指向關(guān)鍵能力提升的數(shù)學(xué)微專題的教學(xué)設(shè)計

微專題是教師立足于學(xué)情、教情、考情，針對一個知識點或一類問題進(jìn)行深入研究的專項研究．與傳統(tǒng)的大專題相比，微專題的特點是切入點小、角度新穎、針對性強，有助于學(xué)生鞏固一輪復(fù)習(xí)成果，解決學(xué)習(xí)中的難點和易錯點．在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)該關(guān)注指向關(guān)鍵能力提升的微專題，而不是僅僅局限于生長知識點或形成問題鏈等形式單一的微專題．

隱零點問題是指在函數(shù)圖象上無法直接觀察到的零點，而需要通過數(shù)學(xué)方法進(jìn)行求解的問題．現(xiàn)階段，針對隱零點問題在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與解決方法的研究還比較有限，缺乏系統(tǒng)性和深入性的探討．下面以“導(dǎo)函數(shù)中的隱零點問題”為例，分享一種指向關(guān)鍵能力提升的微專題教學(xué)實踐．

1 學(xué)生學(xué)情分析

1.1 學(xué)生現(xiàn)有水平掌握了導(dǎo)函數(shù)顯零點問題的處理方法．