“大廠”媽媽：基于愛和信任的選擇

車瑩 高婷

實現工作與養育的完美“平衡”，只是一個理想狀態。對于大城市里忙碌的“大廠”父母來說，不一定能每天和孩子在一起，所以這次我們的采訪也鎖定了這個群體。但我們欣喜地發現，對于這樣的養育狀態，他們的自信和對孩子及家人的信任，也讓孩子成長得很好。

不只關注教育，更關注孩子的感受和體驗

讓孩子去天津上學，是我們平衡了家庭、工作、孩子成長、教育等諸多因素之后做出的選擇。現在孩子的學校就在小區隔壁，醫院、超市、公園等都在一公里之內。無論是孩子還是老人，居住環境和體驗感都更好，更利于身心健康。在決定之前我也比較擔心，怕這是自己一廂情愿的想法，但后來也是因為迫不得已的原因這樣做了之后，發現這是一個好的選擇。

值得欣喜的是，現在孩子已經上二年級了，老師反饋她的整體狀態都還不錯，無論是學習成績還是與同學的關系都表現得很好。我爸媽也適應了新環境，組建了自己的生活圈子，認識了很多新朋友。我們每隔一周回去看孩子，平時和孩子保持著線上良好的互動。這樣的模式，讓我們既可以安心工作，又能保持比較親密的親子關系。

幫助孩子建立積極主動的正循環

我覺得教育和管理是相似的，如果一味實行“高壓”，大家就會產生逆反心理。教育也是如此，家長一定要因勢利導，幫助孩子獲得成就感，從而建立一個積極主動的自循環。這也是我對孩子比較放心的原因。

我家孩子喜歡畫畫，平常我會鼓勵她參加一些繪畫比賽。盡管這些都是比較小型的比賽，但能讓孩子堅持付出就是有收獲的，讓她很有成就感，所以她的自驅力很強，每天都會畫。而且孩子沒有專門上興趣班，都是按照自己的想法去畫的，現在她已經自己摸索了一套繪畫的“套路”了，比如選擇什么樣的顏色、怎樣描邊。

繪畫是孩子本身就很喜歡的，所以沒有花費太多的精力，這個積極主動的正循環就建立了。但對于孩子不太感興趣的運動，我也走了一定的彎路，才慢慢理順。

我家孩子的運動能力不強，但平常和她玩游戲的時候，我發現她挺喜歡唱歌跳舞的，所以我就嘗試給她報了一個舞蹈班。只要孩子不排斥，我希望讓她先嘗試一下，在學習過程中盡可能地幫助她建立成就感。而且孩子性格偏靜，通過學習舞蹈能夠增加一些和其他人的互動，順帶也達到了運動的目的。

上了幾節課，孩子發現自己跟不上，就跟我說：“媽媽，我可能不是跳舞的那個料。”一個六七歲的孩子這樣跟我說的時候，我還挺震驚的，反問她：“你怎么知道自己是什么料？”她回復我：“不知道，但我覺得我是畫畫的料。”這說明其實孩子自己也在評估從過程中獲得的愉悅感和幸福感。

當時我也并沒有直接跟她說咱們不學了，我還是想讓她堅持一下。但是孩子這種挫敗感也是需要考慮的，于是我給孩子轉成了爵士舞，再觀察一下她的適應情況。

轉過去后沒多久老師就組織他們參加一個演出。她本來有些抗拒，但是迫于老師的壓力，每天回來都練習動作，我們也幫她精心準備，買衣服、頭飾，演出當天我還跟她爸爸一起去現場給她加油。老師也覺得這孩子在短時間內進步很快，多次鼓勵和肯定她，這一系列的積極反饋總算幫助她獲得了一點成就感。

后來老師在課堂上也增加了一些激勵措施。比如上課的時候采用積分制，累計積分能兌換禮物，這些比賽和積分幫助她把舞蹈的正循環建立起來了。現在孩子在班級內進入了比較拔尖的梯隊了。

充分信任，完全授權

平常我們工作比較忙，現階段需要借助老人的力量來養育孩子，所以我和老公達成一致，就是要充分信任姥姥姥爺，凡事尊重老人的感受。拿生活習慣來說，我們主動配合他們的作息規律，周末在家時全家人會約定好一起早起吃早飯。

而對于一些特別重要的事情，比如孩子生病用藥的問題，我一般不會直接跟他們說如何如何做，而是會找一些課程資源，有事沒事就在家里放著。其實老人在帶孩子的過程中也在學習，通過跟其他家長的交流也會有反思和新的認識。我們把孩子交給了姥姥姥爺，就要對他們充分信任，出現任何后果我們都要接受，而不是站出來指責他們做錯了。

另外，我們也會時不時地通過各種各樣的方式表達對老人的感謝。這時候我一般都會讓老公出面買禮物或者帶大家出去吃飯，讓姥姥姥爺也獲得被認可、被肯定的感受。當姥姥姥爺的狀態好了，孩子也會受到積極的影響。

結語

新的一年，無論你正處在養育的哪個階段，無論你是否還在“卷”與“不卷”中反復糾結，希望你都能從這些普通父母講述的養育故事中獲得一些能量和信心，也給自己一個思考的空間。

新的一年，愿我們都成為更好的自己。也愿每一個孩子，都長成他喜歡的樣子。