2012-2022 年我國運動訓練學研究熱點
——基于CiteSpace 可視化分析

尤露露

（西北師范大學體育學院 甘肅 蘭州 730000）

1、前言

運動訓練學是研究運動訓練規律的科學，或者說，是研究提高人體競技能力及運動成績規律的科學，是現代體育科學體系的一個重要分支。運動訓練學形成了具有中國特色的知識理論體系，在指導實踐和競技體育成績進步方面起著十分重要的作用，因為其學科本身的特殊實踐性，要求其在發展過程中不斷學習、不斷積累、不斷創新。特別是在創建新型“競技體育學”的過程中，我們更有必要對于運動訓練學的熱點問題進行梳理和展望，通過理性的思考為訓練實踐提供一些幫助。基于此，本文分析了2012-2022 年國內體育訓練領域的核心期刊文獻，旨在呈現當前的研究現狀、熱點和前沿動態，使我們更容易找到運動訓練學發展的客觀規律，并為運動訓練領域的年輕學者提供一定的參考，使科學文獻知識更有效地服務于科研和訓練實踐。

2、數據來源與研究方法

2.1、數據來源

本文的文獻數據主要是以中國知網為研究基礎。通過高級檢索，將檢索時間范圍設定為2012-2022 年。所有選定的文獻均為核心期刊文獻，共檢索了2117 篇文獻。經過嚴格篩選與“運動訓練”主題相關的文獻，最終得到有效文獻1538 篇。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過利用西北師范大學網上閱覽室中文期刊（CNKI）中的核心期刊，查閱有關運動訓練的文獻，為文章中統計指標的確定以及論文撰寫等提供了充分的理論依據。

（2）CiteSpace 可視化分析法。

本文主要運用知識圖譜CiteSpace 軟件，將1538 篇核心期刊文獻數據導入該軟件，時間段為1 年，默認閾值，選擇不同參數繪制知識圖譜。本文主要對運動訓練研究領域的發表年份、研究機構、作者、期刊、研究熱點等進行了直觀的分析和總結。通過上述幾個方面繪制圖譜可以更直觀地了解該學科目前的研究現狀，進而進行深入分析，清晰地了解該學科目前的研究脈絡，客觀地分析其研究熱點和前沿問題。

（3）數理統計法。

本文通過Excel 軟件將需要分析的發文量等文獻進行處理，并繪制相應的圖表，以便更加直觀地展示其發文量等的規律性。

（4）邏輯分析法。

本文通過對近10 年間相關文獻資料進行整理、數理統計以及對相關知識圖譜進行分析、推理和總結，并運用邏輯學進行更加深入的分析，得出符合邏輯的研究結論。

3、研究結果與分析

3.1、發文量分析

為了更加準確地分析2012-2022 年運動訓練學文獻增長所處的階段，將文獻的檢索時間設定為“2012-2022年”。主題設定為“運動訓練”。期刊選擇“核心期刊”，得出全部有關運動訓練學的文獻，然后將數據代入Excel 分析得出圖1。

圖1 2012-2022 年運動訓練學領域年文獻發文量

由圖1 可以看出，2012-2022 年運動訓練學領域的發文量整體呈倒“V”型，2012-2015 年間，發文量出現先增后減的趨勢，且在2013 年到達近10 年間發文量的第一次峰值（235 篇），之后兩年發文量有所減少，在2017 年再次出現該領域的高峰（204篇），自2017 年后整體發文量再次呈現下降趨勢，圖中情況的出現可能是由于國家出臺、頒布了一系列相關政策，以及2012年倫敦奧運會、2016 年里約熱內盧奧運會和2020 年東京奧運會的舉辦，發文量在賽事舉辦的前后一年便會出現上升波動，如2012年倫敦奧運會，相應發文量在2013年上升，出現第一次峰值。這說明奧運會等重大賽事的成功舉辦，促進了競技體育的蓬勃發展，也進一步引起了各界學者和專家的關注，使運動訓練學的發文量在2013 年和2017 年到達近10 年間的兩次峰值。

3.2、研究機構分析

如圖2 所示，每個節點的大小表示該機構發表文章的數量，按節點的大小排序，依次是：北京體育大學、國家體育總局體育科學研究所、上海體育學院、首都體育學院等。其次，節點最外圈的顏色越深表明機構近期活動越凸顯，如：上海體育學院最外圈顏色為紫色，表明上海體育學院近期影響程度高。圓圈之間的連線表示作者之間的合作關系，連線越多表示聯系越緊密。由圖2 所示，北京體育大學合作機構最多，分別是：北京聯合大學生物化學工程學院、北京科技大學體育部、江西師范大學體育部、山東體育科研中心、六盤水師范學院、山東師范大學、鹽城工學院體育部等。其中與北京聯合大學生物化學工程學院、鹽城工學院體育部聯系緊密。除北京體育大學外，北京體育大學運動人體科學學院與陜西師范大學體育學院、國家體育總局體育科學研究所等機構也聯系較為凸顯。從圖2 中發現，除北京體育大學、國家體育總局體育科學研究所，其他機構間的合作聯系較少，缺乏緊密的學術聯系，同時也可以看出很多的機構都是獨立存在的。

圖2 2012-2022 年運動訓練學領域相關機構網絡圖譜

根據CiteSpace 運行分析所得到的數據參數繪制表1，由表1 顯示，北京體育大學在機構中發文頻次排名第一，共發表174 篇，與上海體育學院發文88 篇相比，整整高出近一半的發文量。造成這種差距的原因可能是研究機構重視不夠，導致研究成果有限，也可能是機構之間缺乏溝通與合作。

表1 2012-2022 年運動訓練學研究領域的主要機構

眾所周知，合作交流可以促進資源共享、取長補短，這樣不僅能夠提升研究效率、細化研究成果，而且可以提高研究成果的影響力。另外從表1 還發現排名前10 的研究機構中，有9 個研究機構位于中國東部發達地區，表明運動訓練學領域的研究機構分布不均，多集中于發達地區。其原因是由于東部地區無論是從經濟、地理位置還是交通條件方面，均比西部優越，加之東部地區沿海鄰國較多，使之對外交流更加頻繁。其次，我國東部是高校最密集的地方，所以便于接受新的理論和技術，故才會出現表1 中的現狀。

3.3、發文作者分析

如圖3 所示，圖中連線較少，而且密度較小，此時間段各研究作者之間的合作十分分散，說明我國運動訓練學相關的研究作者雖然很多，但是都是以自我研究為主。從圖3 中可以看到，形成2 人合作的作者有：李捷學者與李端英學者、潘燕霞學者與趙曉霖學者、李潔學者與張軍學者、周海濤學者與曹建民學者。形成3 人合作關系的有：趙一萍學者、芒來學者、白東義學者。形成3 人以上合作關系有：仇乃民學者、李少丹學者、金成平學者、胡海旭學者與楊國慶學者等。沒有形成大規模合作的原因有兩個，一是作者之間的合作局限于本校或是本地區，如：2 人合作關系中周海濤學者（北京聯合大學）和曹建民學者（北京體育大學）均在北京，趙一萍學者、芒來學者和白東義學者在同一所高校（內蒙古農業大學），而3 人以上合作關系中，仇乃民學者、金成平學者和胡海旭學者都曾于北京體育大學博士研究生畢業，所以以上學者合作密切，出現上述合作范圍較小的現狀；二是由于該研究領域的專家學者分布在各大高校，彼此之間交流合作機會較少。2020 年9 月11 日習總書記在科學家座談會上的講話中指出：“要發揮高校在科研中的重要作用，調動各類科研院所的積極性，發揮人才濟濟、組織有序的優勢，形成戰略力量。”高校是人才培養的搖籃、科技創新的重鎮、文化傳承的高地，始終站在推動科技進步的最前線。所以才會出現圖3 中專家學者分布在各大高校的現實情況。

圖3 2012-2022 年運動訓練學領域主要研究作者網絡圖譜

依據CiteSpace 運行分析所得到的數據參數繪制表2，得到排名前10 的主要研究作者，由表2 中可以看出南京體育學院的胡海旭發文量最多，發文數為18 篇。同時表2 中信息也反映出我國在該研究領域發文量較少，發文最多的僅僅為18 篇文章，且排名前10 的作者發文量總數為30 篇，總體發文數量較少。說明國內運動訓練學領域的研究中各單位多是獨立研究、單位之間缺乏交流。造成這種情況出現的原因可能是各單位之間交流較少。

3.4、發文期刊分析

對某一領域發文期刊的考證，有利于辨析該領域的主要研究水平以及總體發展趨勢，可梳理我國在此領域的核心期刊分布情況。

圖4 為我國運動訓練學領域2012-2022 年載文量位居前10位的期刊，從圖上可以看出《北京體育大學學報》載文量位居首位，載文量高達93 篇，其次為《體育科學》，載文量72 篇，除《北京體育大學學報》、《體育科學》、《武漢體育學院學報》、《上海體育學院學報》，其余6 家期刊的載文量數均是個位數，文獻的發表多集中于體育類核心期刊，如《北京體育大學學報》、《上海體育學院學報》等。

3.5、研究熱點分析

關鍵詞通常是一篇學術論文的重要組成部分之一，如果一個關鍵詞在某一個領域中多次出現，就可以說這些詞匯是該領域研究的熱門。

節點的大小代表每一個關鍵詞的發文量，而節點的顏色代表發文年代，顏色越深表明距離現在越近，圓圈間的連線表示各關鍵詞之間具有的聯系，如圖5 所示，聯系越多，連線也相應越密。

圖5 2012-2022 年運動訓練學研究領域高頻關鍵詞知識圖譜

本研究以運動訓練為研究主題進行文獻檢索，因此需要剔除最大節點“運動訓練”，所以從節點大小來看，節點排序依次為“運動”、“有氧運動”、“大鼠”、“骨骼肌”、“腦卒中”、“競技體育”、“康復”、“運動員”等，以上關鍵詞出現頻率較高，并且其他關鍵詞與以上關鍵詞聯系緊密。其中 “大鼠”、“運動”、“運動員”、“肥胖”、“組織構建”等關鍵詞節點最外圈有紫色標識，說明上述熱點關鍵詞中心度高，影響程度大。圖5 所示，“專項訓練”雖節點較小，但是其色圈標識厚度最大，說明“專項訓練”熱點關鍵詞近期中心度高且影響程度大。

依據CiteSpace 可視化分析得到排名前20 的高頻關鍵詞并繪制表3。如表3 所示，2012-2022 年運動訓練學研究領域，“運動”、“有氧運動”出現頻次最高，分別為87 次和67 次。尤其“運動”一詞明顯高于其他19 個關鍵詞，所以可以認為這兩個詞為該領域的研究熱點。

運動訓練學的核心概念就是提高運動員的競技能力和運動成績，而“運動”一詞是運動訓練學的基礎。所以，在高頻關鍵詞中，除去“運動”一詞，還有與“運動”有關的“有氧運動”、“競技體育”、“運動員”、“運動能力”、“心肌”、“競技能力”等。“大鼠”、“腦卒中”、“康復”、“線粒體”等詞中不僅有體育學科，還涉及其他多種學科，從而可以說明在2012-2022 年運動訓練學研究領域中，各種交叉學科的研究已經成為了研究熱點，進一步促進了我國運動訓練學的發展。

4、結論

（1）2012-2022 年10 年間整體發文量呈現波浪式遞減的趨勢。且近10 年運動訓練學發文量的波動與重大國際體育賽事盛會的舉辦密切相關，重大體育賽事的舉辦年，文獻的發文量在賽事舉辦的前后1 年，發文明顯增加，等到賽事熱點效應過后該領域的發文量又會出現下降的趨勢；

（2）研究機構以及發文期刊方面：各研究機構大都是以自我研究為中心，影響程度較高的集中在各大專業體育院校。運動訓練學領域的主要發文期刊為《北京體育大學學報》，近10 年運動訓練學的發文期刊多集中于體育類期刊；

（3）研究作者之間的合作較為分散，沒有形成緊密的聯系與合作，大多數都是進行單一研究，運動訓練學研究領域的專家學者依舊主要分布在各大體育院校，彼此之間交流合作較少；

（4）研究熱點方面通過繪制熱點關鍵詞知識圖譜，得到近10 年間發文頻次最高的熱點關鍵詞，其中“運動”、“有氧運動”為該領域的研究熱點。