注重自主學習，提升寫作能力

作文最能體現語文綜合能力，也是鍛煉輸出能力的途徑之一。但有些同學還保持著傳統的學習觀念，總覺得教大于學，在寫作中處于被動狀態，寫出的作文質量不高。因此，要注重自主學習，自主積累寫作素材，學習寫作技巧，促進寫作能力的提升。

一、多方積累

平地起不了高樓，一步到不了遠方。有些同學發現自己的作文寫得不好，沒有勤積累打基礎，而是直接進行寫作訓練。結果發現，費了九牛二虎之力還是寫不出好作文，而且寫作能力也不見長進。究其原因，就是同學們忘了打基礎，忘了作文也是一個個字詞，一個個句子組成的。基礎薄弱，字詞積累不夠，想寫好作文，就像蓋高樓沒有打地基一樣，不切實際。所以，想寫好作文，要懂得從各方面積累，夯實基礎。

1.課內積累

初中語文教材中的文章，不但文質兼美，而且意境高雅、情感深厚。在學習課文時，不但要注意積累其中的好詞好句，還要積累課文的描寫方法，一些好句子的結構等，這樣長期積累，才能為寫作打好基礎。

如，在學習了朱自清的《春》時，有同學進行了摘抄——

好詞：欣欣然、朗潤、輕悄悄、軟綿綿、趕趟兒、婉轉、繁花嫩葉、尋常、稀稀疏疏。

好句：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”

“風輕悄悄的，草軟綿綿的。”

“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”

好段：“‘一年之計在于春’……領著我們向前去。”

甚至有同學在這些摘抄下面還寫了一句話：“這些詞、句、段，像一顆顆美麗的珍珠，給文章增添色彩，讓文章閃閃發光，絢麗多彩，引人入勝。