對一道高考比較大小試題的深度探究

摘 要：2022年高考全國甲卷理科第12題，題干簡潔，內涵豐富.文章先給出試題的三種解法，然后給出試題的背景分析、課本溯源與變式訓練.

關鍵詞：2022年高考；三角函數；比較大??；推廣；變式

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）36-0056-03

收稿日期：2023-09-25

作者簡介：胡堅（1983.3-），男，江蘇省淮安人，本科，中學二級教師，從事高中數學教學.

參考文獻：

[1]張彬政.聚焦關鍵能力 強化思維品質 提升數學素養：2022年全國高考“比較大小試題”的分析與探究[J].中小學數學（高中版），2022（10）：39-42.

[2]劉海濤.對2022年新高考一道比較大小題的研究[J].數理化學習（高中版），2022（10）：14-19.

[3]李振濤，王淑玲.源于教材 發展于課堂：核心素養與關鍵能力的落實[J].教學考試，2023（29）：20-24.

[責任編輯：李 璟]