非遺走進高校，美好在瞬間發(fā)生
——基于東華大學(xué)非遺研培實踐的思考

柯 玲 翟星月

東華大學(xué)作為文化和旅游部、教育部和人力資源和社會保障部聯(lián)合實行的“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人研修培訓(xùn)計劃”首批執(zhí)行高校之一，在織染繡領(lǐng)域開展非遺培訓(xùn)項目并融入時尚元素，推動中華服飾非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承。

一、堅定目標(biāo)，立足專業(yè)，確保研培取得成效

自2016 年起連續(xù)舉辦10 期“傳統(tǒng)刺繡創(chuàng)意設(shè)計”研修班，通過創(chuàng)建“傳承人+中外設(shè)計專業(yè)大學(xué)生”結(jié)對的合作模式，已培訓(xùn)300 多名來自貴州、云南、海南等地織染繡領(lǐng)域的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人及從業(yè)者，同時利用現(xiàn)代設(shè)計語匯詮釋傳統(tǒng)民族服飾文化基因，共同創(chuàng)新設(shè)計作品，［1］先后在國內(nèi)外T 臺進行多次展演，還多次亮相中國國際進口博覽會，走進現(xiàn)代人們的時尚生活。東華10 期研培，也是10 期探索，更是10 期美好追求。10 期研培結(jié)業(yè)系列活動10 個異中有同的絢爛主題，彰顯了東華特色，也吸引了校內(nèi)廣大師生的關(guān)注，以及主流媒體報道追蹤，已成全體學(xué)員心目中的美好集錦：第一期，2016年9 月“繡開新境”；第二期，2017 年5 月“集成創(chuàng)意”；第三期，2017 年11 月“繡外慧中”；第四期，2018 年5 月“布衣經(jīng)綸”；第五期，2018 年11 月“時尚&源”；第六期，2019 年6 月“薪火彝情”；第七期，2019 年11 月“戀戀布依”；第八期，2020 年11 月“時尚黔風(fēng)”；第九期，2022 年12 月“繡開云天”；第十期，2023 年6 月“攜手黔行”。

來自云貴深山里的繡娘們通過參加?xùn)|華大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院舉辦的非遺研修班，和年輕“設(shè)計師”們碰撞創(chuàng)意、共同設(shè)計。研修班結(jié)對學(xué)生投入非遺刺繡研究和推廣工作中，通過提取非遺核心元素改造作品設(shè)計，研究非遺刺繡的推廣困境，提出傳統(tǒng)美感和時尚新元素兼具的設(shè)計方案，并幫助非遺傳承人運用多種自媒體手段宣介作品。經(jīng)過東華孵化和培育的多個非遺品牌正茁壯成長，2023 年的中國非遺品牌大會上，30 多個研培高校品牌中東華學(xué)員便有5 席。這些東華非遺學(xué)員返鄉(xiāng)后在脫貧致富和鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮了積極重要的作用。絕大多數(shù)學(xué)員在參加研培回去后都帶動了更多人就業(yè)，僅貴州的東華學(xué)員中被評為文化和旅游部致富“能人”者就有近10 位。粗略估計東華非遺學(xué)員帶動就業(yè)致富輻射當(dāng)?shù)匾堰_數(shù)萬人。

東華研培主題始終圍繞傳統(tǒng)刺繡創(chuàng)意設(shè)計。參與研培的非遺學(xué)員涉及的非遺項目主要有：苗繡、布依族刺繡、水族馬尾繡、侗繡、彝繡、仡佬族刺繡、顧繡、上海絨繡、三林刺繡、宋繡等，培訓(xùn)完成率100%。東華的研培效果、團隊能力以及論壇質(zhì)量等也曾得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽，“東華研培”已成為很多非遺學(xué)員心中的品牌。第10 期研培招生更是得到貴州非遺傳承人群的積極響應(yīng)，最終經(jīng)過線上面試從56 多人中選拔錄取了22 位學(xué)員。

當(dāng)然，要真正實現(xiàn)非遺保護傳承的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”并非輕而易舉之事。要實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，就是要按照時代特點和要求，對那些至今仍有借鑒價值的內(nèi)涵和陳舊的表現(xiàn)形式加以改造，賦予其新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式，激活其生命力。要實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展，就是要按照時代的新進步新進展，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵加以補充、拓展、完善，增強其影響力和感召力。［2］東華大學(xué)通過近7 年的研培實踐，摸索出了一整套工作經(jīng)驗，并依托研培計劃形成了一系列非遺保護研究成果，正逐漸形成特色。

東華大學(xué)非遺研培計劃的實施單位是服裝與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育研究中心（以下簡稱“非遺教研中心”）。非遺教研中心依托學(xué)校厚實的學(xué)科基礎(chǔ)、精干的師資團隊。在國家啟動非遺保護工作之前，紡織染等傳統(tǒng)技藝和文化的研究就一直是東華的學(xué)術(shù)專長和學(xué)科優(yōu)勢。

非遺教研中心由長期從事非遺教育和研究的專業(yè)師資構(gòu)成，師資覆蓋了11 個專業(yè)設(shè)計方向。學(xué)院院長全面負責(zé)，黨委書記擔(dān)任總協(xié)調(diào)，抽調(diào)學(xué)院骨干師資組成研培核心小組。分設(shè)：教學(xué)、班務(wù)、展覽、展演、班務(wù)、攝錄、宣傳品設(shè)計等主管崗位。中心制定了一系列規(guī)范管理的文件，明確崗位職責(zé)。并根據(jù)每一期研培的特點做出相應(yīng)調(diào)整。“非遺研培計劃”的實施，加速推進了東華大學(xué)對早已開始的學(xué)術(shù)研究中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)屬性的關(guān)注，10 期研培班的成功舉辦大大縮短了研究者和傳承人之間的空間距離，而“傳統(tǒng)刺繡創(chuàng)意設(shè)計”研培主題更是精準(zhǔn)把握了非遺活在當(dāng)下的核心環(huán)節(jié)。學(xué)術(shù)研究和非遺傳承在高校實現(xiàn)了完美的相向奔赴，取得了令人欣喜的成績和成果。

二、注重學(xué)術(shù)研究，實現(xiàn)“研”與“培”齊頭并進

東華非遺教研中心成立于2018 年5 月，有著明確的工作宗旨和工作內(nèi)容。在實施并完成國家下達的各期非遺研培計劃的同時，始終堅持“研”“培”并舉，以研培帶動研究，以研究深化研培，實現(xiàn)“研”與“培”互進。

非遺教研中心的工作宗旨為：深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的生活智慧、思想觀念、人文精神等。結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化永久魅力和當(dāng)代價值。

非遺教研中心的工作內(nèi)容為：從事非遺教育教學(xué)及相關(guān)培訓(xùn)，完成中華人民共和國文化和旅游部、上海市文旅局等政府部門下達的非遺傳承人群的常規(guī)研培教學(xué)及成果展呈活動。專注非遺及非遺教育研究，探索并創(chuàng)新非遺教育教學(xué)模式，提升非遺教育及非遺研究的學(xué)術(shù)內(nèi)涵，積極申報相關(guān)科研項目，凝練學(xué)術(shù)團隊，逐步形成有分量的學(xué)術(shù)成果，助力學(xué)院學(xué)科建設(shè)。積極參與中國傳統(tǒng)工藝振興工作，助力脫貧攻堅國策，助推民族品牌建設(shè)。

非遺教研中心自成立以來，結(jié)合學(xué)員回訪調(diào)研和研培實踐，展開多方研討交流，在非遺研究、項目申報、成果發(fā)表等方面取得了一系列成果。中心于2019 年開設(shè)“東華非遺教研中心”微信公眾號、發(fā)布研培信息、回訪調(diào)研動態(tài)，助推學(xué)員作品以及非遺研究成果交流。近年較有影響的學(xué)術(shù)研討活動有：2019 年6 月，非遺教育研究中心與上海民間文藝家協(xié)會聯(lián)合召開“新時代非遺保護傳承發(fā)展與高等教育研討會”，滬上高校學(xué)者四十多人參加；2019 年7月，與貴州省文化和旅游廳非遺處聯(lián)合召開東華大學(xué)非遺研培座談交流會；2019 年11 月，召開東華大學(xué)非遺研培校企合作座談會，邀請非遺學(xué)員企業(yè)代表參加；2019 年12 月，與韓國傳統(tǒng)文化大學(xué)聯(lián)合舉辦中韓非遺教育交流研討；2020 年8 月，回訪期間，與貴州當(dāng)?shù)馗骷壏沁z部門領(lǐng)導(dǎo)座談研討10 余次；2020 年11 月，召開“本來·外來·未來：國際化視野中的上海非遺項目研究”學(xué)術(shù)論壇；2023 年6 月，與東華大學(xué)出版社聯(lián)合舉辦“傳統(tǒng)刺繡創(chuàng)意設(shè)計研究”黔風(fēng)系列圖書首發(fā)式；2023 年6 月，與上海市文聯(lián)民間文藝家協(xié)會聯(lián)合舉辦“非遺研究與田野作業(yè)”學(xué)術(shù)研討會。

學(xué)術(shù)研討與交流也是推進研培向縱深發(fā)展的動力。近年非遺教研中心老師除了在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文外，主持或參與的項目及出版的學(xué)術(shù)成果主要有：2018 年6 月，上海市高校緊缺藝術(shù)人才創(chuàng)新工作室“非遺傳承之服飾研究及創(chuàng)新設(shè)計”立項（主持：宋婧、苑國祥）；2018年11 月，上海哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“上海絨繡藝術(shù)的當(dāng)代價值及其傳承發(fā)展研究”立項（主持：柯玲）；2019 年6 月至2023 年8 月，《東華大學(xué)非遺研培成果》（第6 至10 期）成功編印發(fā)布；2019 年8 月，上海市促進文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展財政扶持資金支持新聞出版項目“上海絨繡研究”立項（主持：柯玲）；2020 年11 月，《上海絨繡研究：精品圖錄》，東華大學(xué)出版社出版（柯玲教授團隊，45 萬字）；2020 年11 月，教育部人文社會科學(xué)研究一般項目“雷山苗族服飾非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護的研究”完成結(jié)項（主持：張順愛）；2021 年9 月，完成企業(yè)委托項目“非遺傳統(tǒng)工藝娃衣設(shè)計”（柯玲教授團隊），研發(fā)21 套非遺娃衣，已投產(chǎn)，廣受歡迎；2021 年9 月，論文集《本來·外來·未來：國際化視野中的滬上非遺研究》，東華大學(xué)出版社（張順愛、柯玲編著）；2021—2022 年，騰訊公司《王者榮耀》游戲皮膚及周邊設(shè)計，成功植入傳統(tǒng)刺繡元素（張順愛老師團隊）；2022 年10 月，《上海絨繡研究：藝術(shù)人像》（內(nèi)部交流資料，40 余萬字）（柯玲教授團隊）；2023 年6 月起，傳統(tǒng)刺繡創(chuàng)意設(shè)計研究“黔風(fēng)系列”圖書之一《傳統(tǒng)刺繡創(chuàng)意設(shè)計田野實錄》出版（作者：柯玲）。

三、將創(chuàng)新理念和激發(fā)潛能貫穿到研培各個環(huán)節(jié)

東華非遺研培秉持非遺傳承、教育為本的學(xué)術(shù)理念，不斷探索、改進研培教學(xué)模式。加強非遺傳承人與高校學(xué)子之間的互動，通過結(jié)對學(xué)習(xí)、結(jié)對設(shè)計引發(fā)非遺在高校開花甚至生根。從第二期開始，利用東華的海外高校設(shè)計資源，引入海外高校設(shè)計專業(yè)大學(xué)生參與設(shè)計。引導(dǎo)非遺走向國際時尚前沿。剛剛結(jié)業(yè)的第10期非遺研培，參與結(jié)對設(shè)計的在校大學(xué)生報名十分踴躍。非遺教研中心最終從30 多位志愿者中選出了11 名同學(xué)參與此次結(jié)對設(shè)計。第10期參與中國非遺研培計劃的海外高校為韓國的漢陽大學(xué)和啟明大學(xué)。11 位海外結(jié)對學(xué)生中，6位來自首爾的漢陽大學(xué)（中有5 位為設(shè)計學(xué)博士生）；5 位來自韓國紡織中心城市大邱的啟明大學(xué)。海外高校設(shè)計學(xué)子前期線上溝通、設(shè)計制作，漢陽大學(xué)的師生在結(jié)業(yè)時還專程來上海參加作品發(fā)布。經(jīng)過一個月的碰撞交流，22 套結(jié)對創(chuàng)新設(shè)計時裝將非遺元素有機融合到時尚設(shè)計之中，受到業(yè)內(nèi)人士好評。

每一期研培結(jié)業(yè)都是傳承人的高光時刻。研培成果結(jié)業(yè)匯報的同時，非遺教研中心通過“非遺市集+靜態(tài)展覽+動態(tài)秀演+學(xué)術(shù)研討”等一整套組合動作，加大非遺研培成果的宣傳力度和校園影響，促使高校非遺研培取得效益最大化。借助研培良機，推進高校學(xué)子與非遺傳承人面對面、心連心。不僅熱愛非遺、迷上非遺的校園師生越來越多，而且吸引了越來越多的學(xué)生以非遺為本碩博學(xué)位論文選題。暑期社會實踐與學(xué)員回訪疊加，實踐成果與非遺相關(guān)者也在成倍增加，同時，學(xué)校老師中與非遺相關(guān)的非遺研究項目和研究著作也越來越多。

東華非遺研培充分發(fā)揮在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢，組織學(xué)院資深教授精心設(shè)計課程。培訓(xùn)師資匯集了東華大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院服裝設(shè)計、紡織品面料設(shè)計、服飾配件設(shè)計、工藝產(chǎn)品設(shè)計、時尚產(chǎn)品研究、服飾理論研究等領(lǐng)域的優(yōu)秀教師及服飾品企業(yè)的資深專家。研培中，本著“強基礎(chǔ)、拓眼界、增學(xué)養(yǎng)”的指導(dǎo)原則，［3］融理論講解、實踐創(chuàng)作、考察調(diào)研于一體，內(nèi)容豐富全面。［4］旨在幫助刺繡類非遺傳承人群提高文化藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)新能力，掌握創(chuàng)意設(shè)計方法，使刺繡類非遺傳承人群在秉承傳統(tǒng)、不失其本的基礎(chǔ)上，提高傳統(tǒng)刺繡工藝的設(shè)計制作水平、促進刺繡工藝走進現(xiàn)代生活，促進現(xiàn)代設(shè)計走進傳統(tǒng)刺繡工藝，促進刺繡類非遺傳承人群的就業(yè)增收。每位學(xué)員通過一個月的研培，至少完成三項作業(yè)：一是在專業(yè)老師指導(dǎo)下獨立設(shè)計制作完成至少一套的民族服飾改良服飾；二是在專業(yè)老師指導(dǎo)下獨立設(shè)計制作，完成一個系列的非遺刺繡文創(chuàng)作品；三是與年輕大學(xué)生合作，運用刺繡元素結(jié)對設(shè)計一套時裝。

近兩年東華非遺教研愈加重視非遺學(xué)員文創(chuàng)設(shè)計能力的培養(yǎng)，獨立設(shè)計完成的文創(chuàng)系列作品成績可嘉。從第9 期開始，東華非遺研培專設(shè)文創(chuàng)作品指導(dǎo)老師，聘請具有豐富文創(chuàng)設(shè)計經(jīng)驗，多次摘得國內(nèi)外文創(chuàng)設(shè)計大獎的師資擔(dān)綱。文創(chuàng)課程從品牌形象設(shè)計開始，每位學(xué)員從設(shè)計自己的品牌logo 著手，一步一步到設(shè)計制作刺繡端午香囊，再到設(shè)計一套具有“故事情節(jié)”的系列文創(chuàng)作品結(jié)課。非遺學(xué)員的作品展出時不僅令人耳目一新，而且傳遞了很多快樂深情的生活故事，成為靜態(tài)展上頗有特色的一塊。2022 年的第9 期傳統(tǒng)刺繡創(chuàng)意設(shè)計非遺研修班受疫情影響，最終采用線上模式探索授課。完全線上模式的探索，對課程、教學(xué)、師資以及結(jié)對設(shè)計學(xué)生皆是前所未有的挑戰(zhàn)，中心老師們抱著逢山開路、遇水架橋的決心，與疫情周旋、隨機應(yīng)變。師生同心，其利斷金。疫情阻隔卻使學(xué)員們斗志更加昂揚，第9 期的研培成果遠超預(yù)期。

非遺學(xué)員的設(shè)計興趣被大大激發(fā)，第10 期研培班的獨立設(shè)計32 套民族服飾改良裝，質(zhì)與量同步提升。研培成果的靜態(tài)展示中，有12 位非遺學(xué)員超額或翻倍完成了改良裝的設(shè)計制作。東華研培課程中關(guān)于服飾制作的系統(tǒng)培訓(xùn)，讓非遺學(xué)員們受益匪淺。選料、設(shè)計、立裁、縫制等一系列服飾工藝課程的設(shè)計，價值品牌建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)宣傳推廣等課程的加持，結(jié)業(yè)時便有兩位學(xué)員的改良裝接到了市場訂單。非遺保護和傳承中常說的“薪火相傳”，在東華研培中直接體現(xiàn)為：非遺為薪，設(shè)計如火。被激發(fā)的設(shè)計興趣、創(chuàng)新創(chuàng)造能力，是東華研培中最為喜人的特色。

四、重視展演，擴大影響力，為非遺傳承及傳播造勢

東華大學(xué)第10 期非遺研培的朋友圈進一步擴大。眾人拾柴火焰高，非遺傳承再聚力。社會影響進一步擴大，社會力量支持也越來越多。一是主流媒體的持續(xù)關(guān)注。剛剛結(jié)業(yè)的第10 期研培，《文匯報》記者、上海電視臺編輯深入東華非遺課堂采訪非遺研究者、研培教學(xué)者和學(xué)習(xí)者，中央電視臺新聞和中國之聲及團中央報道東華學(xué)員，不斷掀起媒體報道小高潮。二是國際友人、社會力量也加入到東華非遺研培之中。韓國紡織中心一家駐滬面料公司為本期東華研培贊助了大量優(yōu)質(zhì)面料，讓本期研培的國際化色彩愈加濃厚。

非遺教研中心充分利用學(xué)校豐富的國際設(shè)計教育資源，將非遺研培納入國際視野，通過中外高校設(shè)計學(xué)生與非遺學(xué)員的結(jié)對互學(xué)，加大非遺傳播力度，拓展我國非遺的國際交流和影響，同時也使得東華研培成果頻繁亮相國內(nèi)外時尚舞臺。到目前為止，東華大學(xué)已經(jīng)舉辦非遺研培學(xué)員刺繡服飾代表作品靜態(tài)展示13次，展出作品千余件。研培成果動態(tài)秀近20次，展演作品272 套。東華非遺學(xué)員與大學(xué)生結(jié)對的設(shè)計作品在上海首屆、二屆國際進口博覽會、北京恭王府及意大利米蘭時裝周、斐濟國際時裝周、巴西里約熱內(nèi)盧、英國曼徹斯特中國文化中心、埃塞俄比亞等多個國內(nèi)外時尚舞臺上展演，贏得國內(nèi)外時尚界學(xué)術(shù)同行的高度評價。

遺產(chǎn)保護，根在教育。高校非遺研培是新時期探索非遺保護和傳承輔助舉措之一。［5］非遺研培也帶動了一大批高校暑期實踐活動的跟進，尤為可喜的是，越來越多的碩士博士論文也在聚焦非遺。我們相信教研互進、研培相長，研得深入方能培得有效。東華大學(xué)研培10 期探索，7 載耕耘，與云貴瓊以及新疆等地實現(xiàn)了校地互助，結(jié)下了美好研培情緣；高校師生與非遺學(xué)員，攜手并肩，定能共創(chuàng)更加美好的非遺前景。