北京市西城區奮斗小學：科技助力教學，讓數字化融入點滴之中

盛雪云

北京市西城區奮斗小學對數字化建設與信息技術的應用十分重視，通過多種舉措，全面提升學校數字化、智慧化程度，為全校師生營造良好的數字教育環境和氛圍。

關鍵詞 教育數字化 數字教育 教師研修 雙師課堂

大屏幕上，一群稚嫩的孩子正在表演音樂情景劇；操場上，另一群孩子正看得津津有味，頻頻鼓掌……也許你以為這是學校組織觀看文藝演出，其實這是北京市西城區奮斗小學三個校區正在利用遠程協同系統一起舉行開學典禮。

一校三址，隸屬三個不同街區，如何更好、更有效地將不同校區的老師、學生鏈接起來，一直是奮斗小學思考的問題。信息技術的飛速發展及其在教育領域的應用，讓答案逐漸清晰——借助信息技術，變革學校的教學和管理。奮斗小學的數字化建設也融入點滴細節之中。

多措并舉，營造良好數字教育氛圍

作為較早將遠程協同系統應用于教學的學校，自2011年起，奮斗小學便陸續與多所學校開展了數十次遠程協同教學研究。近年來，學校對數字化建設與信息技術的應用愈發重視，通過構建基礎網絡、智慧環境、網上選課體系等，全面提升數字化、智慧化程度，在全校營造良好的數字教育環境和氛圍。

一是對校園網絡進行全面改造升級，并對校內各個房間按需設置相應數量的網絡節點，為教師辦公、學生學習網絡化、數字化提供基礎保障。二是校園電視臺、演播室、教研區及三址互動系統的建設，使三個校區能夠一起開展德育、教學、教科研等活動，擺脫空間距離的限制。三是教室升級改造和信息發布系統建設，讓信息技術更有效地輔助教學，學校可以及時發布通知、課程安排、學生事跡、班級活動等內容。四是排、選課系統的建立，幫助學校完成了極其復雜的排課工作，增加了學生選課的自主權，大大提高了管理效能。“以本學期選課為例，學校4000余名學生，僅用10個小時就完成了選課，大大提高了選課效率。”學校黨委書記、校長李京說道。

強國必先強教，強教必先強師。對于加強教師隊伍數字化建設、提升教師數字素養，學校一直高度重視，作出系統規劃，并不斷實踐。

第一，培訓體系一體化，提升教師數字素養，提高數字化教學能力。學校構建了“四類三級三發展”校本化培訓體系——四類即干部培訓、班主任培訓、學科培訓、教務后勤培訓，三級即每類培訓都有三級培訓側重，三發展即發展教師的專業理念、專業知識、專業技能。此外，學校定期開設專家講座。通過整體設計，全面提升教師的信息獲取、信息加工、信息整合、信息分享能力，切實有效提升教師利用信息技術創新性開展教學的能力。

第二，研修路徑多元化，拓寬教師的研究視野，豐富教學內涵。“與時俱進”，醍醐灌頂的專題模式，改變教師的教育教學理念；“任務驅動”，研精覃思的科研模式，提高教師的教育研究能力；“階梯遞進”，分層進階的實踐培訓模式，提高教師的專業化發展能力；“傳承賡續”，齊心協力式的手拉手模式，實現師師、師生“同學習、同成長、同快樂”。

第三，實崗培訓促教研，助力教師專業發展，提高教學質量。學校尤為重視培養教師運用信息技術的能力，通過直播平臺開展遠程協同教研，通過新媒體進行活動宣傳與課題成果分享，并將每次培訓的專家講座、教師研究課等視頻資料上傳至學校資源庫，實現全校共享。

持續發力，推進信息技術深度融入教學

信息技術正在改變教學模式，對教學管理產生深刻影響，這在奮斗小學的課堂上體現得十分明顯。

李京以學校科學課“各種各樣的葉”為例，老師運用虛擬現實技術，擴充了課堂所需的葉子資源，突破了地域及季節限制，讓學生更好地認識葉子的結構、形狀，制作葉畫，更好地理解葉子種類的多樣性。教師也能夠隨時了解學生的活動情況。

“信息技術也改變了課堂管理。”李京以“雙師課堂”為例指出，該教學模式提升了學校群體的綜合能力。一方面，名師教學給學生形象地展現知識生成和發展的過程，能夠激發學生學習興趣，驅動學生深入體驗“發現問題—思考問題—解決問題”的全過程。另一方面，教師的教學、教研能力得到提升，成為學生學習的引導者、組織者、合作者，促進了師師、師生和生生之間的共識、共享、共進。“當前我們的主要任務是優質資源庫的建設。”李京表示，學校鼓勵教師充分用好優質資源庫的課程資源，也在完善自己的資源庫建設。

“在推進教師隊伍數字化建設方面，我們取得了一定的成效，也遇到了一些困難。”李京指出，部分教師認為，信息技術應用就是簡單地制作PPT課件、下載圖片視頻資源、分享資源網址等，信息技術與日常教學活動融合的深度不夠；或者對信息技術的教學應用只停留在教學比賽、教學觀摩課上，缺少數字化教學常態化的實踐探索和經驗積累。

“學校前期信息化環境的建設有了很大的改觀，也進行了一些探索和實踐，但是基于學校、師生發展的需求，從而進行管理模式、教育教學模式的深度變革，仍任重道遠。”李京表示，未來，他們將在數字化校園建設方面做好頂層設計和整體布局，特別是在學習資源、課堂教學、考試測評、管理服務等方面持續發力，努力促進教育資源的均衡發展，推進現代信息技術與教育教學深度融合。

責任編輯：周淼 ?郵箱：chinadisedu@zxxx.net.cn