以史鑒今資政育人

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。為了推動黨史學習教育常態化長效化，使全黨全社會學好黨史、用好黨史，從黨的歷史中汲取智慧和力量，中共中央于今年初印發了《黨史學習教育工作條例》。本刊記者特邀請專家教授和紀念館館長結合各自工作實際，談談如何更好學習黨史。

學習黨史是每一位黨員的必修課

記者：黨的二十大報告提出，堅持理論武裝同常態化長效化開展黨史學習教育相結合。請談談常態化長效化開展黨史學習教育的必要性。

畢遠佞：黨的歷史是最好的營養劑、教科書、必修課。每一個歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神、每一件革命文物，都代表著我們黨走過的光輝歷程、取得的重大成就，展現了我們黨的夢想和追求、情懷和擔當、犧牲和奉獻，匯聚成我們黨的紅色血脈，傳承著黨的紅色基因。黨員干部要充分認識學習黨史的必要性，把學習黨史作為牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，作為堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，作為推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。通過黨史學習，教育廣大黨員干部增強對黨的理性認識與感情認同，堅定歷史自信、傳承紅色基因。

劉亮：常態化長效化開展黨史學習教育的必要性主要體現在以下三個方面：一是保持黨的先進性和純潔性的重要手段。通過深入學習黨的歷史，理解黨的理論、路線、方針和政策，可以更好地把握黨的初心使命，堅定理想信念，在新時代堅持和發展中國特色社會主義。二是推進黨的自我革命的重要途徑。通過學習黨的歷史，可以發現自身存在的問題和不足，及時進行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，從而不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。三是實現黨的奮斗目標的精神源泉。堅持理論武裝同常態化長效化開展黨史學習教育相結合，不僅可以提高黨員干部的理論素養和政治覺悟，還可以增強全黨全社會的凝聚力和向心力，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神動力和思想保障。

鄒臘敏：從歷史、理論、實踐三個方面來看，推進黨史學習教育常態化長效化都十分必要。首先，縱觀中國共產黨歷次黨內集中學習教育，有一條主線貫穿其中，那就是學習教育的常態化長效化。在新的歷史條件下，推進黨史學習教育常態化長效化，既能體現我們黨勇于自我革命的最鮮明品格，也回應了推動解決現實問題、實現新時代黨的歷史使命的時代訴求。其次，黨史學習教育常態化長效化，是新時代加強馬克思主義理論武裝，不斷提高運用馬克思主義分析和解決實際問題能力的有力抓手，是對習近平新時代中國特色社會主義思想的再學習、再領悟、再落實。最后，推進黨史學習教育常態化長效化，有利于堅定信仰信念，使廣大黨員干部堅持正確黨史觀，在總結歷史經驗的基礎上，不斷增強推進中國特色社會主義偉大事業的政治自覺。

學習黨史要樹立正確黨史觀

記者：您長期從事黨史研究和教學工作，您認為廣大黨員干部該怎樣根據自身實際，通過多種形式學習黨史？各級黨組織應如何更好擔負起責任，抓好黨史學習教育？

畢遠佞：習近平總書記指出：“要堅持以我們黨關于歷史問題的兩個決議和黨中央有關精神為依據，準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物。要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強思想引導和理論辨析，更好正本清源、固本培元。”這既是黨史學習教育應該堅持的原則，也是黨史學習教育應該達到的目的。

據此，黨員干部學習黨史，首先要樹立正確黨史觀。近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民幸福這兩大歷史任務。100多年來，黨團結帶領全國各族人民為實現這兩大歷史任務而不懈奮斗，這就是黨的歷史發展的主題和主線。黨的歷史是黨為踐行初心使命而不懈奮斗的歷史，是不斷推進馬克思主義中國化、推進理論創新的歷史，是黨加強和改進自身建設、不斷保持和發展黨的先進性的歷史，這就是黨的歷史發展的主流和本質。其次要注意學習載體。要學習正史而不是戲說，讓正史成為全黨全社會的共識，防止不信正史信野史、將黨史庸俗化娛樂化、熱衷傳播八卦軼聞等現象。2021年出版的《中國共產黨簡史》圖文并茂、體量適中，非常適合黨員干部學習。同時，還可以把讀書學習和現場教學相結合，把革命紀念地、紀念館作為干部黨性教育現場教學的載體，在歷史發生地講述歷史、點評歷史、反思現實，可以增強黨史學習教育的吸引力、感染力和震撼力。要用好黨的紅色資源，讓干部群眾切身感受艱辛歷程、巨大變化、輝煌成就，增強學習效果。

各級黨組織要將黨史學習教育工作開展情況納入黨建工作責任制、目標責任考核體系和巡視巡察內容。把集中學習教學、瞻仰革命紀念地和黨員常態化學習相結合，把學習黨史和黨內開展的各種集中學習教育相結合。要防止為完成任務應付了事，防止照本宣科，防止為了博眼球信口開河，防止膚淺化和碎片化。學黨史不能停留在講故事、聽故事層面，要通過史實引導廣大黨員加深對黨的歷史的理解和把握，加深對黨的理論的理解和認識。《黨史學習教育工作條例》中有一些量化規定，比如第十九條規定，基層黨組織應當把黨史學習教育納入年度工作計劃，通過“三會一課”、主題黨日等形式開展黨史學習教育，每年至少組織1次以黨史為主要內容的學習或者主題黨日。第三十一條要求，各級黨委（黨組）原則上每5年組織開展1次黨史學習教育工作情況綜合評估，充分運用評估結果，不斷改進黨史學習教育工作。各級黨組織一定要高度重視、提早部署、認真落實。

學習黨史要利用好紅色資源

記者：以照金為中心的陜甘邊革命根據地是中國北方第一塊山區革命根據地，是劉志丹、謝子長、習仲勛等共產黨人把毛澤東工農武裝割據思想與陜甘邊具體實際相結合的光輝典范。在用好紅色資源、加強黨史學習教育方面，你們有哪些探索？取得了什么樣的成效？

劉亮：近年來，陜甘邊革命根據地照金紀念館肩負起“弘揚照金精神、傳承紅色基因”的重要使命，多渠道用好紅色資源，開辟黨史學習教育新途徑，推動黨史學習教育出新、出彩、出成效，為全省黨史學習教育貢獻了“照金樣板”。

一是深挖內涵。照金紀念館用心用情挖掘陜甘邊革命史，舉辦“兩點一存”研討會、“永遠跟黨走”紅色故事講解員大賽等，全面挖掘陜甘邊革命根據地在不同歷史時期的貢獻及地位，形成了一批寶貴的理論成果；開展“口述歷史”采訪活動，先后走訪劉志丹、周冬至、王泰吉等近30位革命先輩親屬和歷史事件親歷者家屬，形成3萬余字的走訪手記，整合了珍貴的紅色文化資源；印發《陜甘邊與照金》期刊，編印《照金紅色故事》《圖說陜甘邊革命根據地》《習仲勛與照金》《照金紀念館油畫集》《照金豐碑》等書籍，為黨員干部、青少年學生等學習陜甘邊革命歷史提供生動教材；開展陜甘邊革命根據地的黨史課題研究，不斷挖掘新的紅色資源，進一步筑牢黨史學習教育根基。

二是打響品牌。照金紀念館堅持讓“照金精神”走出去，目前“照金精神”巡展已走進北京、深圳、上海等46座城市，舉辦展覽58場，在社區、農村、學校等舉辦宣講42場，推動黨史學習教育深入人心；創新策劃了“紅色足跡——銘記革命歷史傳承紅色基因”“陜甘邊革命根據地作風建設”展覽，不斷拓展黨史學習教育的深度和廣度；充分發揮“大思政課”實踐教學基地作用，先后與中國人民武裝警察部隊工程大學、西安交通大學、陜西師范大學等院校開展共建，通過故事化表達、場景化呈現的“紀念館里的思政課”“行走的思政課”，切實增強了師生的體驗式、情境式黨史學習教學效果。

三是創新形式。照金紀念館充分發揮“黨史學習教育輕騎兵”作用，組建“紅梢林”宣講團，以“弘揚照金精神·傳承紅色基因”為主題，通過創新編排紅色短節目、編撰紅色故事、打造沉浸式黨史學習體驗課程等方式，使黨史學習教育更生動、更直觀；用活新媒體平臺，推出《百年黨史·百位陜甘英雄展》《云游紀念館》《黨員微課堂》等線上專欄，方便黨員群眾利用碎片時間隨時隨地開啟黨史“指尖”自學模式，讓黨史學習教育“不打烊”。

學習黨史要從大學生抓起

記者：學習黨史是大學生思想政治教育的重要組成部分，您認為該怎樣在大學生中推進黨史學習教育走深走實？當代大學生可以從黨史中汲取怎樣的智慧和力量？

鄒臘敏：黨的百年奮斗歷程篳路藍縷、波瀾壯闊，凝聚著寶貴的歷史經驗，充滿著無窮的歷史智慧。大學生作為在中華大地上傳承和弘揚黨的光輝歷史經驗的先鋒力量，必須以黨的寶貴歷史經驗為指引，從黨的奮斗歷程中汲取智慧和力量。因此，將百年黨史全面融入大學生思想政治教育，推動黨史學習教育走深走實，對于增強當代青年大學生的志氣、骨氣和底氣意義重大。

要在大學生中推進黨史學習教育走深走實，首先要引導大學生堅定理想信念，增強青年大學生做中國人的“志氣”。在黨史學習教育中堅定青年大學生的理想信念，一方面，要講清楚中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，教育青年大學生樹立共產主義的遠大理想，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信心和決心，擔負起推動黨和國家事業不斷向前發展的時代責任。另一方面，要緊緊圍繞立德樹人的根本任務，引導青年大學生深刻領悟以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人的精神譜系，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚革命傳統，傳承紅色基因，汲取成長力量，校準青春航向，為健康成長提供強勁動力。

其次要在黨史學習教育中強化大學生奮斗品格，增強青年大學生做中國人的“骨氣”。在黨史學習教育中砥礪青年大學生的奮斗品格，一方面，要講清楚中國共產黨遭遇艱難險阻、付出慘烈犧牲而依舊風華正茂的精神密碼，講好共產黨人頑強拼搏、不懈奮進的英雄事跡，教育青年大學生汲取革命先輩身上閃耀著的信仰力量，培養他們實干擔當的優良作風。另一方面，要緊緊圍繞建設社會主義現代化強國的奮斗目標，運用社會實踐、志愿服務等重要載體，激勵青年大學生培育信念堅定、求真務實、敢于擔當、樂于奉獻、善于創新的精神品質，不斷成長為黨和國家事業發展的中流砥柱。

最后要在黨史學習教育中培養大學生創新精神，增強青年大學生做中國人的“底氣”。要引導大學生從中國共產黨百年黨史中領悟真理和實踐偉力，努力做敢想敢為又善作善成的新時代好青年，一方面，要講清楚黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，同中華優秀傳統文化相結合而產生的深遠影響，特別是要結合黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革的進程，教育青年大學生充分認識創新創造在社會主義現代化建設全局中的重要作用，引領青年大學生在創新創造的生動實踐中尋找人生價值。另一方面，要緊緊圍繞人民群眾生活和國家需求，發揮科技競賽、產業幫扶等載體作用，促進青年大學生厚植家國情懷，扛起科技自立自強的責任和使命，加快推進創新型國家建設的時代進程。