鄉(xiāng)村振興背景下高素質(zhì)農(nóng)民培育發(fā)展及提升思考

摘要：人力資源是社會發(fā)展的首要因素，農(nóng)民是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的主體，開展高素質(zhì)農(nóng)民培育系統(tǒng)工程可為全面鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。文章在解析農(nóng)民概念演變歷程和高素質(zhì)農(nóng)民內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，通過開展高素質(zhì)農(nóng)民培育項目實施，并進行實地走訪調(diào)研，發(fā)現(xiàn)近年來我國高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓機構(gòu)體系健全、培訓方案完備、培訓主體多元化和培訓對象層級分明，培訓效果逐年提升，但也存在地方重視不夠、管理機構(gòu)人員缺失、組織培訓對象困難、有效承擔培訓的機構(gòu)數(shù)量不足及地方配套經(jīng)費不足等突出問題。針對存在問題和不足，提出加強高素質(zhì)農(nóng)民培育管理機構(gòu)建設(shè)、做好培育對象組織工作、挖掘利用優(yōu)質(zhì)培訓師資和機構(gòu)、拓展培訓供給領(lǐng)域和保障培訓經(jīng)費等工作設(shè)想，以期為推進鄉(xiāng)村振興背景下科學、健康和持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)農(nóng)民培育工程提供參考。

關(guān)鍵詞：高素質(zhì)農(nóng)民；教育培訓；鄉(xiāng)村振興；工作設(shè)想

中圖分類號：F323.6；G725" " " " " " " " " " " 文獻標志碼：A 文章編號：2095-820X（2024）04-0257-05

0 引言

教育是人類文明的階梯，在人類發(fā)展歷史上發(fā)揮著重要的推動作用。從我國建國時起，黨和國家一直重視教育工作，改革開放以后加大了對教育的投入力度，顯著推動人口受教育程度持續(xù)改善和人力資本積累不斷提升，極大推動國家發(fā)展和社會進步［1］。“十三五”時期，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部認真貫徹落實習近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作和人才工作的重要論述，全面開展農(nóng)民教育培育工作，在高素質(zhì)農(nóng)民隊伍數(shù)量增加和質(zhì)量提升方面取得明顯成效，為保障國家糧食安全、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)及實施全面小康提供了有力支撐。……