想象作文寫作指導

寫想象作文時，很多學生因為沒有素材或不知道如何想象而苦惱，為了想象而想象，導致寫出的想象作文如同空中樓閣，華而不實。為了改變這種情況，可從情感真實、明確中心、立足生活、設計語言、分享創意5個方面入手，實現想象能力的提升。

一、情感真實，結合自身選題和立意

小學生想象力豐富，但缺少社會經驗，對情感的認知與體會是樸素的、不經修飾的。而這種真實的情感，如果能在想象作文中得到體現，文章質量則會上升一個臺階。因而，寫想象作文時，應結合真實的情感選題立意，這樣才能避免文章出現生搬硬套、牽強附會的情況。

對此，可向教材中課文的作者學習，了解他們是如何將真情實感與選題立意有效結合的。比如，在學習人教版三年級上冊第一單元第二課《花的學校》時，分析文章可知，作者借助對“花孩子們”的描寫，表達了對媽媽的情感，比如：“媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。”從這里開始，作者便開始了想象，先將花兒生長的地方想象成學校，將各式各樣的花朵想象成學生，而這些花兒只有在下雨時，才會成群結隊地出現，在綠草上跳舞、狂歡。在進一步的想象中，則將花兒們想象成在地下學校上學，并認為花兒們不能在放學前出來，如果出來會像我們一樣被老師罰。此處，作者將花兒與孩子們進行了類比，即花兒也會上學，也會放假。在下文的描寫中，作者分別對樹枝、綠葉、雷云進行了描寫，而在這些環境中的花兒，則“沖了出來”。……