廣東省教育研究院體育與健康教研員 屈冬林

◎教研員風采

屈冬林，中學高級教師，體育碩士，廣東省中小學“百千萬人才培養工程”名教師培養對象，華南師范大學專業學位碩士生校外導師，廣州市骨干教師理論導師，廣州市特約教研員，廣州市骨干教師。

在長期的體育教育實踐中，提煉出“三樂體育、六境課堂”的教學主張，讓每一個學生在體育鍛煉中找到自信。“三樂體育”是指學生樂學、樂動、樂觀。樂學是指愛好體育、會學習；樂動是指喜歡運動、懂健身；樂觀是指充滿自信、有活力。為實現“三樂體育”，體育與健康課堂應合理設計和運用“趣境、樂境、情境、思境、用境、育境”，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全價格、錘煉意志，發展體育核心素養。

在《體育學刊》《體育教學》《中國學校體育》《青少年體育》《體育師友》等專業學術雜志上發表論文20 余篇；論文在中國學校體育科學大會、全國學生運動會體育科學論文報告會上多次獲二等獎以上獎勵；主持和參與課題省級課題2 項，市級課題3 項，區級課題2 項；參與教育行政部門或教研部門組織的教學成果獎國家級二等獎1 項、省級一等獎1 項、市級3 項、區級2 項。參與起草《廣東省普通高中體育與健康教學指導意見》《廣東省中小學體育與健康作業指導意見》。