廚下調羹重選材，親情潤澤草木心

親情是家庭生活類作文中常見的主題，同學們也寫過不少親情類的文章，但真正能讓人眼前一亮的親情類文章并不多，其中有個很重要的因素就是素材。如何才能寫好親情類文章呢？

教育家吳研因曾說“廚下調羹重選材”，意思是要想烹調出佳肴，首先要注意選材。寫作也是如此！鮮活的素材大多來自生活，大家要留心捕捉生活中真實而獨特的素材。本期刊發的三篇寫親情的文章，都給人真實但又耳目一新的感覺：任夢清同學筆下的媽媽不再是端牛奶或遞熱水的刻板形象，她的媽媽愛美，會化上美美的妝，穿上漂亮的衣服；她的媽媽會有“小心機”，說好“我”幫她選衣服，最后卻都變成她幫“我”買衣服……文中的媽媽既傳統又現代，真是必須給她101分。其實，生活中這樣的素材俯拾皆是，但偏偏會被不善發現、惰于思考的同學們視而不見。

好的食材需要精心烹調，方成佳肴；好的素材需要匠心處理，方成美篇。三名同學嫻熟運用多種寫作技巧讓文章搖曳多姿：任夢清同學運用順敘和插敘相結合的方法，寫出媽媽的風采，讓讀者難忘；胡筱語同學用欲揚先抑的手法，表達對看似粗糙、實則心懷詩意浪漫的公交車司機父親的愛與敬；郭欣悅同學則用懸念的手法，寫出貨車司機父親的粗獷背后的細膩，表達對父親的贊與佩。不僅如此，三名同學還精心錘煉語言，使作品文采斐然：任夢清同學說媽媽“優點有很多很多，可惜她老是‘不講信用”，這是寓褒于貶，正話反說，俏皮又靈動；胡筱語同學贊父親“變得很低很低，一直低到塵埃里去；而他的心始終是歡喜的，從塵埃里開出花來”，語言詩意而溫暖；郭欣悅同學用樸素不加修飾的語言寫“母親便站在家門外目送著他離開。我的目光也追隨著父親的紅色大貨車，直到它消失在我的視線中”，表達對父親的不舍與牽掛。

如果我們也能留心生活，挖掘真實而獨特的素材，并注意運用合適的寫作技巧，在謀篇遣詞上下功夫，我們也能讓親情類文章潤澤世間草木心。

陳玉劍，正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省教學名師，任教于鹽城市大豐區實驗初級中學。