區域經濟發展語境下的大學生“慢就業”現象分析

王申　張帥　宋慧超

摘 要：隨著山東省經濟的快速發展，學生就業形勢也在發生變化。本文主要探討山東省經濟社會快速發展中大學生就業緩慢的現象，并對這一現象進行分析。學生就業緩慢的部分原因是大學生畢業后不想找工作，而是選擇臨時找工作或延長不就業期限。總體而言，本文旨在對山東省高速發展經濟背景下大學生就業緩慢的問題進行剖析。

關鍵詞：慢就業；大學生；經濟發展

山東省作為我國東部沿海地區的重要的人口大省，近年來經濟發展持續取得顯著成效。GDP增長、產業結構、對外貿易、技術創新等方面取得重大進展。從近年來經濟發展統計數據來看，山東省GDP連續多年保持前列，增速高于全國平均水平。山東省的經濟正在不斷發展，產業結構不斷優化，其中第三產業的比重正在不斷增加。根據當前的背景，許多大學生選擇“慢就業”，這是出于對自身職業發展前景的擔憂。“慢就業”的學生可能會有一定的迷茫，但也有一些學生會有更好的就業準備，以便提升就業質量。然而，由于某些原因，“慢就業”的學生可能會因為專業技能不足、心理素質差等問題而無法順利完成工作。造成就業困難的因素。

一、大學畢業生“慢就業”的原因

1.“慢就業”的社會經濟原因

近幾年，山東省的經濟社會快速發展，人民的生活水平顯著提高。隨著社會經濟水平的提高，家庭和學生更加關注個人成長和生活質量。隨著工作機會越來越多樣化，大學畢業生越來越希望能夠選擇待遇好、工作條件好、能夠讓自己充滿興趣的工作。

隨著經濟社會發展和家庭收入不斷提高，畢業生的就業也隨之發生滯后。一些家長為孩子提供經濟支持，為畢業生提供更多選擇。也為大學生畢業后找不到工作的問題，提供了保障。經濟社會的快速發展和科學技術的進步促進了我國工業現代化的發展。傳統產業與新興產業的沖突催生了許多新的職業和崗位，擴大了畢業生的就業機會。畢業生可以根據個人興趣、價值觀和技能選擇自己想要的職業類型。

2.“慢就業”得高校與教育指導的原因

經濟社會的發展和家庭收入水平的持續提高，影響著一些傳統職業。教育和就業環境也對就業選擇和畢業率有著影響。社會經濟快速發展，我國經濟結構不斷變革和完善，但工業現代化，需要更多新型高科技人才隊伍，這對高校人才培養提出了更加嚴格和緊迫的要求。同時傳統專業與社會需求不符，會影響畢業生的就業。

大學課程、教學方法和職業指導也會影響畢業生的職業選擇。比如，如果一所大學的職業指導知識沒有真正灌輸給學生，沒有發揮出應有的作用，那么一些畢業生可能對實際的就業需求和未來的發展沒有深刻的認識。同時，專業要求也讓畢業生很難選擇到合適自己的工作。“沒有職業目標，就不可能有效地規劃自己的職業生涯。”這也是畢業生找不到工作的重要原因。現有的高等教育體系和培養模式可能無法完全滿足社會對畢業生就業質量的要求。同時，一些大學的職業培訓和對畢業生的教育指導思想觀念落后，這樣可能無法及時適應勞動力市場的變化。

3.“慢就業”的個人及職業規劃因素

首先，畢業生對職業發展的認識逐漸趨于理性。隨著經濟社會的快速發展，如今的畢業生對就業、職業規劃、未來發展等問題越來越重視，畢業生對職業規劃抱有更高期望，希望通過緩慢就業或通過更高等的教育去找工作，提高職業技能和勞動力競爭力，獲得更好的就業機會，學生觀念的變化將體現在職業選擇上，職業發展是否符合個人興趣、行業前景是否與個人發展一致、工作環境是否理想、是否有足夠的成長空間，是大學畢業生最多考慮的，這種態度體現了對當前職業發展的理性認識。這也導致畢業生找工作越來越“緩慢而慎重”。其次，畢業生對某些職業的理解難免會出現偏差。隨著高等教育走向普及，大學畢業生的數量急劇上升，為社會提供了大量優秀的人才，從而改善了就業環境。與此同時，越來越多的畢業生將視野限制在少數穩定、熱門的行業，不愿意選擇中小企業和新興行業。一旦無法進入穩定、受歡迎的就業市場，他們就會選擇被動的“慢就業”。畢業生對某些行業和崗位的認知局限以及對少數熱門崗位的盲目追求，體現了他們對職業和崗位的認知偏差。

二、swot分析大學畢業生“慢就業”現象的影響

1.優勢

（1）對個人未來發展有思考空間。面對就業慢現象，畢業生有更多的時間思考自己的生活，更深入地思考自己的成長，去面對自己的未來。

（2）有試錯的機會。畢業生能夠在選擇了不符合自己的職位之后，還能夠有其他的選擇。因為即使他們對這份工作不是很感興趣，他們仍然有足夠的機會和時間做三四件其他的事情來找到自己真正的興趣和愛好。

（3）對社會的深刻認識。為未來的工作、商業和創業奠定基礎。

（4）繼續參加本科、專科、研究生入學考試的學生他的檔案等資料可以不退回戶籍地。

（5）對于一些用人單位要求畢業生在簽訂合同前必須完成實習的，給予緩沖期。

2.劣勢

（1）畢業生如果長期處于緩慢的工作環境，可能會變得懶惰，不努力，成為依賴父母的吸血鬼。

（2）在延遲期間，畢業生既不是學生也不是就業人員。對于他們的身份有些文件和證明可能不會出示。

（3）延遲就業的畢業生將面臨更大的就業壓力，因為他們錯過了應屆畢業生的黃金就業期，不得不與更多的畢業生競爭。

（4）沒有工作資歷，不能記錄工作資歷。

3.機會

如今，職業道路和行業知識正在發生巨大地變化。許多新興行業正在慢慢發展，讓畢業生有更多機會選擇適合自己的職業道路。

4.威脅（threat）

（1）就業壓力：隨著經濟社會的快速發展，社會工作領域的競爭越來越激烈，勞動者面臨的就業壓力越來越大，就業受到威脅。

（2）就業觀念：一些畢業生的就業觀念會變得更加理想，這種觀念與實際工作環境的差距越來越大，從而威脅到他們的就業。

（3）工作技能：畢業生逐漸忘記具體工作技能方面的知識和技能，從而危及就業。

三、應對策略

1.個人層面：畢業生需要調整就業觀念，提高工作技能，學會更好地適應社會，找到更好的工作。

2.社會層面：社會應提供更多的就業信息和服務，幫助畢業生更好地了解市場需求和就業趨勢，為職業發展提供更多的指導和培訓機會。

3.政府層面：政府應落實相關政策，鼓勵企業提供更多就業機會，為畢業生提供更多就業支持和保障，包括就業補貼、就業咨詢、職業培訓等。

總之，山東省畢業生“慢就業”現象是由多方面因素造成的，其中包括畢業生就業觀念、社會和政府支持等。解決這個問題需要畢業生、社會和政府的共同努力。為幫助畢業生找到更好的工作，政府正在轉變就業理念，提供就業服務和政策支持。

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作者簡介：王申，男，漢族，碩士研究生、經濟師、國家一級企業人力資源管理師，研究領域：文化產業；張帥（2002—），男，漢族，山東濟南人，本科學歷，研究方向：市場營銷；宋慧超（2003—），女，漢族，山東日照人，本科學歷，研究方向：市場營銷。

課題項目：本文系2022年山東現代學院校級教育教學改革研究項目（XD2022022）、2023年度教育部供需對接就業育人項目（20230113325）、2022 年度山東省經營管理科研課題（SDJGH202217）階段成果