我讀《擺渡人》

徐云霞

我翻開(kāi)《擺渡人》，便愛(ài)不釋手。

小說(shuō)的主人公崔斯坦要帶著迪倫穿越荒原。走在荒原上，白天的天氣完全由迪倫的心情決定，但黑暗來(lái)臨時(shí)魔鬼便會(huì)在身邊纏繞。對(duì)崔斯坦來(lái)說(shuō)，保護(hù)迪倫并帶迪倫走出荒原是他的職責(zé)。最初，他們相互排斥相互懷疑，但慢慢的就多了一分信任。

“我不會(huì)失去你的，相信我！”崔斯坦說(shuō)。

“我相信?！钡蟼惏l(fā)自肺腑地說(shuō)。

當(dāng)?shù)蟼愐驗(yàn)閻耗Ы箲]不安的時(shí)候，當(dāng)?shù)蟼惐粣耗Ьo緊追趕的時(shí)候，崔斯坦緊緊地握著迪倫的手，給迪倫莫大的支撐和安慰。因?yàn)橄嘈?，才?huì)把手伸給對(duì)方，因?yàn)橄嘈?，才?huì)雙手緊握！

一路上，迪倫在崔斯坦的引領(lǐng)、幫助、鼓勵(lì)、安慰下前行，他們?cè)谀軌蜃钃鯋耗У男∧疚菹嗷ヅ惆?，他們互相?ài)上了對(duì)方?？墒?，崔斯坦是荒原中靈魂的擺渡人，引領(lǐng)過(guò)無(wú)數(shù)的靈魂，從未離開(kāi)過(guò)，而迪倫的目的地卻在荒原的另一頭。他們痛苦著糾結(jié)著，在理智與情感之間徘徊著。最終，他們?cè)趦蓚€(gè)世界交界的地方互相表白，卻無(wú)法再走下去。

這本書(shū)，我一天就看了三分之二，確定它就是我特別喜歡的一本書(shū)。書(shū)中，人物的心理描寫和動(dòng)作描寫，那么細(xì)膩，那么生動(dòng)，那么真實(shí)，堪稱淋漓盡致。第二天，我讀了剩余的三分之一。崔斯坦帶領(lǐng)迪倫走出荒原，送她進(jìn)入另一個(gè)世界，而崔斯坦依然在荒原擺渡其他的靈魂?？墒?，沒(méi)有了崔斯坦，迪倫覺(jué)得生活毫無(wú)意義。

迪倫打聽(tīng)到了返回荒原的方法。她知道，打開(kāi)進(jìn)入荒原的大門，如果沒(méi)有擺渡人的陪伴，將是艱險(xiǎn)重重。但因?yàn)閻?ài)，迪倫鼓足勇氣，堅(jiān)定地闖入荒原，找到了崔斯坦。為了能和迪倫在一起，崔斯坦勇于嘗試，最終他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中相遇。

一個(gè)人的成長(zhǎng)，需要具備多種能力，而培養(yǎng)和錘煉能力的過(guò)程就需要引領(lǐng)、支持和陪伴。于學(xué)生而言，我愿意做他們的擺渡人，按照他們的年齡特征與身心特點(diǎn)，不斷指引并陪伴，讓他們像迪倫一樣勇敢、樂(lè)觀、自信地走向自己的未來(lái)！