我與中高考漫畫里的作文

梁薇瑩

“你們再看看書，我再看看你們”，每當看到這道作文題，腦海里的進度條總能將我拉回2019年高考的考場上。以練習材料作文為主的我，突然看到高考語文試卷上出現的一幅漫畫，本就緊張的心變得更加慌亂起來。

構思作文時，面對那幅漫畫，我總抓不住題眼和文章的主題，為不能將其完整地穿成一條線而苦惱。這時中學時代的師生情誼如同放電影一般不斷地在我的腦海里浮現，開心的、難過的一幕幕好像離我很遠又好像很近。那會兒班主任總會給我們訂閱《意林》雜志作為課外輔助閱讀材料，一是為了積累寫作素材，二是為了放松心情，并在每周周一的班會課上和同學們交流、討論里面的文章。這時我靈光一閃，《意林》里的每篇文章都有一幅與主題相關的漫畫插畫，漫畫凝練著文章的主題，文章的內容給予了漫畫靈感，兩者相輔相成。

這不是和眼前看漫畫寫作文同一個道理嗎？我們需要寫出一篇反映漫畫主題和背后體現著師生情誼的文章。于是我加速回憶在書中看過的美文，琢磨作者的寫作手法和表達思想感情的方式，最終決定用夾敘夾議的寫作方法，結合實際案例，充分表達對老師的感激之情和“教育是一棵樹撼動另一棵樹”的真諦。

模仿《意林》文章里的寫作方式，很快我就將作文寫完并交上了那份象征著未來的答卷，并在之后的時光里考取了理想的大學。上大學后我依舊喜歡看《意林》，每次路過報刊亭總會為其停下腳步，有一次看到高中班主任在上面發表的文章，敘述著我們高中時代發生的趣事，并配著惟妙惟肖的插圖，那一刻我仿佛回到了高中，回到了那段共同追夢的時光，也從字里行間知道了老師其實并沒有忘記我們，師生情誼一直都在。

如今再看《意林》卻是另一種感覺，這種感覺很微妙、很輕松，不需要特地畫出好詞佳句進行背誦，而是透過文章看別人的生活方式和人生哲理，仿佛他就是我的人生導師，在中學時代教我寫作，工作后教我人情世故。而那一幅幅凝練著主題的漫畫不僅為文章增添了生機與活力，更承載著我的青春年華，和我一起攜手走下去。