推動黨史學習教育常態化長效化發展研究

耿小娟

黨內政治生活中，黨史學習教育是重要的一部分，對保持黨的先進性起著關鍵的作用，在時代的發展和社會的變革中，有必要推進黨史學習教育的常態化、長效化發展。將黨建工作的緊迫任務落實到實際的行動中，從黨史學習教育常態化長效化發展的必要性著手，制定和實施黨史學習教育的有關策略，以推動黨的發展，夯實理論基礎，提高黨建工作水平。

在黨史學習教育常態化長效化發展中，踐行黨的宗旨，提高黨員干部的政治覺悟和政治能力。通過黨史學習教育，黨員干部學習到了黨的歷史上的成功經驗和光輝成就，了解到黨的領導下的偉大斗爭和革命精神，激發了工作熱情，增強責任感和使命感，為實現黨的事業發展而努力奮斗。黨史學習教育傳承和弘揚了黨的優良傳統，如艱苦奮斗、密切聯系群眾、勤儉節約、廉潔奉公等，引導黨員干部樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，有助于黨員干部提高道德修養和職業操守。常態化長效的黨史學習教育可以加強黨員干部隊伍建設，對于選人用人、培養選拔優秀干部具有重要意義，在黨史學習教育中，發現和培養一批具有理想信念、黨性修養、政治能力和實踐經驗的優秀干部。

建立黨史學習教育制度體系，推進黨史學習教育的常態化開展，第一步是制定相關文件，明確黨史學習教育的目標、內容、方法、要求等，確保黨史學習教育的開展具有制度化和規范性。建立黨史學習教育的常態化機制，包括定期組織黨員干部集中學習黨史、個人自學黨史、開展專題講座和座談會等形式，使黨史學習教育成為黨員干部日常學習的重要內容。

建立黨史學習教育的學習平臺，利用互聯網、移動終端等現代信息技術手段，提供黨史學習教育的學習資料、學習工具和交流平臺，方便黨員干部隨時隨地進行學習。建立黨史學習教育的學習責任制，明確各級黨組織和黨員干部的學習任務和學習要求，加強組織領導和監督，確保黨史學習教育的開展有序、有效。定期評估和總結黨史學習教育的開展情況，分析存在的問題和不足，總結經驗和做法，為進一步推動黨史學習教育常態化長效化提供參考和借鑒。

創新黨史學習教育的手段，深入人心，強化黨史學習有效性，推動黨史學習教育常態化和長效化發展，利用現代化技術手段，打造豐富多樣的學習資源，包括網絡課程、教育APP、多媒體資料等，為黨員提供便捷、多樣的學習途徑，保證這些資源的及時更新和質量的可靠性。組織黨員干部前往革命歷史遺跡，如革命烈士陵園、革命紀念館等，通過親身參觀，了解革命先烈的英勇事跡和犧牲精神，感受黨的革命歷程和艱苦奮斗的歷史，激發黨員干部的愛黨、愛國情感。組織黨員干部參加黨史知識競賽，通過競賽形式，激發學習黨史的積極性，加深對黨史知識的理解和掌握，提高黨員干部的黨性修養和政治素質。組織黨員干部參加主題演講比賽，要求參賽選手就黨史學習教育的重要意義、學習體會和自己的成長變化等方面進行演講，在演講比賽中，加深對黨史學習教育的思考和理解，激發黨員干部的學習熱情。

組織黨員干部開展主題座談會，邀請專家學者、先進典型等進行經驗交流和分享，以座談會的形式，深入探討黨史學習教育的重要問題和實踐經驗，提高黨員干部對黨史學習教育的認識。組織黨員干部參與黨史宣傳展覽的制作和參觀，通過圖文資料、實物展示等形式，生動展示黨的歷史成就和光輝歷程，讓黨員干部直觀地了解黨的發展歷程和偉大事業。針對不同黨員的學習需求和水平，制定個性化的學習計劃，為每名黨員量身定制學習內容和進度，讓學習貼近個人實際，提升學習的針對性和有效性。組織黨員成立學習小組，定期進行集中學習、討論、交流，促使黨員在學習過程中相互促進，共同提升黨史學習的效果。利用虛擬現實、人工智能等現代化技術手段，打造沉浸式的黨史學習體驗，讓黨員仿佛置身于歷史場景之中，增強學習的感染力和吸引力。

建立健全的黨史學習教育組織體系，促使人員職責的落地，推動黨史學習教育常態化和長效化發展，要在黨組織中設立專門的黨史學習教育機構，負責協調、組織、推動相關工作，該機構由專職人員或者兼職黨員擔任，負責制定學習計劃、組織培訓、收集資料、開展評估等工作。在各級黨組織內，建立黨史學習教育工作領導小組，由黨組織負責人擔任組長，其他相關領導和專業人員擔任成員，負責制定工作計劃、監督工作進展、解決工作中的問題等。

綜上所述，推動黨史學習教育的常態化和長效化發展，最終的目的是要鞏固黨的執政地位，提高黨員干部的政治覺悟，促進黨的凝聚力戰斗力提升。在具體的實踐中，應結合黨史學習教育常態化和長效化發展的必要性，建立起系統完善的工作機制，確保黨史學習教育深入人心，實現常態化的運行，助力中國特色社會主義事業實現偉大目標，營造良好的政治保障氛圍。

（作者單位：山西焦煤西山煤電西曲礦）