設計者:梁詩維 單位:廣東茂名農林科技職業學院
設計者:郭韻賢,盧詠欣 指導老師:徐海芳,陶勁松 單位:中山火炬職業技術學院
設計者:陳瑩,付雅 指導老師:徐海芳,陶勁松 單位:中山火炬職業技術學院
設計者:程佳琪 單位:廣東茂名幼兒師范專科學校
設計者:朱紅林 單位:廣東創新科技職業學院
設計者:梁詩維 單位:廣東茂名農林科技職業學院
作為大唐荔鄉,茂名種植荔枝歷史超兩千多年,“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”便是最好的印記。“華荔轉身”是一款集荔枝保護、儲藏、防震、保鮮、保溫于一體的新物流運輸零售包裝設計。其主視覺圖案采用了白描的寫實手法,把荔枝(品種:妃子笑)更形象地呈現出來,借古詠今。這款包裝最大限度保證了荔枝的安全與新鮮,從外到內依次使用瓦楞紙、泡沫箱和塑料膜,逐層升級保護,避免果品機械損傷。為保證荔枝鮮甜可口,在荔枝放置區的上下兩層嵌入冰袋,營造低溫環境,有助于抑制荔枝褐變、變質和腐爛。同時還有智能交互系統,對荔枝的基本信息和物流運輸建立追蹤溯源臺賬。
收稿日期:2023-11-03
基金項目:2020 年度茂名市哲學社會科學規劃項目(2020GJ17)
作者簡介:梁詩維(1993—),廣東茂名人,廣東茂名農林科技職業學院經濟管理系專業教師。
設計者:郭韻賢,盧詠欣 指導老師:徐海芳,陶勁松 單位:中山火炬職業技術學院
本設計采用的包裝款式是尺寸為320×110×205(單位:毫米)的手提盒,內部可放置4 包重量為5kg 的抽真空款大米的小包裝。包裝整體材質取用了瓦楞紙。包裝兩邊分別介紹了大米主打的“純天然,無化肥”以及蒸煮方式。
該作品在傳統的中國風配色中取用了雄黃與中國紅、金葉與晴藍,稍加調整把顏色組成新的中國風配色,畫面顯得更加明亮鮮艷。以對稱的構圖來組成畫面,祥云紋樣,一對仙鶴,寓意和平祥和。
中間的圖案用了如意紋的樣式,以雄黃的顏色組成,寓意平安如意。中間字體運用了楷體字,筆畫平正,結構整齊。其中企業logo 也做了調整,使畫面更加完整統一。整體畫面表達了天然無害、和平祥和、魚稻共生的新中國風設計。

收稿日期:2023-09-18
基金項目:中山火炬職業技術學院2023 年度第二批校級產學研專項項目;中山火炬職業技術學院2021-2022 年度高職教育教學改革研究與實踐項目
作者簡介:郭韻賢(2003—),廣東廣州人,中山火炬職業技術學院包裝設計學院2022 級學生;盧詠欣(2003—),廣東清遠人,中山火炬職業技術學院包裝設計學院2022 級學生。

設計者:陳瑩,付雅 指導老師:徐海芳,陶勁松 單位:中山火炬職業技術學院
該包裝由常見的再生型可降解材質制成。具有三大創新點:一是為了響應國家“減墨政策”在包裝設計時主要以勾勒為主,顏色統一;二是運用“一紙成型”和“無膠成型”的包裝組合方式,更方便折疊和回收;三是包裝充分考慮大米產品保鮮及售出展示環節,運用包裝結構及材質實現減量、環保,同時賦予包裝安全性、便攜性和文化傳播性。

收稿日期:2023-09-18
基金項目:中山火炬職業技術學院2023 年度第二批校級產學研專項項目;中山火炬職業技術學院2021-2022 年度高職教育教學改革研究與實踐項目
作者簡介:陳瑩(2003—),廣西玉林人,中山火炬職業技術學院包裝設計學院2022 級學生;付雅(2004—),湖南岳陽人,中山火炬職業技術學院包裝設計學院2022 級學生。

設計者:程佳琪 單位:廣東茂名幼兒師范專科學校
該包裝將趣味化的圖形與包裝的結構相結合。設計創新主要包括以下三部分:一是將包裝圖形與包裝開啟方式結合,增強了包裝與消費者的互動性;二是IP 化的包裝視覺形象設計,使包裝形象深入人心,同時加強品牌的傳播力度;三是包裝設計充分考慮綠色環保理念,從嘴部開啟的餅干包裝在食用完畢后可二次利用,用于盛裝其他物品,既環保又增強了趣味感受。

收稿日期:2023-10-17
作者簡介:程佳琪(1994—),河南新鄉市人,廣東茂名幼兒師范專科學校教師,助教。
設計者:朱紅林 單位:廣東創新科技職業學院
該系列包裝設計由常見的再生型可降解材質制成,適合青少年消費者人群。具有三大創新點:一是造型各異的創新包裝結構設計,能滿足不同的消費者;二是采用簡筆、可愛的動物造型,利用插畫的形式進行表達,能更好地切合青少年的喜好;三是采用六種包裝形式,三色、三款動物系列造型,充分考慮QQ 糖的造型、設計風格;運用包裝結構及材質實現減量、環保,同時賦予包裝安全性、便攜性和文化傳播性。

收稿日期:2023-11-24
基金項目:廣東省職業技術教育學會第四屆理事會2023-2024 年度科研規劃課題(新時代背景下高職《大學美育》從課程到課堂的教學方法和手段設計研究——以“衣食住行”為例202212G015)
作者簡介:朱紅林(1981—),甘肅天水人,研究生,藝術設計專業副教授,廣告設計師,研究方向:高職美育,藝術設計教育,新媒體廣告。