快來分享你的秘密基地吧

侯育永

我們的生活充滿歡樂。你的樂園在哪兒呢？你的樂園是什么樣子的？在那兒，你最愛干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學吧！

寫完后，把習作讀給同學聽，讓他們也來感受你的快樂。

每個人都有一個屬于自己的“秘密花園”。陶淵明這樣描述他的世外桃源：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。”意思是這里土地平整開闊，房屋整齊，有良田、美池、桑林和竹林這類景物。這其實就是作者心目中的“樂園”。魯迅先生說：“我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園……但那時卻是我的樂園。”獨樂樂不如眾樂樂，我們也來與大家分享自己的樂園吧。

要想讓大家了解你的樂園，你可以按一定順序介紹一下它的樣子——當然要帶著自豪的情感來介紹，讓人一聽就知道你特別喜愛這里，里面的一草一木仿佛都是你的知心伙伴。例如，魯迅這樣介紹自己的樂園：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”菜畦是碧綠的，桑葚是紫紅的，鳴蟬在長吟，油蛉在低唱……魯迅筆下的植物是那么可愛，小動物們更是快樂無比。我們讀了這樣的文字，不僅能知道樂園的樣子，還能感受到他對這里的喜愛之情。再如蕭紅寫祖父園子里的小動物：“蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了?！痹谑捈t眼里，這園子里的小動物顏色是美麗的，那蜜蜂胖乎乎的模樣更是惹人喜愛。怎么樣，像這樣帶著情感寫景物的方法你學會了嗎？

樂園是屬于你的“秘密基地”，留存著獨特的印記，記錄著生活的美好。樂園帶給你的快樂當然更要著重介紹了。你可以先想一想，自己在這里做過的最有趣的事是什么，它給你帶來了怎樣的快樂。然后想一想，如何不直接用“快樂”這個詞，而是通過描寫人物的動作、語言等，讓別人感受到你的這份快樂。一起來看看蕭紅描寫自己在祖父園子里找尋到的快樂：“一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜓了。”“祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：‘下雨！下雨！’”摘黃瓜、追蜻蜓、把水一揚這些動作描寫，加上大喊的語言描寫，讓我們感受到蕭紅在這里是自由的，內心是真正快樂的，難怪她說祖父的園子是樂園啊！其實，還可以通過寫自己的感受來表達內心的快樂。如王安憶這樣寫她在玩沙坑里的沙子時的情形：“或者，它什么也不做，只是從手心和手指縫里淌過去，手像魚一樣游動在其中，感受細膩、松軟、流暢的摩擦。”這里把手比作魚，在沙子中游動，細膩地寫出了自己當時的感受，內心的那份快樂不言自喻。

我們還要把自己覺得最重要、最想與別人分享的地方寫具體，讓人在這些細節中感受到快樂。如我小時候也有自己的樂園，那是一個大土坡。秋日里，我和村里的孩子都喜歡在那里玩“滑梯”——從坡頂坐著一直滑到坡底，雖然滑下來時塵土飛揚，每個人都“蓬頭垢面”，可大家臉上的笑容和那此起彼伏的、快飛上天的尖叫聲根本抑制不住。而我為了得勝，每次滑到中間就開始直接往下跳，有時四腳朝天，有時會摔個狗啃泥，可小伙伴們的掌聲讓我一次次迷失了自我……滑累了，我們就撿樹枝，生起火來，把紅薯扔進去燒。直到冒香味了才挑出來，一邊啃一邊嫌燙，不停地呵氣換手。吃完后，個個都是滿手滿嘴的黑灰，再來一場“互相抹黑”大戰。那模樣，嘿嘿，估計晚上回家，親媽都認不出來是誰了……

相信你也有這樣的快樂經歷，也有一個屬于自己的樂園，那么就寫下來與同學們分享吧。