現(xiàn)代包裝設計教學中插畫元素的視覺作用與創(chuàng)新

周婷

（廣州華商學院，廣東 廣州 511300）

在現(xiàn)代包裝設計的教學過程中，我們常常會發(fā)現(xiàn)很多學生缺乏對插畫元素運用的認知。他們往往認為插畫是可有可無的輔助性元素，甚至覺得插畫元素的存在會影響整體畫面效果。然而，實際上，插畫在包裝設計中的應用可以提升產(chǎn)品的藝術感、增強消費者的購買欲望和體驗度，同時也能夠有效提高品牌的辨識度和促進產(chǎn)品銷售。本文旨在通過分析不同類型插畫的視覺作用，以及如何創(chuàng)新應用，探討在現(xiàn)代包裝設計中插畫的使用方法及其重要性。

1 現(xiàn)代包裝設計教學中插畫元素的基本特征

1.1 形象性

插畫是運用視覺藝術表現(xiàn)手段，以圖文結(jié)合的形式，來傳達主題信息的一種藝術形式。在包裝設計教學中，要讓學生明確插畫具有形象性這一特點。它以直觀的視覺語言為載體，通過色彩和線條等造型要素，將產(chǎn)品或品牌所表達的內(nèi)容，生動而具體地傳遞給消費者。因此，在包裝設計教學中，插畫能夠充分體現(xiàn)產(chǎn)品的功能、用途以及使用效果。但同時也要注意其整體性和統(tǒng)一性。例如，百事可樂瓶上的紅底黃字就是百事可樂的象征；娃哈哈飲料瓶上，兩個小人兒舉著兩根小草，象征著生命與希望。[1]這些典型的標志，既體現(xiàn)了企業(yè)的文化理念，又起到了宣傳的作用。

1.2 通俗性

插畫是一種通俗的藝術，它的創(chuàng)作手法簡單，內(nèi)容通俗易懂，形式活潑多樣，深受大眾喜愛。因此，現(xiàn)代包裝設計教學應重視對插畫的學習，并要求學生掌握一定的繪畫技巧，以便將來能更好地發(fā)揮插畫的裝飾美感和宣傳功能。

1.3 裝飾美

插畫作為現(xiàn)代廣告宣傳的一種重要形式，不僅能夠起到美化產(chǎn)品的作用，還能增強商品的美感，從而提升產(chǎn)品的檔次。在現(xiàn)代社會，人們對美的追求越來越高，這就需要我們在進行包裝創(chuàng)意時，注重對插畫的設計。

1.4 多樣性

插畫是一種藝術表現(xiàn)形式，它以繪畫為表現(xiàn)手段，具有直觀形象、色彩強烈、視覺沖擊等特征，在廣告宣傳和商品營銷活動中，發(fā)揮著獨特的作用。現(xiàn)代包裝設計中的插畫，除了有傳統(tǒng)的平面圖外，還有三維立體圖和視頻展示。此外，隨著數(shù)字時代的到來，網(wǎng)絡化已成為一種趨勢，許多企業(yè)都紛紛推出自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡進行營銷活動。[2]因此，現(xiàn)代包裝的設計風格也呈現(xiàn)出多樣化的特點。

2 現(xiàn)代包裝設計教學中插畫元素的視覺要素

2.1 色彩與構(gòu)圖

顏色是構(gòu)成藝術形象的基本要素，也是藝術表現(xiàn)的重要因素之一。不同的色彩可以表達出不同的事物特征和意境，從而產(chǎn)生不同的情感。因此，教師在進行包裝設計教學時，要讓學生在設計時應充分考慮產(chǎn)品的定位以及消費者的心理需求，合理搭配顏色。

構(gòu)圖是繪畫創(chuàng)作中的重要環(huán)節(jié)。好的畫面布局能使人感到和諧、穩(wěn)定，并產(chǎn)生美感；而差的畫面布局則會使觀者感到不協(xié)調(diào)，甚至造成視覺疲勞。因此，在設計教學過程中，教師要讓學生明確在設計時一定根據(jù)產(chǎn)品的特點及消費者的審美習慣，合理運用各種手法來組織畫面的空間結(jié)構(gòu)。

2.2 圖形

幾何形的組合形式具有簡潔大方，富有節(jié)奏感，易于識別等特征；同時，它也符合人們對于美的追求。因此，教師在進行包裝設計教學時，應適當使用一些幾何形，以增強設計的整體性。

文字是一種特殊的語言，可以傳達豐富的信息，也可以表達一定的情感，所以，在包裝設計教學中，我們可以通過文字來傳遞信息，增加產(chǎn)品的趣味性和文化氣息。

圖案作為裝飾性的符號，不僅可以使商品更具吸引力，還可以提高商品的價值。此外，適當?shù)膱D案還能起到強化品牌效應的作用[3]。

2.3 質(zhì)感

質(zhì)感是指物體表面所具有的材質(zhì)特性，是構(gòu)成作品風格的主要因素。設計中把握好質(zhì)感是非常關鍵的，因為不同的質(zhì)感會傳達不一樣的情感。比如：玻璃的材質(zhì)，看起來非常的通透，而且還可以反射光線；陶瓷，看起來比較厚重，有歷史感；塑料，給人一種輕飄飄的感覺，但是，如果采用透明的材質(zhì)，則會顯得更加的輕盈；金屬，是一種比較特殊的材質(zhì)，它的表面是比較光滑，并且富有光澤，能夠很好地傳遞信息[4]。

2.4 光影

明暗對比又稱虛實對比，是指物象受光部分與陰影部分之間的比較關系。這種處理方式，可以突出主題，強調(diào)重點，豐富層次。

冷暖色，即暖色和冷色的簡稱，指由紅黃藍三原色調(diào)配而成的一種顏色。一般來說，暖色調(diào)給人以熱烈，溫暖之感，而冷色調(diào)則會讓人感到寧靜，涼爽。

2.5 肌理

肌理指的是物體表面呈現(xiàn)出的粗糙或光滑效果。通常肌理的粗細疏密、深淺濃淡，都可以對人們的視覺感官造成一定的影響，從而影響人們對事物的認知。

3 插畫元素的視覺作用在現(xiàn)代包裝設計教學中的現(xiàn)狀

3.1 插畫元素與產(chǎn)品之間的關聯(lián)性

現(xiàn)代包裝設計的目的在于提升產(chǎn)品的價值感、品牌識別度以及消費者的購買欲望，而插畫元素則能夠很好地實現(xiàn)這一功能。例如，在食品類產(chǎn)品的外包裝上，經(jīng)常可以看到以水果或蔬菜為主角的卡通形象。這些生動活潑的卡通形象不僅能夠幫助消費者更好地了解產(chǎn)品，而且還能起到很好的宣傳和推廣作用。因此，設計師在設計此類商品時，應該注重利用插畫元素來突出主題，增強消費者的認知。

3.2 插畫元素的獨特藝術效果

現(xiàn)代包裝設計中，插畫元素通常會被用來作為背景或者輔助圖形使用。雖然這種形式的使用較為常見，但是它們往往能夠產(chǎn)生更為獨特的藝術效果。例如，設計師使用一些帶有插畫的裝飾畫進行裝飾的時候，畫面所呈現(xiàn)出來的視覺效果會更加豐富，并且更容易吸引人們的目光。此外，如果作品使用帶有插畫的背景，那么整個作品的層次感也會得到加強。因此，設計師可以根據(jù)具體的設計要求，靈活地運用不同的繪畫風格[5]。

3.3 插畫元素的創(chuàng)新性和靈活性

由于現(xiàn)代包裝設計的需求日益增多，所以對于設計師來說，需要不斷探索新的表現(xiàn)形式，從而提高自身的設計水平。而隨著數(shù)字技術的進步和互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，人們逐漸開始接受并認可數(shù)字媒體。因此，教師可以在設計教學過程中加入更多的創(chuàng)新成分，嘗試使用數(shù)字化的手段。例如，當教師選擇使用3D 軟件制作出帶有插畫的模型之后，就可以將其放置到相應的場景當中，從而實現(xiàn)動態(tài)的效果。另外，如果教師將傳統(tǒng)的繪畫工具換成電腦，同樣也可以達到相同的效果。

3.4 插畫元素的實用性

從目前的情況來看，大多數(shù)的教師都會選擇采用傳統(tǒng)的教學方式進行教學。但是，這并不意味著傳統(tǒng)的方法已經(jīng)失去了原有的優(yōu)勢。事實上，如果教師能夠在傳統(tǒng)的基礎上融入更多創(chuàng)新的思維，同樣也能夠更好地對學生進行插畫教學。

4 插畫元素在現(xiàn)代包裝設計教學中存在的問題

在包裝設計中，插畫元素主要起到輔助作用，它不是獨立存在的，而是與產(chǎn)品、品牌等相互結(jié)合，共同完成一個完整的視覺形象。因此，運用插畫元素的過程中，必須考慮整體性，不能孤立地看待。現(xiàn)代包裝設計教學的目的主要是讓學生了解包裝設計時突出產(chǎn)品特點，使消費者能夠直觀地了解產(chǎn)品的功能及用途，從而產(chǎn)生消費欲望。而插畫元素作為輔助手段，其作用在于豐富產(chǎn)品的外觀，增加消費者的興趣，促進銷售。所以，在設計過程中要充分考慮這一點，并合理使用。現(xiàn)代包裝設計的目的是吸引消費者購買，那么教師在進行教學時就要從色彩、造型、圖案等方面入手，通過這些要素，讓學生明白插畫元素能夠刺激消費者的視覺感官，能引起他們的注意。而在這一過程中，插畫的作用就是增強這種效果。由于不同的商品有不同的屬性，因此在選擇插畫時，也要根據(jù)商品的特點進行選擇。例如：食品類商品的特性是安全衛(wèi)生，那么在繪制時，應避免出現(xiàn)一些具有危險性的圖案。在繪畫風格方面，要根據(jù)所畫的內(nèi)容而定，不能過于隨意。例如：對于兒童類的商品，應該以活潑可愛的風格為主；而對于成人用品來說，則應以穩(wěn)重成熟的風格為主。在選擇插畫的過程中，還要注重版面的整潔度，因為良好的畫面質(zhì)量，可以給人留下好的印象。在進行創(chuàng)作之前，要對所要繪的畫面進行仔細的思考，明確主題，這樣才能保證整個作品的質(zhì)量。

5 插畫元素的視覺作用在現(xiàn)代包裝設計中進行教學的意義

5.1 提升產(chǎn)品的價值感

在傳統(tǒng)的商品包裝中，由于受到印刷技術以及成本的影響，很多商品的圖案都是采用單一的顏色來呈現(xiàn)，雖然這種顏色簡單大方，但是卻缺乏了一定的視覺層次感。而當設計師在產(chǎn)品包裝設計中加入一些插畫元素后，就會使整個產(chǎn)品的畫面變得更加豐富，從而提升產(chǎn)品的價值感。所以教師在進行包裝設計教學時一定要告訴學生，運用插畫元素的視覺作用可以提升產(chǎn)品的價值感。

5.2 增強消費者的購買欲望

教師在進行包裝設計教學時，要讓學生了解插畫元素能夠增強消費者的購買欲望。如果商品外箱上出現(xiàn)了一些具有特色的插畫，那么就可以吸引更多的顧客前來購買，同時也可以增加消費者對商品的信任度，從而提高他們的購買欲望。

6 插畫元素在現(xiàn)代包裝設計的創(chuàng)新應用策略

6.1 增強產(chǎn)品的整體性

現(xiàn)代包裝設計教學中，教師為了突出產(chǎn)品的個性特征，常常采用不同的形式表現(xiàn)，如圖形、色彩等，而其中最常用的一種形式就是利用插畫的風格來體現(xiàn)。例如，將不同風格的圖案或文字進行組合，形成一種統(tǒng)一而又協(xié)調(diào)的視覺效果，從而增強了產(chǎn)品的整體性，也使產(chǎn)品更具吸引力。[6]由于現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境的變化，以及人們對個性化產(chǎn)品的追求，使得越來越多的企業(yè)開始注重自身文化的宣傳，而其中，插畫的運用則起到了非常重要的作用。因為，它既可以為產(chǎn)品增添獨特的藝術魅力，又能夠使整個產(chǎn)品的風格得到統(tǒng)一。因此，在設計教學過程中，應讓學生在包裝設計方面盡量保持整體的和諧性，避免過于突兀，否則容易導致受眾出現(xiàn)審美疲勞。如圖1 筆者指導設計的啤酒包裝，該包裝作品使用撞色扁平插畫的方式，表達了強烈的視覺效果，作為一款啤酒品牌包裝，展現(xiàn)出酒精、青年、活力的感覺。這個作品的設計宗旨是：好喝好玩好看；設計目標是：在原有的基礎上，成為一個趨于年輕化的熱銷品牌。

圖1 YOKI 原釀啤酒包裝設計（作者：陳泳琪 指導教師：周婷）

6.2 強調(diào)品牌的文化特色

我國有著悠久歷史和文化傳統(tǒng)，許多傳統(tǒng)節(jié)日都蘊含著豐富的文化內(nèi)容，這些文化內(nèi)容可以通過插畫的形式展現(xiàn)出來，進而強化了品牌文化的內(nèi)涵。例如，中秋節(jié)月餅的外殼往往印有月宮圖景，以此來表達人們對美好生活的向往和追求，同時也表達了對親人的思念。這種情感的表達，通過插畫展示出來，能夠讓受眾感受到其獨特的魅力，進而提高品牌的認知度。

6.3 豐富商品信息，增強商品吸引力

教師在進行包裝設計教學時，要融合插畫元素，告訴學生通過插畫的藝術表現(xiàn)，能夠使消費者獲得更直觀、更豐富的商品信息，進而增加其購買欲望。例如，將品牌標志或商標融入到產(chǎn)品外包裝的正面或者側(cè)面，不僅可以使消費者一目了然，而且還可以突出品牌的個性特征。同時，利用插畫來展示產(chǎn)品的外觀結(jié)構(gòu)，不僅可以起到裝飾的作用，還能有效吸引消費者的目光。如圖2，筆者指導設計水果糖果包裝，采用6 種對應糖果口味的水果作為插畫元素，分別為畫面中左往右依次是菠蘿、芒果、橙子、草莓、桃子、檸檬，畫面顏色偏向于熱帶雨林綠色的色調(diào)。

圖2 明治poifull 糖果包裝設計（作者：曾如杏 指導教師：周婷）

6.4 巧妙運用插畫的創(chuàng)意技巧

教師在進行教學時，要讓學生知道在設計包裝時要巧妙利用對比色。眾所周知，對比色是色彩中最強烈的顏色，它們之間存在著明顯的差別，并且很容易產(chǎn)生沖突，從而給人一種強烈的視覺沖擊力。如果將這種對比色的關系運用到廣告宣傳中，那么就能夠有效地吸引人們的注意力，并提高人們對商品的購買欲望。要善于捕捉細節(jié)，很多時候，細節(jié)往往能夠給人留下深刻的印象，因為人們更容易對那些容易被忽視的地方產(chǎn)生好奇心。因此，在廣告宣傳的過程中，設計師需要學會觀察，善于抓住生活中的各種小細節(jié)，并將它們運用到廣告的創(chuàng)意中去。這樣，才能夠使人們在看到廣告的時候，對其中的某些細節(jié)印象深刻，進而增加其對商品的信任感。靈活搭配其他圖案，正如前面提到的那樣，很多圖形都可以用來作為裝飾元素來使用，比如文字、數(shù)字、幾何形狀等，只要合理地加以組合，就能夠創(chuàng)造出新的視覺效果，從而給消費者帶來全新的體驗。圖3 為自定義創(chuàng)作服飾品牌包裝作品，以克萊因藍作為品牌主色調(diào)，進行標志和插畫的創(chuàng)作，結(jié)合品牌的理念和調(diào)性，通過藍色的插畫小人奔跑的畫面和不被各種當今社會上各種“幾何形狀”（條條框框）所束縛的年輕人，展現(xiàn)出年輕的生命力，不被定義，堅持自我的力量。

圖3 BIUEMADE 包裝設計（作者：陳琳 指導教師：周婷）

7 結(jié)語

在現(xiàn)代包裝設計的教學過程中，教師要充分認識到插畫對于學生設計思維、審美能力以及藝術素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)和提升的重要作用。同時也要重視學生對繪畫技能的學習與掌握，通過多種形式的教學活動，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感和熱情；引導他們將所學知識進行靈活運用，在實踐中創(chuàng)新出更多更好的創(chuàng)意作品來。