文中有畫

“寫人要抓住特點(diǎn)”是初中部編教材語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元的寫作練習(xí)，每個(gè)人的特點(diǎn)都不相同，為了使作文更有可讀性，就應(yīng)該讓人物描寫更有畫面感。如描寫人物的外貌特征、服飾、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，讓讀者能想象出人物的樣子和動(dòng)態(tài)；或?qū)⑷宋镏糜谠诰唧w的環(huán)境中，描寫環(huán)境的細(xì)節(jié)和氛圍，以增強(qiáng)畫面感；或使用比喻、隱喻的手法，將人物的形象與其他事物聯(lián)系起來(lái)，從而增強(qiáng)描寫的視覺(jué)效果。也可寫人周圍的色彩和光影，營(yíng)造出豐富的畫面感。還可選擇生動(dòng)的動(dòng)詞、準(zhǔn)確的形容詞，寫人物的行為，讓讀者感受到人物的活力。總之，正確運(yùn)用以上方法，就能讓人物描寫更有畫面感。

一、描寫人物的感官體驗(yàn)

要讓人物描寫更有滿畫面感，應(yīng)該描寫人物的感官體驗(yàn)，使讀者能身臨其境地體驗(yàn)人物所處的情境。詳細(xì)描寫人物所見的景象和細(xì)節(jié)，讀者就好像自己親眼見到了整個(gè)場(chǎng)景；描寫人物聽到的聲音和音樂(lè)，能增強(qiáng)描寫的真實(shí)感；寫人物品嘗的食物的味道，讀者能感受到味蕾的刺激和享受；描寫人物觸摸到的物體的質(zhì)感和溫度，讀者也能感受到觸覺(jué)上的真實(shí)體驗(yàn)。描寫人物的感官體驗(yàn)，可以讓讀者身臨其境地感受人物所處的環(huán)境和情境，增強(qiáng)文章的畫面感。這樣的描寫能夠讓讀者更加深入地了解人物形象。請(qǐng)看下面的片段：

李明是個(gè)和藹可親的花農(nóng)，他的身上總是帶著淡淡的花香。每次走近花壇，我都能看到他忙碌的身影。……