如何刻畫(huà)好人物形象

□李仰臣

事由人生，人因事顯。若想成功刻畫(huà)好人物形象，就要選取最能表現(xiàn)人物品格的典型事例，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用三種方法。

一、選取某件典型事件，表現(xiàn)人物某種品質(zhì)

一般來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)人物特點(diǎn)的事例總是多如牛毛，不可能全部寫(xiě)入文章，因此確定寫(xiě)作對(duì)象后，先回憶在你與他交往的過(guò)程中，哪件事給你的印象最深，哪件事最能體現(xiàn)他的品質(zhì)，然后選取這件事進(jìn)行敘述。敘述時(shí)不僅要交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及所涉人物，還要交代事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，讓讀者了解事情的全貌，了解和認(rèn)知所涉人物。

例如楊旭的《金色的魚(yú)鉤》一文中，作者按照事情的發(fā)展順序，敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成黨組織交給自己的任務(wù)——照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地。老班長(zhǎng)設(shè)法為病號(hào)們釣魚(yú)，以增加他們的營(yíng)養(yǎng)，自己卻繼續(xù)忍受饑餓的折磨，或者以小戰(zhàn)士吃剩下的草根和魚(yú)骨頭充饑。就這樣，他們堅(jiān)持走到草地的邊緣，老班長(zhǎng)卻犧牲了。這個(gè)故事表現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高品格，尤為感人。

又如托爾斯泰的《窮人》一文中，敘述了漁夫的妻子桑娜在一個(gè)海風(fēng)呼嘯的夜晚出門(mén)，查看丈夫是否出海回來(lái)，順便看望生病的鄰居西蒙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了，撇下了兩個(gè)年幼的孩子。稍加思考后，桑娜將可憐的孩子抱回自己家。漁夫聽(tīng)說(shuō)后，主動(dòng)要求收養(yǎng)這兩個(gè)孩子。這個(gè)故事真實(shí)地表現(xiàn)了桑娜和漁夫的美好品質(zhì)：勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助他人。

二、選取多件典型事件，表現(xiàn)人物某個(gè)品質(zhì)

為了更加突出人物某方面的性格品質(zhì)，可以從不同角度選擇若干件典型事例，但不要羅列幾件極為相似的事例。寫(xiě)這幾件事時(shí)，要分清主次，詳寫(xiě)典型、突出的事例，略寫(xiě)其他事例，絕不能眉毛胡子一把抓。

比如當(dāng)代作家史鐵生的《秋天的懷念》一文中，為了歌頌真摯、細(xì)膩、深沉、偉大的母愛(ài)，表達(dá)“我”對(duì)母親的深切懷念，以及“我”對(duì)沒(méi)能理解、報(bào)答母親的愧疚之情，選取了四件事：一是在“我”發(fā)脾氣時(shí)母親撫慰“我”；二是母親為了“我”而隱瞞病情；三是母親央求“我”去看花；四是母親臨終的囑托。

又如學(xué)生習(xí)作《這樣的人，讓我欽佩》一文中，記敘了“黑師傅”（因長(zhǎng)得黑得名）的兩件事，表現(xiàn)了他樂(lè)于助人的美好品德。其中一件事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，當(dāng)“黑師傅”從外面打吊針回來(lái)時(shí)，在小區(qū)門(mén)口發(fā)現(xiàn)了突然腹痛的李奶奶，便把她扶上三輪車(chē)，向社區(qū)醫(yī)院奔去；另一件事講的是一個(gè)買(mǎi)菜的老人不小心滑倒了，爬不起來(lái)，路人都不敢扶，只有“黑師傅”毫不猶豫地伸手扶起老人，并把他送回家。通過(guò)這兩件事，刻畫(huà)了一個(gè)其貌不揚(yáng)卻有口皆碑的好人，使文章主題鮮明而突出。

三、選取多件典型事件，表現(xiàn)人物多個(gè)品質(zhì)

有時(shí)，所選人物多方面的品質(zhì)都很優(yōu)秀，要將這些品質(zhì)通過(guò)同一篇文章表現(xiàn)出來(lái)，就要選取較多事例，從不同側(cè)面表現(xiàn)人物各種精神風(fēng)貌，從而使其形象更加立體、鮮明，使其形象呼之欲出。同時(shí)，我們還要分清哪件事是中心事件，哪些事件是次要事件，繼而安排好各個(gè)事件之間的順序。

比如在作家周曄于1945 年創(chuàng)作的《我的伯父魯迅先生》一文中，主要回憶了魯迅先生給自己留下深刻印象的四件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車(chē)夫、關(guān)心女傭，分別表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)青年的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)舊社會(huì)的痛恨，以及他不怕挫折和迫害的精神、同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民、為自己想得少卻為別人想得多等優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。

又如學(xué)生習(xí)作《李麗莎二三事》一文中，記敘了三件典型事件：一是李麗莎向營(yíng)業(yè)員退回多找的零錢(qián)；二是“我”不小心摔斷胳膊后，李麗莎除了照顧“我”的生活，還幫“我”記筆記；三是在父母和老師的教育下，李麗莎徹底與網(wǎng)絡(luò)游戲“決裂”，表現(xiàn)了她誠(chéng)信、熱心腸、知錯(cuò)能改的好品質(zhì)，詳略得當(dāng)，值得稱贊！