淺析開展黨史學習教育對黨員干部的價值意義

楊景然

（云南扎西干部學院，昭通 657900）

引 言

在黨史學習教育的過程中，務必要注重全黨做到通過歷史學習可以明事理、可以增強自信心、可以提升自身的道德素養(yǎng)等，以奮發(fā)的姿態(tài)全力開啟全面建成小康社會的新征程。這不僅體現(xiàn)了全體黨員中集中化開展黨史學習教育的主要原因，更加促進了黨員領導干部越發(fā)深層次地進行黨史學習教育，只有深入學習并掌握黨史的價值與最終教育目的，掌握好學黨史的正確學習路徑方式與行為意圖，黨員領導干部才能更好地融會貫通，并應用到實際工作中，也才能在我黨百年的杰出歷程中獲取繼續(xù)前行的力量，更好地開拓創(chuàng)新[1]。

一、中國共產(chǎn)黨黨史學習教育實踐的經(jīng)驗啟示

在探索進程中，中國共產(chǎn)黨開展了多種形式、主題明確的黨史學習教育，全面提高了全體黨員和全國人民的優(yōu)秀素質(zhì)，為確保實現(xiàn)歷史發(fā)展趨勢階段的目標充分發(fā)揮了關鍵導向作用。中國共產(chǎn)黨在開展黨史學習教育實踐的過程中，掌握了珍貴的歷史工作經(jīng)驗，立足于新時期開展黨史學習教育，必須對它進行科學合理的總結歸納。

（一）加強黨的領導是開展黨史學習教育實踐的根本原則

一方面，黨的組織建設為黨史學習教育實踐帶來了經(jīng)驗保障，保證了黨史學習教育的前進方向。在黨的帶領下，黨史學習教育實踐不斷引領社會發(fā)展方向。革命年代的黨校、軍政大學及各種方式的夜校，新中國成立后的各個中央黨校、社會科學院、高等學校、軍校和各層次的學校等，都是肩負我黨黨史學習教育的主要地方。一直以來，我黨一直堅持將以人為本原則從始至終圍繞黨史學習教育開展，堅持人民是世界歷史發(fā)展的驅(qū)動力。另一方面，加強黨的領導進一步提高了各族人民的觀念認知程度，提高了黨的核心凝聚力。全面的黨史學習教育對提升黨員干部群眾的思想境界、凝聚全體黨員的共識具有重要意義。我黨黨史學習教育的目的是落實中共中央路線、戰(zhàn)略方針和政策規(guī)定，這在統(tǒng)一全體黨員思想意識、提高我黨戰(zhàn)斗能力方面有著重要意義。除此之外，黨史學習教育工作者在具體實踐過程中應加強黨的領導，這是我黨黨史學習教育的主要工作經(jīng)驗。

（二）提高黨員和群眾的修養(yǎng)是黨史學習教育的重要工作目標

黨史學習教育的重要工作目標是提高黨員和群眾的理論修養(yǎng)。歷史是老百姓創(chuàng)造出來的，群眾是促進社會發(fā)展的主要構成。一方面，以集約化的方式開展黨史學習教育，不斷提高全體黨員和群眾的修養(yǎng)，為推動社會發(fā)展文明生產(chǎn)制造給予基礎理論適用。基礎理論一旦被人民把握，將會轉(zhuǎn)換成非常大的物質(zhì)力量。馬列主義是優(yōu)秀的正確觀念，根據(jù)黨史學習教育提升黨員和人民的歷史唯物教育，有利于充分發(fā)揮人民群眾在推動社會發(fā)展趨勢等方面的顛覆性功效。另一方面，有針對性地開展黨史學習教育，有利于幫助黨員和人民群眾夯實正確的觀念。在各個歷史階段，我黨根據(jù)不同方式的黨史學習教育，全面提高了人們的整體素質(zhì)。革命年代的人們，人文素養(yǎng)水準相對較低，以貼近生活的語句有針對性地提升黨史學習教育，正確引導了人們了解改革和馬列主義基礎理論。新中國成立后，我黨的黨史學習教育實踐緊緊圍繞“三大規(guī)律”展開，提高了黨員和人民群眾的理論素養(yǎng)，在引導其塑造正確的人生觀和遠大的志向?qū)用婢哂嘘P鍵的促進作用[2]。

（三）緊密圍繞首要任務開展教育是黨史學習教育的主要內(nèi)容

我黨的黨史學習教育實踐具體內(nèi)容轉(zhuǎn)變，真切地體現(xiàn)出各個歷史階段的首要任務。改革、建設與創(chuàng)新等每個不同階段的目標和任務不一樣，因此黨史學習教育內(nèi)容的著重點也各有不同。在新民主主義革命階段，我黨的黨史學習教育實踐活動主要圍繞改革趨勢進行不斷發(fā)展。那時，為吸取歷史經(jīng)驗和教訓、促進改革的高速發(fā)展，以毛澤東同志為中心的我黨第一代中央領導集體十分重視黨的歷史、民族史和抗戰(zhàn)史的教育。在社會主義建設時期，我黨的黨史學習教育緊密圍繞對社會主義的改造和建設展開，不斷深層次地探索現(xiàn)代化的發(fā)展規(guī)律。后來，在改革開放的大環(huán)境下，我黨的黨史學習教育重點圍繞近現(xiàn)代歷史教育開展，正確引導推進全體黨員和全國人民加深對社會主義現(xiàn)代化建設的認可。邁入新時代后，我黨的黨史學習教育融合新時期的歷史任務，緊緊圍繞“兩個一百年”的發(fā)展目標擴展黨史學習教育具體內(nèi)容，開展各種主題風格教育及其黨史學習教育等，目的是不斷深化我黨偉大事業(yè)的基本建設，進而為宏偉目標的建立給予保障。

二、開展黨史學習教育黨員干部的重要意義

（一）有利于黨員堅定理想信念

社會在不斷發(fā)展變化，但共產(chǎn)黨員信仰的基石從來不會搖擺不定，堅定不移的使命擔當是中國共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝一切千難萬險的巨大精神寄托和動力源泉。黨員干部學習黨史，會讓中國共產(chǎn)黨在歷史長河中對所歷經(jīng)的艱難險阻有更深刻的感受，進而在遇到困難時可以保持頭腦清醒，堅定理想信念，自始至終忠于黨和人民，在習近平新時代中國特色社會主義基本建設的過程中貢獻自己的一份力量。加強黨史學習教育，就是堅定不移地把習近平新時代中國特色社會主義信仰當作保障，是全方位提升黨建專業(yè)化水準的基本方式。黨員干部的思想文化教育是前提條件，廣大黨員干部只有堅定信念，才能充分認識黨史學習教育的意義，才能做到真正了解黨建工作的必要性。因此，黨史學習教育是很重要的工作路徑，可以使廣大黨員干部深刻領會百年來我黨經(jīng)歷的風風雨雨，可以讓廣大黨員干部不屈不撓地為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身，更可以讓黨員干部明確無論在社會發(fā)展的什么階段都應堅持創(chuàng)新思維，堅定理想信念，只有這樣才能使新時代中國特色社會主義工作持續(xù)走向光明，才可以實現(xiàn)民族復興[3]。

（二）有利于提高黨員干部的政治素質(zhì)

現(xiàn)階段的黨員干部思想政治教育中仍存在形式化的開展方式、重視學習培訓頻次而缺乏整體性的學習安排和深度思考的情況。部分黨校、行政干部學校在培訓過程中缺少專業(yè)化的課堂教學具體內(nèi)容。把黨史學習教育和黨員干部的政治教育進行融合，激勵黨員干部多讀書，多感悟，可以提高黨員干部集中學習的全面性和應用性，推動黨員干部牢牢把握黨史的內(nèi)在邏輯和實踐過程，全面提升黨員干部的觀念認知程度；可以讓黨員干部從黨史學習教育中獲取實質(zhì)養(yǎng)分，提高自主創(chuàng)新能力，增強分析、解決問題的能力；可以使黨員干部打破思想保守、墨守成規(guī)的條框約束，有更高的觀念認知程度，取得更好的工作成效。我們黨自成立以來已經(jīng)百年，慢慢發(fā)展完善，成為一個不斷前進的執(zhí)政黨。在這一發(fā)展過程中，我黨一直堅持正確的方向，持續(xù)戰(zhàn)勝困難，并且對發(fā)展中的社會經(jīng)驗進行整理，使自身可以不斷糾錯、不斷創(chuàng)新的水平獲得有效提升。近些年，在黨員干部逐步向?qū)I(yè)化方面發(fā)展的大環(huán)境下，為了保證基層黨員干部能夠擔負起新時期的使命，基層人員隊伍必須充分掌握我黨的歷史，使自己的思想政治素質(zhì)獲得全面提升。開展黨史學習教育，有利于提高基層黨員的思想政治素質(zhì)，提高黨員干部的大局意識。

（三）有利于黨員干部弘揚優(yōu)良作風，提升工作能力

現(xiàn)階段，黨的形象與干部作風建設息息相關，為了能獲得人心，建立良好的黨員干部形象，必須改進工作作風。干部作風建設是黨建工作不可或缺的一部分，在目前世界經(jīng)濟形勢不容樂觀的情形下，要積極弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持實事求是原則，從客觀現(xiàn)實出發(fā)，處理好黨和政府的難題。為應對外部環(huán)境隨時變化產(chǎn)生的重要考驗，在開展黨史學習教育的過程中，應保證黨員干部的優(yōu)良作風。黨史學習教育可以提高基層黨員在黨建工作過程中的自信心，以此促進新時代中國特色社會主義宏偉目標的飛速發(fā)展。黨史學習教育是干部教育培訓中至關重要的具體內(nèi)容，在對基層黨員干部開展黨史學習教育的過程中，應堅持科學合理的教育理念。同時，黨員干部應理論結合實踐，對黨的發(fā)展歷史有足夠的了解。對于發(fā)生的新情況、新動向，黨員干部還要掌握人民群眾的主要特點，自主創(chuàng)新基層建設方式，關心人民群眾關注的問題，探尋組織建設的思路，處理廣大人民群眾反映的問題，將廣大人民群眾和黨緊密聯(lián)系在一起。開展黨史學習教育可以讓黨員干部掌握黨的發(fā)展歷史，學習先進的思想基礎理論，掌握人民群眾的主要特點，進而提高自身工作能力。

（四）有利于提升科學執(zhí)政水準

我黨走過了一百年的光輝路程，黨員干部應加大黨史學習教育力度，不斷反思中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，思考經(jīng)驗和教訓，從而改善自身的不足，提升黨建工作效能。如果沒有把黨的發(fā)展歷史弄清楚，便不能把事情辦得更好，只有匯總歷史的經(jīng)驗才可以制定切合實際的相關政策，才能夠統(tǒng)一全體黨員觀念。習近平總書記強調(diào)，全部黨員要認真學習黨史，深入了解黨和政府發(fā)展趨勢的前因后果，深刻認識黨情、基本國情及其歷史演變，這樣才能更好地運用黨的歷史，開創(chuàng)美好明天。黨員干部提升黨史學習教育，可以充分了解我黨經(jīng)歷過的坎坷，可以切身感受到新時代中國特色社會主義道路的艱難困苦，進而激發(fā)廣大黨員掌握現(xiàn)階段、開創(chuàng)未來的學習積極性，從而提升黨員干部的綜合能力，為我黨科學執(zhí)政水準打下堅實基礎[4]。

三、黨校開展黨史學習教育的價值意蘊

（一）堅定責任與擔當

學習培訓黨史，掌握黨持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀事跡，學習革命先烈的堅強奮斗精神，有益于黨員干部堅守使命，落實全心全意為人民服務的核心理念，在黨史學習教育中，要堅定不移承擔責任，牢記歷史重任。只有積極主動提升政治素養(yǎng)，才可以在黨史學習教育中堅定以人民為中心的決心和毅力。黨在人民的擁戴中獲得勝利，一直以人們的利益為根本，可以更加獲得廣大人民群眾的認可。深度整理黨的艱難發(fā)展歷程，只有掌握黨獲得人心的根本原因，才能讓黨員干部對為了誰奮斗有更加深刻的認識。黨員干部已具備一定的工作經(jīng)驗，更需要進一步加強黨史學習教育，有益于其在工作中促進黨史基礎理論走入實際，也可以促使黨員干部展開自我革命，保證其把人民放在核心位置，承擔責任。

（二）凸顯全面從嚴治黨、敢于自我革命的政治勇氣

黨史學習教育有利于鼓勵所有黨員干部牢記黨的初心使命，在新時代也要持續(xù)堅持黨的領導。學習培訓黨史可以增強黨員干部學習教育的主動性，提高黨員干部擔當責任的思想力和行動自覺性，不斷深化黨的自我革命。黨員干部集中化開展黨史學習教育，致力于培養(yǎng)正確的思想，引導眾多黨員干部堅定信念，自覺為實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會遠大目標而不懈奮斗，在新時代的偉大征程、宏偉目標和偉大夢想中永遠保持共產(chǎn)黨人不改初心的本色，以百折不撓的恒心始終如一地為黨和廣大人民持續(xù)努力。黨史學習教育堅持通過黨的奮斗歷程和輝煌成就激發(fā)廣大黨員的士氣、確立發(fā)展前景，以優(yōu)良作風和傳統(tǒng)堅定信念，凝結信心，進一步統(tǒng)一信念和行動，有利于促進我黨團結帶領廣大人民群眾在新的時代起點奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。

（三）堅定共產(chǎn)黨員的信仰

運用黨史學習教育堅定信念，可以為共產(chǎn)黨人填補精神力量。共產(chǎn)黨人在吃苦耐勞中獲得了勝利，只有經(jīng)得起苦難的黨員干部，才能進一步服務于人民。中國正處于改革創(chuàng)新的關鍵期，這一時期的黨員干部擔負著比過去更繁雜的目標和崗位職責，只有堅定信念，在黨史學習教育中認識到革命前輩的不易，才能讓共產(chǎn)黨人相信，今日的艱苦奮斗就是為了明天的美好生活。只有共產(chǎn)黨人堅定不移地相信幸福生活可以依靠拼搏獲得，才可以在一次次改革創(chuàng)新挫敗中奮發(fā)，攀登一個又一個歷史高峰。以黨史學習教育協(xié)助黨員干部解決思想問題，推動其頭腦清醒，才能保障其在實際生活中努力奮斗[5]。

結 語

總而言之，我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展和改革創(chuàng)新的關鍵時期，這一時期培養(yǎng)黨員干部積極開展黨史學習教育，可以確保我國堅定不移地走新時代中國特色社會主義道路，也能夠在開拓與創(chuàng)新中積極主動傳承和弘揚紅色文化教育及中華民族精神，從而提高我國的綜合實力和國際影響力。黨史學習教育能夠幫助黨員干部提升責任意識和使命感，也可以保持黨的純潔性。同時，黨史學習教育工作的開展可以依靠專題黨課、主題活動等多種方式，推動黨史學習教育的擴展，為黨員干部構建和諧的學習氛圍，保障全方位了解黨史學習教育的必要性，積極開展黨史學習教育。