徐壽暨英國傅蘭雅興起，稟準南北洋大臣，邀集中西紳商捐資建設，光緒元年1875落成”。從其倡議籌建到停辦，歷時達40年之久。

二、性質

鴉片戰爭后，隨著西方列強侵略的加劇，中國社會發生了巨大的變化，之前中國進步知識分子把“修身、齊家、治國、平天下”當做是奮斗的理想，但此時，他們逐漸認識到：要實現自身的價值就必須開辟另外一條道路，用來喚醒和改造民眾。也進一步認識到：通過引進西方先進的科學技術知識，用科學的精神挽救當時衰退的形勢。這也體現了當時部分知識分子“科學救國”“科學興國”的理想。

上海格致書院是當時非常具有代表性的書院，也是當時傳播西學，特別是科學技術的重要基地。所以說其性質為中西兼容，官民合辦。因為它是由外國人倡議，中國人參與的，還有中國官員支持，教學內容以西學為主，管理是由中外人士共同商定的。

三、特點

上海格致書院之所以能經歷四十年的發展歷程，與其自身的特點是有關的，其特點歸納起來有以下幾個方面。

1.辦學目的

上海格致書院不同于舊式書院、洋務學堂和教會學校，舊式書院重在培養科舉人才，洋務學堂和教會學校重在傳播西學。而上海格致書院不是一個官辦的教育機構，它的經費完全由自己籌集，教師可以是精通西洋之學的學者，教學內容可以不教授儒家經典，主要是引進西學和培養科技人才。如，當時書院剛建成后，徐壽親自制定的格致書院章程六條，其中就明確闡明了格致書院的辦學宗旨和方針：“轉考格致，毫不涉及傳教。”由此可見，上海格致書院的創立，既不是為了培養科舉人才，也不是為了培養基督教徒，而是為了培養通曉西學的實用性人才。

2.辦學主體

大部分清代的舊式書院都是官辦的，或者是在政府的勒令和倡議下由地方士紳捐錢興辦的，而上海格致書院卻是由外國官員倡議下，中國和西方各界人士捐錢創辦的。創辦人麥華佗、傅蘭雅等人的社會身份是不同的，有的是官紳，有的是商人，有的是學者，還有的是傳教士。雖然身份不同，但他們的目標只有一個，那就是把西方先進的科學技術引進中國。

3.考課方式

為了進一步擴大格致書院的影響，吸引更多的有志之士參與其中，書院的管理者創立了考課制度，這不同于舊式書院每年按季進行的詩賦和時文的考試，它是一種把學習自然科學知識與探討國內外實際問題相結合的一種考課制度，貫徹了當時最盛行的實用主義教育思想。這種考課制度要求學生按照教學計劃，一門一門地逐步研修，并接受定期的考核，目的是“務求有裨實用，冀求遠大之才”。考課的過程一般是這樣的：由專門的人士擬定題目，參與考課的學生要圍繞該題目展開自己的討論，他們可以直抒己見，針砭現實，寫成后交給專門人士進行評閱。當然考課題目的設計要根據現實來擬定，如，李鴻章、曾國荃等主張興辦洋務事務的有識之士就曾參加過命題，他們的命題主要都是圍繞近代的科技，這使青年學生能更好地了解西方。

總之，上海格致書院是中國近代教育史上一座嶄新的豐碑，它在辦學目的、辦學主體、辦學經費和考課方式上體現出來的特點是中國舊式書院所沒有的。

四、影響

上海格致書院在很多方面都超過舊式的書院，它不僅對上海的各方面作出了重大貢獻，而且對當時的中國也有很大的社會意義。

格致書院作為一個學習西方科技知識的窗口，對當時的讀書人產生了深遠的影響，培養了一批新式的知識分子，他們注重學習近代科學技術知識，關注社會現實，心系民族危機。這些新式知識分子的出現，就像給衰弱的中國注入了新鮮的血液，推動了中國社會的變革和發展。他們中有曾經獲得過超等獎的葉瀚，他在甲午戰爭后與譚嗣同、汪康年等人討論變法的事情，主張仿照英國實行君主立憲制。他們中有參與創辦《新學報》的趙元益，還有《經世報》的編輯瞿昂來。所以可以說上海格致書院是造就新式人才的搖籃。

上海格致書院為近代中國建立新型學校起到了示范作用，因為它是中國較早傳授西學的學校，它獨特的教育方法成為其他學校模仿的對象。比如，1857年泰西士商在廈門仿效格致書院的規模和章程，創建了博文書院，薛福成任寧紹臺道期間，也仿效它創辦了寧波格致書院。可見，上海格致書院已經被當時先進人士看成是新型學校的模版。

總之，上海格致書院的出現是新思想、新觀念的產物，而它的出現又推進了近代中國社會觀念的更新和歷史的發展進程。它不僅傳播了近代科技教育思想，還培養了一批當時中國社會發展所需要的棟梁之才。

編輯 董慧紅