孩子是父母的投射

父母輔導孩子作業(yè)時，有兩種投射。

一種是關(guān)于智力的。父母可能對自己的智力信心不夠，并將這種不自信投射給孩子，所以，認為孩子做作業(yè)時表現(xiàn)出的絲毫遲疑（其實有可能是在思考）都是笨的表現(xiàn)，面對這種情景，父母就開始變得越來越不耐煩。這種催眠般的投射，會使孩子真的變得越來越笨。

另一種投射是關(guān)于學習態(tài)度的。父母本身就不是熱愛學習的人，他們對自己的懶惰視而不見，并把懶惰投射給了孩子，所以他們對孩子的懶惰很有“鑒賞力”。在這種情況下，我們可以說，如果孩子變得越來越懶惰，那是受父母懶惰的影響。

如果父母覺得不能理解孩子，就想想在相同年齡時的自己：你在想什么、要什么，以及希望父母怎么對待自己。不理解孩子，本質(zhì)上是不愿意去理解，而不是不能夠理解。

我清晰地記得20年前的一幕。一個事業(yè)有成的中年男人對我又憤怒又哀怨地說：“我實在不知道我16歲的兒子在想什么、要什么、干什么。”

我回應說：“以你廣泛的閱讀、豐富的江湖經(jīng)驗、對人性的深刻思考，以及你自己在那個時段走過的歷程，你竟然不知道一個小你二十幾歲的小男孩在想什么。如果他是你的敵人，你會不知道他在想什么、要什么嗎？”他很快覺得自己好像知道了。再次強調(diào)一下，不是不知道，而是不想或者不敢知道。

所謂的代溝，是在為情感隔離找理由。其實根本沒有代溝這回事兒，“代溝”這個詞可以廢除了，因為它代表的是人在理解他人方面的懶惰，而不是事實。或者說，它是由懶惰制造的事實。