新形勢下高中班主任思想政治教育的創(chuàng)新研究

陳維觀

摘要：在當前新形勢下，高中班主任在開展學生思想政治教育的過程中，要根據(jù)學生的特點，采用多樣化的教學方法，以更好地促進學生綜合素質(zhì)的提升。本文結合新形勢下高中班主任思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，對新形勢下高中班主任思想政治教育創(chuàng)新策略進行了分析研究，以期為高中班主任思想政治教育工作提供參考。

關鍵詞：新形勢? 高中班主任? 思想政治教育

引言

在高中階段，學生們需要學習的科目較多，且學習難度較大，班主任老師要通過有效的方法對學生們進行思想政治教育，從而保證學生們能夠正確地面對學習中的困難，同時也能夠樹立正確的價值觀。班主任老師可以通過積極的方式引導學生，并且將思想政治教育與素質(zhì)教育相結合，從而讓學生們在高中階段樹立正確的三觀。因此，本文主要針對新形勢下高中班主任思想政治教育的創(chuàng)新策略進行了分析和探討。

一、班主任要轉(zhuǎn)變教育理念，提高對思想政治教育工作的認識

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和新課改不斷深入，思想政治教育工作已經(jīng)成為高中班主任的主要工作之一。在高中階段，學生需要學習的科目較多，且學習難度較大。在這種情況下，高中班主任要轉(zhuǎn)變教育理念，將思想政治教育工作放在重要位置，并將學生的身心健康發(fā)展放在第一位。首先，高中班主任要充分認識到思想政治教育工作的重要性。班主任不僅要關注學生的學習情況，更要注重對學生的心理健康教育，并及時幫助學生解決學習和生活中出現(xiàn)的問題。其次，高中班主任要轉(zhuǎn)變管理觀念。隨著時代發(fā)展和社會進步，思想政治教育工作的重點已經(jīng)不再是簡單地對學生進行管理和約束，而是通過思想政治教育工作幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。高中班主任要加強對學生思想政治教育工作的重視程度和管理力度。高中班主任不能將思想政治教育工作作為一項可有可無的工作來看待，而要認識到思想政治教育工作不僅可以促進學生全面發(fā)展，還可以為學生今后的學習和生活奠定堅實的思想基礎。[1]

二、重視學生思想政治教育，發(fā)揮學生的主體作用

在高中階段，學生的自主意識與實踐能力得到了極大的提高，他們能夠自主地安排學習計劃與學習任務，同時還可以在實踐中提升自身的綜合素質(zhì)。在新形勢下，高中班主任要認識到學生的主體地位，將學生作為思想政治教育的主體，發(fā)揮出學生的主觀能動性。

高中階段的學生，正處于青春期，這個階段是學生形成價值觀和人生觀的關鍵時期。班主任在開展思想政治教育時，要認識到這一階段學生的心理特征與思想變化規(guī)律。在教學過程中，班主任要充分發(fā)揮出自身作為學生發(fā)展和成長道路上重要引路人的作用，以自身為榜樣，以自身素質(zhì)為標桿來引導教育學生。比如，在開展思想政治教育時，班主任要幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，使其能夠在實踐中提升自身素質(zhì)水平。[2]

班主任要結合實際情況制訂出相應的思想政治教育計劃，并認真貫徹執(zhí)行。同時要重視對學生心理問題的分析與研究。在實際教學中，班主任要針對學生可能出現(xiàn)的心理問題制訂出相應的解決策略與方法。通過對學生心理問題分析與研究，可以更好地引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，幫助他們樹立起正確的人生目標。班主任要不斷加強自身綜合素質(zhì)建設水平，從而更好地發(fā)揮出自身在思想政治教育中的作用。

三、創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容

在對學生們進行思想政治教育的過程中，班主任需要在內(nèi)容上進行創(chuàng)新，從而保證思想政治教育能夠更加符合學生們的身心發(fā)展，同時也能夠更好地激發(fā)學生們的學習興趣，讓學生們對思想政治教育產(chǎn)生積極的態(tài)度和情感。因此，班主任老師在對學生進行思想政治教育的過程中，需要根據(jù)學生們的實際情況以及心理特點來設計教學內(nèi)容。

在對高中階段的學生進行思想政治教育時，班主任老師需要對學生們進行全面、綜合的分析和了解，從而制訂出科學、合理、有效的教育方法和策略，保證思想政治教育能夠更好地貼近學生們的生活和學習實際。

此外，在對學生進行思想政治教育時，班主任老師還需要與時俱進，從而不斷地更新思想政治教育內(nèi)容。為了保證思想政治教育能夠適應新形勢下社會發(fā)展和時代發(fā)展的需求，班主任老師需要不斷地創(chuàng)新教學方法和教學內(nèi)容。與此同時，為了能夠更好地調(diào)動起學生們學習的積極性和主動性，班主任老師還需要不斷地改進和豐富教學方法和教學手段。在這種情況下，高中班主任思想政治教育才能夠更好地適應新形勢下社會發(fā)展和時代發(fā)展的需求。

四、結語

綜上所述，高中班主任在高中階段的教育中發(fā)揮著重要作用，其思想政治教育對學生未來的發(fā)展具有重要影響，班主任應該積極創(chuàng)新思想政治教育模式，以學生為主體，堅持以人為本，讓學生能夠真正學到有用的知識和技能，讓學生在思想政治學習中能夠形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，成長為合格的社會主義建設者和接班人。

參考文獻：

[1]孫翠花.“雙減”背景下高中班主任管理策略研究[J].華夏教師，2022（3）：21-22.

[2]于德嬌.高中班主任管理過程中與學生和諧關系的構建[J].科學咨詢，2022（2）：76-78.