社會教育職能理念賦能臨沂市博物館公共文化服務水平提升

摘 要：隨著公共文化服務體系的快速發展，博物館在社會教育和服務方面的作用愈發顯著?，F今，博物館的核心工作已經超越了傳統的收集、保護、研究和展示文化遺產，而是更多地向公眾和社會提供教育及文化服務。博物館致力于為公眾提供高質量的文化服務和教育項目，以滿足其多元化的文化需求。文章分析了社會教育職能理念賦能臨沂市博物館公共文化服務水平提升的路徑，不僅局限于傳統的知識傳遞，而是打造一個多維度、互動性強、包容性廣的社會教育平臺，促進公眾的全面發展和文化參與。

關鍵詞：社會教育；臨沂市博物館；公共文化服務

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.23.012

隨著政策導向和觀念更新，博物館逐漸從“以物品為中心”的模式轉變為“以人為中心”。伴隨著博物館行業的發展，國內涌現了一股“博物館熱”，更多人對博物館產生興趣并積極參與其中。然而，博物館所提供的服務仍未能完全滿足社會需求。近年來，臨沂市博物館不斷改變策略，持續提高教育和服務水平，走上了高質量發展之路，于2020年被評為國家一級博物館。臨沂市博物館在社會教育項目、展覽展示和學術研究等方面取得了國家級、省級和市級的諸多榮譽。隨著教育和服務水平的持續提高，臨沂市博物館的觀眾數量年年上升，其聲譽和影響力也在不斷增強。本文以臨沂市博物館為研究對象，分析社會教育職能理念賦能臨沂市博物館公共文化服務水平提升的路徑，為博物館社會教育與公眾服務工作的發展提供新的思考方向。

1 臨沂市博物館概述

臨沂市博物館是展現臨沂文化精髓和深厚歷史的綜合性博物館，于2020年被評為國家一級博物館。臨沂市博物館包含北城新區館區、銀雀山漢墓竹簡博物館和孔廟三大館區，共收藏超過7萬件文物，獲得了中國古代軍事文化教研基地、山東省科普教育基地、愛國主義教育基地等多項榮譽。臨沂市博物館北城新區館區占地近2.85公頃，建筑面積約20805平方米，主樓高四層，外觀設計如四本疊加的書本，象征臨沂的歷史與文化深度。館內設施包括7個常設展覽室、3個臨時展覽廳和多個功能性服務中心，如文物修復中心、青少年活動中心等，實現了教育、科研、休閑等多功能的融合。館藏文物品類繁多，涵蓋24類，特色藏品包括漢畫像石、陶瓷器等。為充分發揮博物館社會教育和公共文化服務職能，臨沂市博物館專設二級機構社教部，負責對外宣傳教育工作，開設“文博講堂”“瑯琊學堂”等系列公益活動和講座。近年來，臨沂市博物館還與多家學校建立校外教育基地合作關系，推出了一系列形式新穎、內容豐富的社會教育活動，有圍繞國家傳統節日、紀念日開展的“我們的節日”系列活動，以及“流動博物館”“青少年文史大講堂”“兵學大講堂”“明倫講堂”“帶著家鄉歷史上大學”暑期公益實踐活動等，并建成青少年活動中心等配套服務設施，逐漸形成系列化、常態化、品牌化、規范化的運作模式，收到了良好的社會效果。

2 社會教育職能理念賦能臨沂市博物館公共文化服務水平提升的路徑分析

2.1 增強博物館藏品的教育功能

增強博物館藏品的教育功能，通過深化藏品解讀，顯著提升展覽的教育價值，進而有效推動公共文化服務水平的提升。具體而言，深入挖掘和應用臨沂市博物館藏品的教育潛能，展現臨沂地區豐富的歷史文化和社會變遷，不僅僅是對文物本身的解讀，更是對臨沂市以及整個地區歷史文化脈絡的深入剖析。

其一，通過詳細解讀春秋戰國時期的兵器、漢代的陶俑、宋代的瓷器等具體藏品，臨沂市博物館不僅傳遞歷史知識，更在無形中構建起觀眾對于歷史文化的深層理解與情感聯結。例如，對漢代陶俑進行解讀，游客不僅可以學習到這一時期的陶藝技術和審美特點，還能理解當時的社會結構和文化背景；對西晉時期的臨沂洗硯池晉墓進行詳細介紹，不僅可以展示出土器物的藝術價值，也可以反映西晉時期經濟和文化的繁榮。在此基礎上，臨沂市博物館將其藏品的教育功能發揮到極致，通過系統的解讀和分析，將這些文物背后的歷史故事和文化內涵充分呈現給公眾。例如，將春秋戰國時期兵器的展示與社會變革、軍事策略聯系起來，讓觀眾能夠在觀賞的同時深入理解那個時代的社會背景和人文精神。臨沂市博物館不僅僅展示物件，更通過這些歷史文物向公眾傳遞了深厚的歷史文化知識和社會價值觀。

其二，臨沂市博物館需要對展覽方式進行創新，不僅僅是形式上的變化，更是內容、技術、互動及參與性的全方位革新。臨沂市博物館需深入挖掘并利用其獨有的歷史文化資源，通過科技手段將靜態的展覽轉變為動態互動的體驗空間，以提高參觀者的沉浸感和體驗感。臨沂市博物館需充分發揮數字化資源的作用，建立以數字化收藏為基礎的信息共享平臺，通過網絡直播、虛擬展覽等形式，拓寬公共文化服務的覆蓋范圍，實現博物館資源的最大化利用。此外，展覽內容的創新也不容忽視，應緊密結合時代背景和社會需求，策劃與眾不同的展覽主題，如環境保護、社會變革等，引導公眾進行深層次的思考與交流，促進社會價值觀的形成。在技術應用方面，臨沂市博物館應積極探索新型展覽技術的應用，比如通過虛擬現實技術重現歷史場景，或是利用增強現實技術使展品“活”起來，增加展覽的趣味性和教育性。此外，運用智能導覽系統、互動體驗裝置等現代科技手段，提升參觀者的互動性和參與度，使博物館成為一個既能傳承歷史文化，又能滿足現代公眾需求的多功能空間。展覽方式的創新還應關注多元文化的融合與展示，展現臨沂乃至全球多樣性文化的魅力，促進文化的交流與互鑒。通過國際交流展覽、跨文化藝術項目等，臨沂市博物館不僅能夠增強自身的國際影響力，也能為公眾提供更加豐富多彩的文化體驗，進一步提升公共文化服務水平。

其三，以數字化手段為依托，不再局限于傳統的展示手段，而是提升互動性和參與性，讓觀眾更深入地融入歷史文化的學習與體驗中。臨沂市博物館在史前展廳運用三維立體動漫技術復原了史前時期蒙山沂水的場景，使觀眾對臨沂有了更深入的了解。通過這種互動式展示，臨沂市博物館有效地將復雜的歷史文化知識轉化為觀眾易于理解和接受的內容，在提高公共文化服務水平方面邁出了重要一步。

2.2 推廣博物館教育活動的多樣化

2.2.1 設計面向不同年齡群體的教育項目

博物館教育項目的核心在于滿足各個年齡段觀眾的文化和教育需求，同時提升公共文化服務水平。

對于青少年觀眾，臨沂市博物館開展了以歷史人物故事為主題的系列講座和工作坊，如通過開展“穿越回瑯琊國的一天”的主題活動，以漢代人的衣食住行為主線，講述漢代瑯琊國的生活，讓觀眾更加深入地體驗和理解那個時代的文化和社會生活。此類活動不僅豐富了青少年的歷史知識，也培養了其動手能力和創造力。

對于成年觀眾，臨沂市博物館提供了更為深入的文化探索活動，“臨沂歷史文化之旅”系列導覽不僅僅局限于博物館內的展覽，還包括對臨沂市的歷史遺址進行實地考察。通過這種方式，成年觀眾能夠更加全面地理解臨沂的歷史和文化，從而增強對本地文化的認同感和自豪感。此外，博物館還定期舉辦不同主題的文化沙龍和講座，如“漢畫像石藝術鑒賞”，邀請專家學者深入解讀臨沂漢代畫像石的藝術特色和歷史價值，此活動不僅為成年觀眾提供了學習和交流的平臺，也進一步提升了公共文化服務的質量和深度。

對于老年觀眾，臨沂市博物館精心設計了“回憶臨沂”系列活動，通過展示與臨沂歷史相關的照片、文獻和物品，引導老年觀眾分享其對臨沂歷史的記憶和體驗。此活動不僅讓老年觀眾重溫往昔，也為年輕一代提供了了解臨沂歷史的獨特視角和資源。

臨沂市博物館的這些針對不同年齡群體的教育項目，在實現社會教育職能的同時，也顯著提升了其公共文化服務水平。這些活動的設計和實施，體現了博物館對于不同年齡群體需求的深入理解和尊重，同時也展示了臨沂市博物館在推動文化傳承和創新方面的努力和成就。

2.2.2 舉辦特色講座、工作坊和社區活動

臨沂市博物館通過多樣化的教育活動，有效地履行了其社會教育職能，不僅提升了公共文化服務水平，也增強了其在社區中的影響力和參與度。這些活動的成功實施，是博物館服務社會、傳承文化的生動體現，也為其他公共文化服務機構提供了寶貴的經驗和范例。通過這些努力，臨沂市博物館不僅成為一個文化傳播的重要平臺，也成為社區文化生活的重要組成部分。

首先，通過舉辦一系列特色講座、工作坊和社區活動，臨沂市博物館不僅深化了對本地歷史文化遺產的挖掘與傳承，也進一步加強了與社區的互動與聯系。例如，開展的特色講座不僅涵蓋了古代文物解讀、現代藝術欣賞等多個領域，還特別注重結合臨沂地區的歷史文化特點，如對著名的臨沂名門望族的家風家訓、紅色文化進行深入講解，增強了公眾對地方文化的認同感。

其次，通過設立的多種工作坊，臨沂市博物館為公眾提供了直接參與文化創作和修復的機會。這些工作坊不僅覆蓋了書法、繪畫、陶瓷制作等傳統藝術形式，還包括了文物保護和修復技術的教學，使公眾能夠親身體驗并參與到文化遺產的保護工作中來。此外，臨沂市博物館還積極走進社區，開展系列活動，如在社區舉辦歷史文化知識競賽、傳統手工藝展示等，不僅拉近了博物館與公眾之間的距離，也讓博物館的教育功能更加深入人心。

最后，在推廣博物館教育活動的多樣化過程中，臨沂市博物館始終堅持以提升公共文化服務水平為核心目標。通過精心策劃和實施這些特色活動，臨沂市博物館不僅為公眾提供了豐富多彩的學習與體驗機會，更有效地促進了社會教育職能的實現。

這些活動的實施，證明了臨沂市博物館在社會教育方面的重要作用，尤其是在提升公眾對文化遺產的認識和保護意識方面。例如，通過特色講座和工作坊，臨沂市博物館不僅傳遞了豐富的歷史文化知識，更激發了公眾對本地文化遺產的興趣和尊重。此外，社區活動的組織不僅增強了社區成員之間的聯系，還促進了文化的共享和傳播，進一步提升了公共文化服務水平。臨沂市博物館在推廣教育活動的多樣化過程中，始終注重活動的深度與廣度，確保每一項活動都能緊密結合博物館的展覽內容和特色藏品，不僅提高了活動的吸引力，也確保了教育內容的專業性和深度。

2.2.3 強化社會責任意識與公眾參與

博物館致力于構建與社區的緊密聯動機制，促進文化資源的共享與傳播。具體而言，通過與社區建立穩固的合作關系，臨沂市博物館不斷探索與實踐各類文化交流活動，旨在加深公眾對地方文化遺產的了解和珍視。

其一，臨沂市博物館與本地教育機構合作，共同開展了一系列以地方歷史文化為主題的教育項目。這些項目不僅包括博物館講座和研討會，還包括學生的社會實踐活動，如對臨沂古代文物的調查和研究。通過此種方式，博物館成為學生學習和體驗本地歷史文化的重要場所，也增強了博物館與教育機構之間的聯系，促進了文化教育的發展。

其二，臨沂市博物館還積極開展社區文化活動，如舉辦“走進社區”的展覽和文化講座，將博物館的藏品和知識帶到社區居民中去。通過這些活動，臨沂市博物館不僅提高了自身的社會影響力，也讓更多的公眾有機會近距離接觸和了解文化遺產，實現了文化資源的共享和普及。此外，通過組織社區講座、展覽巡展等活動，臨沂市博物館將豐富的文化資源帶入社區，使之成為學習與交流的平臺。此類活動不僅展示了臨沂市博物館的珍貴藏品，如古代青銅器、陶瓷、書畫等，也包含了對這些文物背后的歷史和文化意義的深入解讀。通過此種方式，臨沂市博物館不僅在社區內傳播了文化知識，更激發了公眾對本地文化遺產的興趣和熱愛。

其三，在加強社區聯動方面，臨沂市博物館還特別重視與地方文化團體和藝術家的合作。通過聯合舉辦藝術展覽、文化節慶活動等，臨沂市博物館與這些團體和藝術家共同創造了豐富多彩的文化體驗，促進了文化藝術的交流和發展。例如，臨沂市博物館與西泠印社合作，舉辦了臨沂籍書畫家程愛忠先生書畫展，吸引了大量市民的參與和關注。

其四，促進文化共享，博物館不僅讓文化遺產活躍于公眾生活之中，也為不同年齡和社會背景的觀眾提供了學習和體驗的機會。文化教育的深入推廣進一步強化了臨沂市博物館在社區中的影響力和作用，成為促進社會文化發展的重要力量。臨沂市博物館在強化社會責任意識與公眾參與的過程中，也著重考慮了文化遺產的保護和傳承。例如，通過舉辦古代臨沂陶瓷保護和修復工作坊，臨沂市博物館不僅傳授了專業的文物保護知識，也提升了公眾對文化遺產保護重要性的認識。此類活動不僅傳遞了文化知識，更重要的是培育了公眾的文化責任感和參與意識，為建設文化繁榮、社會和諧的現代城市做出了積極貢獻。

3 結語

綜上所述，博物館不僅是文化遺產的守護者，更是社會教育的重要平臺。在實踐社會教育職能的過程中，臨沂市博物館始終堅持以公共文化服務為導向，深化與公眾的互動與溝通，不僅表現在對展覽內容的精心策劃與呈現，更體現在對公眾文化需求的細致洞察和滿足。通過這種方式，博物館成為連接過去與現在、傳統與現代、專業與大眾的橋梁，為增進社會文化理解與尊重提供了堅實基礎。在未來的發展中，臨沂市博物館將繼續深化對社會教育職能的理解和實踐，以更加開放和創新的姿態面向公眾，積極探索與時代發展相適應的新型文化服務模式，更好地滿足公眾日益增長的文化需求，也將進一步推動博物館在文化傳承、教育創新以及社會服務等方面的能力提升。臨沂市博物館將持續致力于打造成為一個生動活躍的社會教育中心，一個文化交流的重要場所，一個公共文化服務的典范。

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