高原凈土 美好家園

一片凈土，萬物并秀。

地處川西高原的四川省阿壩藏族羌族自治州，千丈山、萬重色，歷史悠久，人文燦爛。

這里素有“川青咽喉”“治藏依托”之稱，千年古城松潘是文成公主進藏第一站，民族團結的佳話至今流傳；

這里是紅軍長征翻雪山、過草地的紅色沃土，民族團結理念在紅色文化中滋養傳承，在“5·12”汶川特大地震中錘煉升華；

這里各民族長期廣泛交往交流交融，中華文化根深干壯，各民族文化枝繁葉茂，繪就了多彩錦繡；

……

多民族聚居、多文化交融的阿壩，是高原凈土，亦是美好家園。

日前，記者走進阿壩州馬爾康市、金川縣、壤塘縣，探尋各民族共生共榮的歷史軌跡，感受各民族守望相助、親如一家的濃厚氛圍，體悟著力構筑中華民族共有精神家園的阿壩力量。

鑒往知來 以文鑄魂

“樹豐碑以告成功”，一座御碑見證歷史、昭示未來。

建于清乾隆四十一年（1776年）的《御制平定金川勒銘噶喇依之碑》，又稱“乾隆御碑”，至今屹立在金川縣安寧鎮安寧村，向世人展示了阿壩地區在維護祖國統一和西南地區穩定方面的重要地位。從此，川西高原與中原地區的交往交流更加密切，駐軍屯墾極大地促進了民族融合。

乾隆御碑碑文以漢、滿、蒙古、藏四種文字，詳細記述平叛戰役經過，頌揚戰功的同時，也警示后人戰爭的殘酷和民族團結的重要性。如今，乾隆御碑得到有效保護，吸引著眾多游客前來了解歷史。

講起御碑故事，79歲的義務講解員張詩茂總是神采奕奕。作為全國民族團結進步模范個人，他20多年如一日，累計向30多萬人次講述御碑故事及其所承載的維護祖國統一、民族團結的重要價值。

這些年來，張詩茂查閱大量資料，潛心研究碑文，并融入當地流傳的民間故事等，用通俗易懂、生動有趣的語言，講好中華民族故事，大力宣介中華民族共同體意識。

御碑屹立，見證一體。人杰地靈、景色宜人的金川縣，依托乾隆御碑的厚重文化底蘊、神奇秀美的生態自然景觀以及特色鮮明的民俗風情，打造鄉村旅游品牌，成為見證中華民族從多元凝聚為一體的典型文化樣本。

紅色，是阿壩地域文化最鮮明的底色。

來到金川老街，清幽靜謐的巷子里留存了不少紅色印記——格勒得沙共和國中央革命政府舊址、中共大金省委舊址、紅軍軍械修理廠舊址……1935年6月至1936年7月，長征途中的中國工農紅軍第四方面軍兩次駐留金川，當地13處革命遺址保存至今。

“這些遺址，是阿壩州規模最大、種類最多、最為集中的紅軍革命紀念建筑群。”金川縣原政協副主席丁德安告訴記者，紅軍在金川駐留14個月，與當地各族群眾生死相依、患難與共，共同挫敗敵人封鎖，播撒革命火種，在中國革命史上書寫了光輝燦爛的一頁。

格勒得沙，“格勒”為當地藏族自稱，“得沙”意為民眾、百姓。1935年11月，紅軍在金川建立格勒得沙共和國，這是紅軍長征期間中國共產黨對民族工作的一次偉大探索，為新中國成立后黨的民族政策的制定提供了寶貴經驗。

走進格勒得沙共和國中央革命政府舊址，紅軍將士與藏族群眾在一起的雕塑映入眼簾，中國共產黨領導當地群眾爭取自由平等的歲月仿佛歷歷在目。正如格勒得沙革命黨黨章中所言：“中國共產黨是中國革命唯一的領導者，是中國各少數民族唯一的救星。”

如今，每年都有眾多來自全國各地的游客來到金川老街，這里早已成為傳承弘揚愛國主義精神的重要地標。大家在眾多革命遺跡中追尋紅色足跡，接受精神洗禮，汲取奮進力量。

傳承弘揚 以文育人

位于川西高原腹地的壤塘縣，群山環抱、山高谷深，平均海拔超過3200米。

在這里，壤塘縣寄宿制小學校作為阿壩州規模最大、生源最廣的寄宿制小學，助力著農牧區孩子們走下高原、成長成才。

“愛黨愛國 為國育才”“講好普通話 寫好規范字”……走進校園，中華優秀傳統文化氛圍濃厚，教室里傳出朗朗讀書聲，操場上同學們在盡情玩耍，處處彰顯活力。

“我們學校是由漢、藏、羌、回、彝等各民族師生組成的一個大家庭，現有來自全縣11個鄉鎮的2600多名學生，絕大部分是農牧民的孩子。”據校長色準介紹，2017年政府投資1.2億元建成這個寄宿制小學，在配備現代化硬件設施的同時，著力提升校園文化育人功能，有效推進城鄉學校標準化建設，讓優質教育資源惠及高原學子。

在三年級的語文課上，老師帶領學生誦讀課文，同學們字正腔圓、聲情并茂，“講好普通話 寫好規范字”從小抓起；在六年級的體育課上，原本性格內向的仁真卓瑪通過打乒乓球結交了好朋友，變得愈發開朗；書法、戲曲、舞蹈、繪畫等豐富多彩的社團活動，讓每個孩子都有機會展示自我、追求夢想；“石榴”長廊、“石榴籽”廣場、感恩亭等校園文化建設，著力深化民族團結進步教育，培育各族學子的中國心、中華魂……

建花園般學校，育花朵般學生。壤塘縣寄宿制小學校把鑄牢中華民族共同體意識主線融入教書育人全過程，大力弘揚中華優秀傳統文化，牢固樹立正確的中華民族歷史觀，助力每一個高原“雛鷹”展翅翱翔。

文以載道，固本培元；以文育人，啟智潤心。

“天藍藍、水藍藍，爺爺帶我看紅船；南湖長、南湖寬，紅船故事說不完。”今年6月，馬爾康市第二小學校開展以“紅船精神代代傳”為主題的國旗下展演，孩子們通過情景劇再現紅船故事，傳承紅船精神，賡續紅色血脈。

“不學禮，無以立。”今年9月，馬爾康市第二小學校舉辦開筆禮，用中華傳統禮儀啟迪各族學生識字習禮的重要性。正衣冠、點朱砂，擊鼓、描紅，行拜師禮、誦讀古詩……孩子們沉浸于中華文化的魅力，在潛移默化中扣好自己人生的“第一粒扣子”。

……

第二小學現有漢、藏、羌、回等各民族師生750多人。近年來，學校積極開展國旗下展演、培養紅領巾講解員、制作民族團結手抄報等活動，不斷堅定各族師生“五個認同”，努力培養優秀的社會主義建設者和接班人。

“以文育人，讓每個孩子都在陽光下健康成長。”校長嚴俊輝表示，學校將進一步立足馬爾康這方文化沃土，深入開展愛國主義教育和民族團結進步教育，讓中華優秀傳統文化如春風化雨般浸潤人心，構筑中華民族共有精神家園。

創新交融 以文聚力

壤塘，又名“壤巴拉塘”，藏語意為“財神居住的地方”。擁有這個美好寓意的壤塘縣文脈悠遠，自古就是多民族文化的融聚薈萃地。聚居在此的各民族在中華文化的深深滋養下，共同創造出了燦爛多姿的民族文化。

在壤巴拉非遺傳習創業園傳習中心，多彩非遺文化將一群年輕人凝聚在一起。在這里，很多本地年輕人積極學習掌握非遺傳統技藝，忙碌于繪制唐卡、制作陶藝、裁剪服裝、動畫設計等，眾多民族民間工藝通過一雙雙巧手煥發新生。

素有“中國民間文化藝術之鄉”之稱的壤塘縣，有著100多項非物質文化遺產。自2010年起，各級政府建立了藏醫藥、唐卡、石刻等非遺傳習所47個。2019年，壤巴拉非遺傳習創業園正式成立，唐卡、藏醫藥、藏繡等 20個傳習所入駐，為一些逐漸被遺忘的民間工藝注入了新的生命力。

傳習中心里，有著9年唐卡繪畫學習經歷的夢娜在自己作品中融入宮廷畫技藝，讓更多人感受到中華傳統繪畫的魅力；37歲的陳姐把旗袍、西服的設計理念運用到藏服設計上，同時將汴繡、蘇繡的花紋融入到藏族刺繡中……就這樣，非遺文化在創新交融中更好地融入了現代生活，走進了千家萬戶，深受大眾喜愛。

“我們把唐卡的線條和色彩等藝術表現手法運用到動漫設計中，形成了獨特的藝術風格。同時，在景德鎮開創‘唐卡+陶瓷’手繪瓷器項目，融入宋畫及其他繪畫藝術技巧，創作了眾多手繪瓷器作品，受到社會各界高度贊賞和市場的熱烈響應。”壤巴拉非遺傳習創業園園長桑州表示，今后將進一步堅定文化自信，通過加強與全國各地非遺平臺的交往交流，積極探尋創新發展新路，讓更多人了解壤塘民間工藝，繁榮非遺文化。

在傳承中創新，在創新中發展。自創辦以來，創業園共培育各級非遺傳承人174人、學員1200余人；還在北京、上海、杭州等地建立“飛地”傳習基地23個，吸收、融入各地非遺技藝，并衍生帶動宋畫唐卡、藏式陶瓷、藏藥洗浴品等產業。

吃上“文化飯”，走好致富路。“95后”青年創業者熱布多吉，創辦了馬爾康市擦佤絨唐卡藝術交流服務中心。在堅守傳統唐卡藝術的基礎上博采眾長，綜合運用彩繪、油畫等技法，積極推動傳統唐卡與現代藝術的融合。如今，他把唐卡藝術與文創產品相結合，在開發冰箱貼、書簽、掛件等的基礎上，吸引游客深度體驗唐卡制作，嘗到了傳統文化帶來的甜頭。

國家級非遺傳承人、壤塘縣政協副主席嘉陽樂住，是創業園的創始人。他表示，今后要進一步發揮好創業園作為四川省鑄牢中華民族共同體意識教育基地、清華大學鑄牢中華民族共同體意識實踐基地等優勢，持續推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，助力各族群眾建設更加美好的未來。

（責編/龍慧蕊）