不斷深化對黨內集中教育的 規律性認識

劉文典

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足新的歷史方位，把深化黨內集中教育作為推進全面從嚴治黨的一項基礎性制度性舉措擺在重要位置，構建完善一系列學習教育運行機制體系，推動黨的自我革命不斷開辟新境界。新時代黨內集中教育堅持學思用貫通、知信行統一，有機融入黨員干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉全過程，辯證統一于進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的實踐中，充分彰顯了馬克思主義執政黨建設的許多規律性特點和歷史性特征，是馬克思主義黨建理論在新時代實踐基礎上的新發展。

堅持統一思想與解放思想相統一

解放思想是統一思想的前提基礎，統一思想是解放思想的目標歸宿。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持解放思想和統一思想的有機統一，從新的社會條件環境和黨的歷史使命出發，以自我革命的勇氣和胸懷，沖破思想觀念束縛、突破利益固化藩籬，在科學回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問中把中國特色社會主義理論體系發展到新階段，同時注重用黨的創新理論成果武裝全黨和人民，通過部署開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育等，不斷把黨員干部的認識和行動統一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來、統一到黨中央的決策部署上來，推動各種創造性變革性實踐競相出現，推動中國特色社會主義事業不斷繁榮發展。6次黨內集中教育的展開，雖然各有主題、各有側重，但都貫穿體現了一個規律性特征：以思想教育打頭，聚焦新的時代課題和黨內突出問題，堅持理論和實際相結合、歷史和現實相結合，把優化思想方法、解決思想困惑，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習總結黨的歷史經驗結合起來，同新時代我們進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的豐富實踐聯系起來，教育引導黨員干部在解放思想中統一思想、在深化認識中提高認識，推動全黨思想上更加統一、政治上更加團結、行動上更加一致。新時代的黨內集中教育，著眼于用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，把解放思想和統一思想統一到堅持和發展中國特色社會主義偉大事業之中，不斷用馬克思主義中國化時代化最新成果統一思想、凝聚力量，最大限度地調動一切積極因素投身于新時代的變革性實踐，然后接續在重要時間節點開始新一輪的解放思想與統一思想貫通的黨內集中教育，凝聚力量推進完成新的歷史任務，使黨內集中教育在實踐基礎上不斷實現解放思想和統一思想相統一的良性循環。

堅持政治統領與思想引領相統一

習近平總書記指出：“黨的政治建設決定黨的建設方向和效果，不抓黨的政治建設或背離黨的政治建設指引的方向，黨的其他建設就難以取得預期成效。”黨內集中教育作為黨的建設的重要方式和途徑，與黨的政治建設相輔相成。中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央根據時代變化和黨的建設狀況，作出黨的政治建設是黨的根本性建設的重大判斷和部署，堅持以政治建設為統領、以思想建設為核心、以理想信念為根基，教育引導全黨牢固樹立辯證唯物主義與歷史唯物主義觀點，掌握馬克思主義立場觀點方法，并把理想信念建立在對科學理論的理性認同上、對歷史規律的正確認識上、對中國特色社會主義基本國情的準確把握上，不斷夯實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的思想根基。新時代黨內集中教育始終把黨的政治統領地位與思想引領作用統一起來，在加強政治品格鍛造中強化思想淬煉、在注重政治靈魂塑造中推進理論武裝，切實把黨員干部思想上的先進性和純潔性轉化為政治上的堅定性和自覺性，使黨的政治統領地位與思想引領作用同向發力，從而為堅持和發展中國特色社會主義提供堅強思想保證和強大精神力量。黨的十八大以來歷次黨內集中教育的一個鮮明特征，就是既突出強調黨的政治建設的根本性地位，又注重發揮黨的思想建設的基礎性作用，堅持政治統領與思想引領相統一，把用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦作為首要任務，把學習領悟黨的基本理論、基本路線和基本方略作為重要內容，通過邊學邊思、邊研邊做、邊查邊改，使黨員干部的思維方式和精神世界更好適應新時代事業發展需要，使各項工作朝著正確方向、按照客觀規律推進。中國共產黨的政治地位和歷史使命，從根本上決定其領導人民進行的一切政治實踐，歸根結底是為了實現中國特色社會主義共同理想及共產主義遠大理想。正是在這個意義上，新時代黨內教育遵循全面加強黨的領導這一根本原則與邏輯，在明晰黨的建設總體布局中統籌推進黨的政治建設和思想建設，揭示反映了黨的自身建設與社會主義本質追求的內在一致性和歷史契合性，這也是我們黨對黨內集中教育規律性認識的深化拓展。

堅持理論修養與黨性修煉相統一

列寧指出：“沒有革命理論，就不會有堅強的社會主義政黨，因為革命理論能使一切社會主義者團結起來，他們從革命理論中能取得一切信念，他們能運用革命理論來確定斗爭方法和活動方式。”系統掌握馬克思主義這個看家本領，堅持用馬克思主義理論武裝全黨，是我們黨永葆先進性的根源。新時代黨內集中教育，著眼黨和國家事業新發展對黨員干部提出的新要求，充分發揮理論武裝在黨員黨性錘煉中的支柱作用，引導廣大黨員干部深入學習掌握中國特色社會主義理論體系，使各級黨組織和全黨同志著力增強黨員意識，在提高馬克思主義理論修養中不斷改造主觀世界、強化黨性修煉、保持純潔思想作風，從而推動理論修養與黨性修煉兩促進、兩加強。黨的十八大以來開展的歷次黨內集中教育，聚焦解決黨員干部“學習不深入、思想不統一、行動跟不上”的問題，堅持思想建黨與制度治黨緊密結合，探索構建一套系統完備、科學規范、整體聯動的運行機制體系，教育引導黨員干部掌握看家本領、砥礪初心使命、錘煉黨性覺悟、保持政治本色，切實做到思想堅定、作風純潔、行動堅決，推動黨的自身建設形成了以理論自覺涵養黨性自覺、以黨性自覺堅定行動自覺的生動局面。習近平總書記指出：“只要大力弘揚偉大建黨精神，不忘初心使命，勇于自我革命，不斷清除一切損害黨的先進性和純潔性的有害因素，不斷清除一切侵蝕黨的健康肌體的病原體，我們就一定能夠確保黨不變質、不變色、不變味。”黨的十八大以來的歷次黨內集中教育，堅持理論教育與黨性教育相結合，注重用好黨的組織生活這一經常性手段，把黨的創新理論武裝同加強黨員黨性鍛煉貫通起來、同嚴肅規范黨內政治生活融通起來、同推動解決社會發展實際問題聯通起來，通過政治體檢和自我教育，運用剛柔并濟的方式手段，集中糾治弱化黨的先進性純潔性的問題，不斷賦予黨內集中教育制度優勢、政治優勢和群眾工作優勢，推動新時代黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力不斷開辟新境界。

堅持價值認同與情感認同相統一

價值認同是基于觀念一致的共同意識，情感認同是基于認知之上的精神皈依。作為世界第一大執政黨，教育引導廣大黨員干部筑牢人心相聚、情感相依的精神家園，形成步調一致、團結奮進的精神紐帶，是凝聚全體人民力量推進黨和國家事業發展的重要支撐和保證。黨的十八大以來的黨內集中教育，堅持理論武裝同黨史學習相結合，既堅持用黨的創新理論成果統一思想認識、明確前進方向，又注重用共產黨人的精神品格喚起情感認同、凝聚奮進力量，特別是通過開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育，充分發揮黨的初心使命在價值塑造、情感融通中的滋養功能與教化作用，引導黨員干部在賡續紅色血脈、傳承紅色基因中學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷激發黨和人民對中華民族偉大復興價值目標的共同追尋，不斷增進全黨對以習近平同志為核心的黨中央的思想認同、情感認同、行動認同。根據馬克思主義認識論的觀點，價值認同是精神力量激發的前提，情感認同是精神升華的基礎，感性的情感表達需要上升為理性的價值認識，才能在認識層面實現思想深化。新時代黨內集中教育，把增進價值認同與增進情感認同統一起來，激勵引導黨員干部既從哲理事理上深入學習新時代黨的創新理論，掌握馬克思主義的世界觀和方法論，又從情理道義上學悟踐行中國共產黨人的精神譜系和價值理念，深入體悟以習近平同志為核心的黨中央引領新時代偉大變革中展現的人格偉力，不斷增強黨員干部對黨的信賴感、認同感、歸屬感。從黨的群眾路線教育實踐活動，到“三嚴三實”專題教育，再到當前開展的學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，歷次黨內集中教育始終牢牢占據道義制高點，引導黨員干部不斷把底氣充足，把深得人心的新時代黨的創新理論及其價值取向悟清楚、悟明白，使其內化為價值理念、升華為情感共鳴，推動新時代的黨員教育實現了黨性、人性、德性的高度統一。

堅持黨內教育與社會教育相統一

毛澤東曾告誡全黨：“一個路線，一種觀點，要經常講，反復講。只給少數人講不行，要使廣大革命群眾都知道。”思想教育的前提是理論創新和在此基礎上的理論武裝，而理論武裝的全部意義在于理論切實被群眾掌握，在于理論結合實際并指導社會實踐，正是在這個意義上，黨員干部教育既是黨內的，又是全社會的。黨的十八大以來，黨中央把黨內集中教育與社會教育同規劃、同部署、同推進、同落實，建立健全黨內外教育相結合、相一致的體制機制，推動黨內政治文化向全社會演進和擴大，形成了黨內外教育同頻共振、深度融合的生動局面。特別是在方式方法上，黨內集中教育始終堅持開門搞教育，突出縣處級以上領導干部這一重點對象，要求這些關鍵少數率先垂范，不斷加強理論武裝、思想淬煉、黨性修養，不斷增強斗爭意識和擔當精神，著力提高管黨治黨能力和執政水平；與此同時，注重讓群眾參與、請群眾評判，始終把學習教育貫穿融入群眾生產生活全過程，引導黨員干部深入基層、大興調查研究、為民服務解難題，用自己的學習行動、學習效果影響帶動周圍群眾，并通過組織專題宣講、開展輿論宣傳、出版理論著作、發行通俗讀物等形式載體，推動黨的創新理論進農村、進社區、進校園、進軍營、進網絡，讓黨的理論政策不斷轉化為人民群眾的自覺行動。新時代的黨內集中教育注重同增進民生福祉、推動文明培育、優化社會治理等相銜接，打通黨的思想理論武裝的“最初一公里”和“最后一公里”，構建形成黨內問題導向與群眾需求導向“雙倒逼”、黨的建設與社會建設“雙治理”、黨的理論優勢與群眾工作優勢“雙提升”的運行格局。新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央帶領全國人民團結奮斗、勇毅前行，從提出精準扶貧到打贏脫貧攻堅戰再到全面建成小康社會，從提出五大發展理念到推進經濟社會高質量發展，從提出全面從嚴治黨到反腐敗斗爭取得壓倒性勝利，這些歷史性變革的發生及歷史性成就的取得，從根本上說來自以習近平同志為核心的黨中央的掌舵領航，來自習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引。這也正是新時代的中國共產黨堅持黨內教育與社會教育互動發展，堅持不懈用黨的創新理論武裝全黨、教育人民，不斷以黨的自我革命引領社會變革的基本邏輯和現實道理。

（作者單位：中共湖南省委黨史研究院）