傾情打造紅色教育陣地

黃行忠 羅海榮

距離萬安縣城60多公里的偏遠鄉鎮——澗田鄉，是一片紅色的沃土，是中央革命根據地第三次反“圍剿”的紅色陣地，是毛澤東同志戰斗過的地方。

澗田中心小學，作為以紅色革命老區為底色的農村學校，以“不忘初心、牢記使命，紅色基因、代代相傳 ”為主題，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深耕紅色資源，厚植紅色文化底蘊，講好紅色故事，努力把學校打造成為紅色基因傳承示范校。學校通過開展“五紅引領，培根鑄魂”系列紅色主題教育，全面深化學校紅色教育。

一、紅色實踐活動“動”起來

以活動促發展，以活動見成效。綜合實踐活動是澗田中心小學將學校紅色教育陣地向社會拓展和延伸的重要載體，是師生踐行社會主義核心價值觀的主要形式，也是學校全面落實立德樹人育人目標的重要方式。學校先后開展了以“參觀紅色教育基地? ?接受革命精神洗禮”為主題的黨日實踐活動，組織黨員干部、優秀教師前往曉東村參觀學習，重走紅軍路，緬懷革命先烈，接受革命傳統教育。

紅色研學是紅色主題教育的重要形式之一。學校每年組織優秀少先隊員開展“踏尋紅色足跡? ?傳承紅色基因”徒步研學旅行活動，讓學生充分了解曉東的革命歷史故事，緬懷革命先烈，讓紅色基因融入血脈，在學生心中播撒紅色火種。

學校成立了《曉東故事》編輯團隊，為每名學生免費發放澗田中心小學獨有的紅色校本讀物。在班級、走廊、食堂等地的圖書角和一些孩子伸手就能拿到的地方，都擺放了大量的紅色書刊，多方位為學生營造良好的閱讀環境。

二、紅色活動“火”起來

學校注重營造具有紅色元素的校園環境，讓紅色基因滲透到師生心里，潛移默化地感染每名師生。以大閱讀活動為契機，把每周一的升旗儀式固定成特定的紅色教育活動。按照“每周一精品，每班一特色”的活動要求，開展“國旗下的朗讀者”活動。每天課前學生齊唱愛國歌曲，歌聲回蕩，校園中激揚著正能量。巧借節日，如在清明節，組織學生祭掃澗田革命烈士墓，緬懷革命先烈。此外，學校還邀請澗田鄉文化站站長何燕春和一些革命烈士后人到學校開展革命故事宣講。把紅色曉東革命故事《六子參軍》《娘家念想成了公債券》《鐘漢華的一生》等故事搬進紅色文化長廊，讓師生接受紅色教育熏陶，激勵師生不斷學習革命精神。

每逢六一兒童節、元旦、校園文化藝術節等重大節日或重大活動，紅色歌曲演唱、紅色家書誦讀、紅色故事話劇演繹便成了不可或缺的節目。學校成立了師生話劇演繹社團，將《六子參軍》等革命故事生動演繹，通過豐富多彩的活動，使紅色基因傳承看得見、摸得著、感受得到。

三、紅色品牌“亮”起來

紅色文化與學校德育相結合，為師生提供更多的學習內容，激發師生的學習動力，致力于營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

近年來，學校多種形式開展黨員思政課活動。紅色教育進課堂，紅色故事、紅色歌曲進宿舍，并成立師生紅色故事宣講團，培養師生紅色講解員等，結合學校實際，努力使“支部建在學科上”。設立黨員先鋒崗，加強教師“雙培養”機制建設，打造一支以優秀黨員為主體的名師團隊。堅持黨建帶隊建，每周一開展主題升旗活動，利用“國旗下的主題講話”“國旗下的朗讀者”，踐行社會主義核心價值觀，厚植家國情懷。堅持開展“黨員亮身份，黨徽閃耀在一線”活動，黨員在工作日堅持佩戴黨徽。以黨建賦能，圍繞中心，服務大局，把黨旗插在“一線陣地”，讓黨徽閃耀在“一線戰場”。

澗田中心小學將不忘初心、牢記使命，以培養擔當民族復興大任的時代新人為使命，繼續優良傳承，弘揚紅色精神。◆（作者單位：江西省萬安縣澗田中心小學）